美術(shù)活動(dòng)：小動(dòng)物的腳�。ㄖ邪啵�
活動(dòng)目標：
1．能大膽的運用多種線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造性的表現，感受繩子作畫(huà)的樂(lè )趣。
2．感受色彩、線(xiàn)條、節奏的美，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)歌曲《走路》，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
小動(dòng)物們好，今天小青蛙邀請我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽(tīng)音樂(lè )邊唱邊走路.
2．想象動(dòng)物走路的樣子與線(xiàn)條之間的關(guān)系。
小兔走路跳跳跳，教師邊說(shuō)邊示范。夷，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什么樣子的呀？小蝸牛也說(shuō)：“真好玩，真好玩，我也來(lái)試試�！毙∥伵５哪_印會(huì )是什么樣的呢？誰(shuí)上來(lái)試試。小動(dòng)物可高興了，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的，你們想不想也去試一試呀？
3．交代作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)。
今天我們來(lái)了一個(gè)客人，是誰(shuí)��？介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動(dòng)物走腳印，你們要把它扶起來(lái)，用它的“小腳”來(lái)畫(huà)�？凑l(shuí)能動(dòng)腦筋畫(huà)的`小動(dòng)物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準備了幾種顏料，你們在畫(huà)腳印的時(shí)候想一想，走路輕的、快的小動(dòng)物腳印可以用什么顏色？走路慢的、重的的可以用什么顏色？很多小動(dòng)物都想在小路上走腳印，如果別人的腳印擋住你的時(shí)候怎么辦？`
放歌曲《走路》，教師鼓勵幼兒能大膽地運用多種線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造性的表現。
4．交流、評價(jià)作品
小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印��？觀(guān)察兩種繩子不同的效果。你剛才畫(huà)了那些小動(dòng)物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作。放音樂(lè )，鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。
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