小兔子的生日宴會(huì )教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的小兔子的生日宴會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小兔子的生日宴會(huì )教案1
活動(dòng)目標：
1．多方面感知數量4，能手口一致地點(diǎn)數4。
2．能從各種實(shí)物中取出數量為4的實(shí)物。
3．能認真觀(guān)察、尋找自己身上及周?chē)挛镏须[含的有關(guān)4的數量，發(fā)展觀(guān)察力。
活動(dòng)準備：
�。ㄉ盏案�、小兔子、小烏龜、蝴蝶、小熊、小雞）等圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程﹕
一、講述故事引出主題數量——4。
1．今天老師請來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢？（出示小兔子圖片）老師：“嗯，對是小兔子，小兔子今天可開(kāi)心了，因為媽媽要給她過(guò)生日，今天是小兔子的生日�！保ǔ鍪镜案鈭D片）老師：“對啊，蛋糕�！�
2．老師：“小朋友啊，你們猜猜看，小兔子幾歲了？”（4歲）
3．如果猜不出的話(huà)，老師引導：“那你們看看蛋糕上有幾支蠟燭��？”（4支）
4．那我們一起來(lái)數一數，點(diǎn)到哪里，數到哪里。1、2、3、4。（4支蠟燭）
5．老師：“小兔子想啊，一個(gè)人過(guò)生日，沒(méi)意思�！彼胝埡门笥褋�(lái)給她一起過(guò)生日。
但小兔子有個(gè)要求，來(lái)參加的人身上必須要有4這個(gè)數量的東西。出示小烏龜圖片，老師：“小烏龜呀，很想參加小兔子的生日宴會(huì )，那我們小朋友來(lái)幫小烏龜看看，它能不能參加呢？”小朋友：“小烏龜有4條腿�！崩蠋煟骸班�，你真棒，你眼睛可真亮，幫小烏龜找到了數量4，那我們小朋友一起來(lái)數一數，伸出右手，點(diǎn)到哪里，數到哪里。1、2、3、4�！崩蠋煟骸靶觚斢�4條腿，可以參加小兔子的生日宴會(huì )了�！�
6．出示蝴蝶圖片，老師說(shuō)：“蝴蝶飛來(lái)了，她能不能參加小兔子的生日宴會(huì )呢？”老師說(shuō)：“你真聰明，你幫蝴蝶也找到了數量4，蝴蝶可感謝你了�！崩蠋煟骸皩�，蝴蝶有4片翅膀，那我們一起來(lái)幫蝴蝶數一數，點(diǎn)到哪里，數到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以參加小兔子的生日宴會(huì )了�！�
7．出示大灰狼問(wèn)小朋友們，它也想去，那么它想什么辦法了，請幼兒討論一下，并且說(shuō)一說(shuō)。
二、從自己身上尋找是否隱含數量4。
1．老師：“這么多的客人都去了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數量4？（有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣）請個(gè)別幼兒上來(lái)，“你幫我找一下，謝謝你�！睂�，我也有數量4，我也能參加了，謝謝你們也幫我找到了。
2．小朋友，你們也想去嗎？“那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數量4的東西？”幼兒個(gè)別尋找，教師啟發(fā)指導。如：“4個(gè)紐扣，衣服上有4朵花……
3．師：“你身上什么是4？”小朋友；“我身上有多少紐扣，我是這樣數的……”老師：“沒(méi)關(guān)系的，別急，你們看小雞它也很想，可是它也為身上沒(méi)有數量4而著(zhù)急那？”出示小雞圖片。
三、從周?chē)锲分姓?。
剛才身上沒(méi)有數量4的小朋友，你們會(huì )想什么辦法哪？
�。�1）師：“老師我也給你們準備好了禮物，在后面的籮筐中，請你們按小兔的要求，拿幾個(gè)禮物才能去參加小兔子的生日宴會(huì )呀？”
�。�2）師：“聽(tīng)好要求，選好禮物之后，要回到自己的位子上坐好，等著(zhù)老師帶你們去參加小兔子的生日宴會(huì )�！焙�！小朋友，去選禮物吧！
小兔子的生日宴會(huì )教案2
活動(dòng)目標:
1．能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。
2．能認真觀(guān)察、尋找自己身上及周?chē)挛镏须[含的有關(guān)4的數量。
3.能大膽地表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1.課件《小兔子的生日宴會(huì )》。
2.操作材料：蘿卜、蘋(píng)果、花、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程﹕
一、講述故事，引出主題數量--
師：今天老師請來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢？
1.猜測小兔子幾歲。
2.數蠟燭：點(diǎn)到哪里，數到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數量41. 尋找小烏龜身上的數量：發(fā)現烏龜有4只腳。
2．尋找蜻蜓身上的數量：蜻蜓有4片翅膀。
3. 尋找隱含在企鵝衣服上的數量：有4粒紐扣。
小結：這些小動(dòng)物身上都有數量
4. 瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會(huì )。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數量
1.集體找老師身上的數量
師："這么多的客人都去參加生日宴會(huì )了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數量4？(有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣)2．找自己和朋友身上隱含的數量4師：小朋友，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒(méi)有數量
四、從周?chē)锲分姓?/p>
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒(méi)有數量4而著(zhù)急那?（出示小雞）師：剛才身上沒(méi)有數量4的小朋友，你們會(huì )想什么辦法哪?
2.找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數。
五、參加小兔的生日宴會(huì )師：寶寶們，我們唱著(zhù)生日歌，拿著(zhù)禮物一起去參加小兔的生日宴會(huì )吧。
活動(dòng)延伸：
家園合作：尋找家庭中數量是4的物品。
數學(xué)區：給數量是4的物品送點(diǎn)卡。
活動(dòng)反思：
以小兔過(guò)生日邀請身上有數量"4"的朋友參加宴會(huì )為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習點(diǎn)數，掌握點(diǎn)數的技能，并體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)中一開(kāi)始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數數方法，對4有了初步感知后再尋找數量"4"，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。
小兔子的生日宴會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1.能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。
2.能認真觀(guān)察、尋找自己身上及周?chē)挛镏须[含的有關(guān)4的數量。
3.能大膽地表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1.課件《小兔子的生日宴會(huì )》。
2.操作材料：蘿卜、蘋(píng)果、花、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事，引出主題數量--4。
師：今天老師請來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢?
1.猜測小兔子幾歲。
2.數蠟燭：點(diǎn)到哪里，數到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。
二、尋找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數量4
1.尋找小烏龜身上的`數量4：發(fā)現烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數量4：蜻蜓有4片翅膀。
3.尋找隱含在企鵝衣服上的數量
4：有4粒紐扣。
小結：這些小動(dòng)物身上都有數量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會(huì )。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數量4。
1.集體找老師身上的數量4。
師："這么多的客人都去參加生日宴會(huì )了，老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數量4?(有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣)
2.找自己和朋友身上隱含的數量4
師：小朋友，你們也想去嗎?那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒(méi)有數量4。
四、從周?chē)锲分姓?。
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒(méi)有數量4而著(zhù)急那?(出示小雞)師：剛才身上沒(méi)有數量4的小朋友，你們會(huì )想什么辦法哪?
2.找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數。
五、參加小兔的生日宴會(huì )
師：寶寶們，我們唱著(zhù)生日歌，拿著(zhù)禮物一起去參加小兔的生日宴會(huì )吧。
活動(dòng)延伸：
家園合作：尋找家庭中數量是4的物品。
數學(xué)區：給數量是4的物品送點(diǎn)卡。
活動(dòng)反思：
以小兔過(guò)生日邀請身上有數量"4"的朋友參加宴會(huì )為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習點(diǎn)數，掌握點(diǎn)數的技能，并體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)中一開(kāi)始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數數方法，對4有了初步感知后再尋找數量"4"，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。
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