八年級政治教案上冊
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的八年級政治教案上冊，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級政治教案上冊1
第一部分：說(shuō)教學(xué)理念
在中國人的傳統理念中，知識作為無(wú)形資產(chǎn)的理念是比較薄弱的。隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化和我國加入世貿組織尤其在世博會(huì )之后，這種理念更加深入人心。正是在這樣的背景下，我在設計本課時(shí)以世博為主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際進(jìn)行學(xué)習。
第二部分：說(shuō)教材分析
(一)、本課的地位及作用
本框由“智力成果受法律保護”“依法保護智力成果權”兩目構成，旨在幫助學(xué)生了解智力成果的重要性，特別是在知識經(jīng)濟時(shí)代的重要作用，鼓勵學(xué)生勇于發(fā)明創(chuàng )造，依法維護自己和他人的智力成果權�？梢哉f(shuō)：本課的教學(xué)內容在八年級思想品德教育乃至學(xué)生的終身發(fā)展都有著(zhù)極其重要的影響。
(二)、本課的三維目標
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )新，積極創(chuàng )造智力成果，為祖國、社會(huì )做貢獻;同時(shí)
增強學(xué)生尊重權利與法律的意識，不僅學(xué)會(huì )積極維權，更懂得尊重他人的智力成果。
能力目標：增強學(xué)生依法維護自我智力成果的能力，并在智力成果權的問(wèn)題上幫助學(xué)生
提高基本的首先判斷能力和辨別是非能力等，能夠負責地做出選擇。
知識目標：了解智力成果的含義、表現及意義，了解智力成果權的內涵及屬地老嫗，知道未成年人依法享有智力成果權及依法維權的途徑。
(三)、本課的重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：智力成果的重要意義，及依法維護智力成果權。
教學(xué)難點(diǎn)：在智力成果權的問(wèn)題上幫助學(xué)生提高基本的道德判斷能力和辨別是非能力
等，能夠負責地做出選擇。
第三部分：說(shuō)教法與學(xué)法
教法：情境導學(xué)法、案例分析法、自主學(xué)習法、合作探究法等等。
學(xué)法：情境導入、分組討論、作品展示等。
第四部分：說(shuō)學(xué)情分析
知識和智慧是無(wú)形的財產(chǎn)。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，智力成果的作用越來(lái)越顯著(zhù)，人們的智力成果不能侵犯。未成年人對此了解有限，一些未成年人購買(mǎi)了盜版光盤(pán)、抄襲了他人的作品，卻理直氣壯。通過(guò)教育激發(fā)起發(fā)明創(chuàng )造的熱情，使其懂得尊重別人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì )依法維護自己的智力成果權。
第五部分：說(shuō)教學(xué)過(guò)程
我在本課設計了三個(gè)板塊。
第一板塊：創(chuàng )設情境導入新課
葉圣陶先生說(shuō)：“入境始于親”為了調動(dòng)學(xué)生的興趣更好地體現本學(xué)科---時(shí)代感強的特點(diǎn)，在新課導入中，我利用上海世博會(huì )通榆的闖關(guān)東年畫(huà)進(jìn)行導入。
幻燈片放映通榆闖關(guān)東年畫(huà)
師：20xx年5月的上海世博會(huì )，奉獻一場(chǎng)世界科技與文化盛宴，呈現給世界一份精彩，一份感動(dòng)!而我們通榆也為世博貢獻了自己的力量。我縣的闖關(guān)東年畫(huà)亮相上海世博會(huì )，為世博增添亮麗的一筆，闖關(guān)東年畫(huà)與農民種地所獲得的成果相比有什么特點(diǎn)?
八年級政治教案上冊2
(一)教學(xué)目標：
新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”，根據課程標準、教學(xué)內容、和學(xué)生實(shí)際制定“三位一體”的教學(xué)目標。
1、知識目標：
公民的合法財產(chǎn)，財產(chǎn)所有權的涵義;法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要意義、方式;財產(chǎn)所有權的歸屬發(fā)生爭議或所有權受到侵害，要及時(shí)尋求法律救助。
2、能力目標：
鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力，依法維護合法財產(chǎn)及其所有權的能力。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念目標：
珍惜國家、集體、他人、自已的財產(chǎn)，敢于同侵犯財產(chǎn)的行為做斗爭。
(二)教學(xué)重點(diǎn)：
法律保護合法財產(chǎn)的所有權，
教學(xué)難點(diǎn)：對個(gè)人財產(chǎn)合法性的認識
一、學(xué)情簡(jiǎn)析：
在現實(shí)生活中，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于自已的財產(chǎn)所有權日益重視。法律也加大了保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的力度。例如，十屆全國人大二次會(huì )議通過(guò)的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”的規定。然而，由于各種原因，侵犯公民合法財產(chǎn)及其所有權的現象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財產(chǎn)、危害社會(huì )和他人利益，對此，必須加強法制教育，以減少侵權事件的出現。另外，也有些未成年人缺乏維權意識和能力，當自已的財產(chǎn)所有權受到侵害時(shí)，不能及時(shí)尋求法律保護�；谏鲜銮闆r，有必要對未成年人進(jìn)行采用正當方式獲得財產(chǎn)的教育，有針對性地提升未成年人的法律素質(zhì)。
二、教法、學(xué)法
根據《基礎教育課程改革納要(試行)》，在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力�！苯虒W(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教是為了不教，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
所以本課教學(xué)在教學(xué)中遵循啟發(fā)示教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師的主導和學(xué)生的主體作用，主要采用指導閱讀法、討論法、案例分析法、角色扮演法等方法，通過(guò)“展示材料——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——歸納結論”，并充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。
三、教學(xué)過(guò)程
情景導入：我在新課導入時(shí)，用多媒體出示了電影《有話(huà)好好說(shuō)》的片斷，并組織學(xué)生討論：
1、影片中趙小帥的什么權利被侵犯了?他侵犯了張秋生的權利了嗎?
2、電腦是屬于誰(shuí)所有的?張提出的賠償要求合理嗎?根據學(xué)生的回答，指出，這涉及到了有關(guān)財產(chǎn)所有權方面的知識，從而引入本課。
這樣的新課的導入，利用學(xué)生感興趣的電影片斷，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生興味盎然地投入到教學(xué)活動(dòng)中。
講授新課：
本課共三目，即：合法財產(chǎn)及其所有權;法律保護合法財產(chǎn)所有權;當財產(chǎn)所有權受到侵害時(shí)三目。知識點(diǎn)較多，內容豐富。我的這樣設計的。
引導學(xué)習，解決目標：
從學(xué)生生活實(shí)際入手，出示現實(shí)生活中的案例、圖片，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，通過(guò)自已的分析，得出結論，獲取知識。并培養學(xué)生敢于創(chuàng )新，勇于表現，積極參與社會(huì )實(shí)踐的'能力。
突破重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課重點(diǎn)是：法律保護公民合法財產(chǎn)的所有權。具體有：民事法律保護和刑事法律法律保護。
我在講這部分內容時(shí)，設計了一個(gè)案例，《王林房屋被侵占》。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換，體會(huì )民事法律手段保護的內容。案例繼續，是使學(xué)生理解刑事法律手段的內容。并且通過(guò)“我來(lái)斷案”這個(gè)活動(dòng)，培養學(xué)生的探究、合作能力。
鞏固小結：
學(xué)生談?wù)勥@節課“我學(xué)到了什么?”，以檢測學(xué)生對本課知識的掌握情況。
四、教學(xué)構想：
本課內容較多，必須幫助學(xué)生理清頭緒。同時(shí)，擺正學(xué)生在課堂中的主體地位和教師的主導地位，優(yōu)化課堂結構，給學(xué)生以思考的時(shí)間，每一個(gè)情景都是圍繞學(xué)生最感興趣的身邊事，從而幫助學(xué)生將知識運用到實(shí)際生活之中，提高解決問(wèn)題的能力。
八年級政治教案上冊3
一、教學(xué)目標：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：感受父母對自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗盡孝后的快樂(lè )。
2、能力目標：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。
3、知識目標：孝敬父母是中華民族的傳統美德。孝敬父母長(cháng)輩體現在日常生活的方方面面。
二、教學(xué)準備：
給長(cháng)輩洗一次腳、
三、教學(xué)過(guò)程：
1、音樂(lè )導入：《愛(ài)的奉獻》
2、故事：“小鋒和媽媽”(課本P12)
小組活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng)、成績(jì)差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他?
你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?
小峰以什么方式回報母親?
你能說(shuō)說(shuō)在你的成長(cháng)過(guò)程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛(ài)嗎?請具體說(shuō)明。
3、古詩(shī)欣賞：《游子吟》
小結：唐朝孟郊的這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛(ài)而著(zhù)稱(chēng)。它從母親為即將離家遠游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)。
4、承轉：父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，把我們養育長(cháng)大。孝敬親長(cháng)理應是我們的天職。
5、經(jīng)典回放：“陽(yáng)光學(xué)子的感人故事兩則”
6、活動(dòng)二：：請結合課本P15表格并對照自己的日常生活說(shuō)說(shuō)你們有哪些孝敬父母的表現?能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎?
例一：沈陽(yáng)市文藝二校門(mén)前，準時(shí)出現了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性，另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著(zhù)厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著(zhù)大掃帚在灰塵中出沒(méi);小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著(zhù)每一個(gè)角落。
例二：……
小結：孝敬父母就是愛(ài)父母，心里想著(zhù)父母，理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu);努力學(xué)習、積極上進(jìn)，讓父母高興……
8、倡議：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng)。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長(cháng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對長(cháng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對自己的長(cháng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(cháng)分擔家務(wù)。我相信，在父母、長(cháng)輩愛(ài)的渲染下，我們也一定會(huì )把愛(ài)回報。
9、作業(yè)：給長(cháng)輩洗一次腳并談體會(huì )。
附材料：
葛曉嵐(理649分，考上浙江大學(xué))：小時(shí)候父母都身染重病，母親一直癱瘓在床，父親患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開(kāi)了我�，F在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經(jīng)常聽(tīng)到外公的咳嗽聲，好像要將他身體里的東西都吐出來(lái)。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長(cháng)大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志、勇氣、樂(lè )觀(guān)和自信。我很少買(mǎi)新衣服，更沒(méi)有零用錢(qián);炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。
盛鋒鋒(理678分，考上復旦大學(xué))：我出生在新昌山區，很小的時(shí)候，父親常在外地打工，母親既要做農活，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個(gè)籮筐挑著(zhù)我們上山，直到天黑才回家。每逢春節，別人家都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)新年，父親還要四處奔走，為我和姐姐的學(xué)費奔波。生活的艱辛，我深有體會(huì )。上高中時(shí)，我參加了許多興趣小組，讓我開(kāi)闊了思維，使我克服了煩躁心理和單調的學(xué)習帶來(lái)的乏味。今年我考上了復旦大學(xué)，我們家是山村里惟一的一戶(hù)有兩個(gè)大學(xué)生的家庭。
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