幼兒園大班數學(xué)詳案教案《項鏈和腰帶》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的幼兒園大班數學(xué)詳案教案《項鏈和腰帶》含反思,歡迎閱讀與收藏。
設計意圖:
皮亞杰說(shuō)過(guò):數概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和,其中的一種就是順序關(guān)系,它是幼兒學(xué)數學(xué)前的'準備階段。我在計算區準備了紅片片和綠片片,請幼兒給它們排隊。在活動(dòng)中我發(fā)現,有的幼兒已會(huì )按一定規律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規律排序,為此,我根據本班幼兒的實(shí)際情況,以游戲的形式,設計了此活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),以游戲的形式,讓幼兒在穿珠,貼花片的操作中掌握排序的規律。
活動(dòng)目標:
1.在游戲中,嘗試有規律排列材料。
2.能手眼協(xié)調地進(jìn)行操作活動(dòng);學(xué)習按規律說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。
活動(dòng)準備:
布娃娃一個(gè);吸管,長(cháng)紙條,蠟光紙若干;膠棒若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示娃娃,引起幼兒興趣
(1)老師以娃娃口吻說(shuō):“小朋友你們好!我要開(kāi)一個(gè)商店,需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶,你們愿意幫我嗎?”
(2)出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶,誰(shuí)會(huì )做?這是怎么做的?”
引導幼兒說(shuō)出排列規律。
2、介紹材料,幼兒操作。
(1)老師:“我為你們準備了許多材料,這邊一排是做項鏈,那邊是做腰帶的材料;膠棒用完,蓋子要蓋上。做好后送給娃娃,要說(shuō):“娃娃,我給你送項鏈了……”
(2)幼兒上位操作,老師指導。
3、結束。
“小朋友,謝謝你們,為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶,下次,我再請你們幫我加工好嗎?”
活動(dòng)反思:
活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒感知規律,讓幼兒增強觀(guān)察力和思維能力。難點(diǎn)是再現或再造規律,能按照一定的規律進(jìn)行排序。在環(huán)節設置上,我采用了由淺入深,層層遞進(jìn)的方法。
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