幼兒園大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習逐級分類(lèi)》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《學(xué)習逐級分類(lèi)》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒找出動(dòng)物的不同特征,進(jìn)行二次逐級分類(lèi)。
2、引導幼兒熟練地運用電腦進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
引導幼兒從不同特征、范圍進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備:
多媒體課件一套、多媒體學(xué)件人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、集體活動(dòng):
1、師:在森林里,獅子大王為小動(dòng)物們造了三幢小洋房。小動(dòng)物們知道了都想搬進(jìn)去住。我們來(lái)看一下都有哪些小動(dòng)物。(幼兒講述)有狐貍、小白兔、小花貓、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、小喜鵲、小山羊、小松鼠、大老虎、小猴子、小麻雀、百靈鳥(niǎo)、小蜻蜓、大象.......
2、師:只有三間房,這么多動(dòng)物要住,怎么分才能使小動(dòng)物們滿(mǎn)意呢?獅子大王為難了,請小朋友幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。
3、幼兒討論方法,教師在電腦上演示。
4、師總結:我們可以按照小動(dòng)物的顏色、活動(dòng)的范圍:水中的、陸地的、空中的,按身體的大小,按兇猛程度或者其它特征來(lái)分。
“老虎和獅子最厲害,他們分一間屋”
“小喜鵲、小麻雀、百靈鳥(niǎo)、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、小蜻蜓一間屋,他們都會(huì )飛” .......
二、分散活動(dòng):(二次分類(lèi))
1、師:小動(dòng)物們住在一起后,覺(jué)得不舒服。它們請獅王再為它們造房子。這一次獅王為每一間小洋房造兩間小房子,請小洋房里動(dòng)物搬到兩間小房子里去。 幼兒在自己的電腦上操作,教師巡回指導。
2、請幼兒講述自己的分法。
3、師小結:小朋友分的'方法很多:有的按動(dòng)物翅膀多少分,有的按動(dòng)物腳的多少分,有的按動(dòng)物的叫聲分……
我們發(fā)現只要找到動(dòng)物的一個(gè)特征就可以將它們分開(kāi)來(lái)。
三、幼兒自主分類(lèi):
1、師:小朋友們分的本領(lǐng)著(zhù)么大,獅王再請你們幫它一個(gè)忙。兔媽媽生了許多小兔子,長(cháng)得差不多分也分不清,請你們分一下,一樣的放在一起。
2、幼兒電腦上操作。
3、幼兒自由交流分法。
兔子長(cháng)得都差不多,但是有小白兔、小黑兔、小灰兔這是按顏色分;有的按兔子的眼睛不同的顏色分;有的按兔子的耳朵長(cháng)短分;有的按兔子的體重分.......
活動(dòng)反思:
使幼兒在玩中學(xué)、樂(lè )中悟,感受生活中處處有數學(xué),這樣設計使本節課的教學(xué)效果很好。不但激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣還很好的完成教學(xué)目標。同時(shí)也拉近了師生距離。孩子們樂(lè )于參與課堂游戲,喜歡聽(tīng)老師指揮。達到了讓幼兒積極參與課堂活動(dòng)的目的,激發(fā)孩子們的參與意識。通過(guò)幼兒的參與,讓孩子們用眼觀(guān)察、用口表達、用心思考的方式更好的使教學(xué)進(jìn)行下去。孩子們始終在我創(chuàng )設的具體環(huán)節之中進(jìn)行學(xué)習。在學(xué)習的過(guò)程中同伴之間有充分的交流。培養了孩子們的合作能力。
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