幼兒園大班音樂(lè )詳案教案《單簧管波爾卡》含反思
作為一位杰出的教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園大班音樂(lè )詳案教案《單簧管波爾卡》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
舞蹈作為一種生動(dòng)、形象的藝術(shù)語(yǔ)言，一直都受到幼兒的特別親，生性好動(dòng)的孩子們往往會(huì )情不自禁地跟隨音樂(lè )的節奏擺頭、動(dòng)腿、揮動(dòng)小手大班的幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，音樂(lè )的感受能力、表現力進(jìn)一步提高，有時(shí)，他們已不滿(mǎn)足于用繪畫(huà)、色彩、形體動(dòng)作等來(lái)表現自己對音樂(lè )的理解，而舞蹈中豐富多變的隊形是其非常重要的'組成元素，這恰巧是幼兒在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中極少涉及的，于是，我選取膾炙人口的歐洲民間舞曲《單簧管波爾卡》作為音樂(lè )內容，在欣賞的基礎上，運用多媒體，把幼兒帶入一個(gè)以隊形變化表現音樂(lè )為主的舞蹈世界。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅能得到能力、知識上的提高，而且對幼兒團隊協(xié)作性也是一次很好的練習。
目標：
1、感受樂(lè )曲歡快、流暢的基調，區分ABACA的曲式結構。
2、了解隊形變化是舞蹈的重要組成部分，嘗試根據曲式結構變化舞蹈的隊形。
重點(diǎn)：
感受樂(lè )曲ABACA的曲式結構，并能根據其變化歡快地與同伴一起舞蹈。
難點(diǎn)：
聽(tīng)辯曲式結構變換集體隊形。
解決：
1、借助圖譜感受音樂(lè )。
2、多媒體欣賞豐富感性經(jīng)驗。
工具與材料；
音樂(lè )圖譜、各種隊形圖、多媒體、磁帶等
過(guò)程：
一、音樂(lè )欣賞
1、純音樂(lè )欣賞：這首曲子帶給你的感覺(jué)？
2、再次欣賞：請幼兒用蹲和站來(lái)表現對音樂(lè )變化的理解。
3、借助圖譜欣賞：進(jìn)一步感受并標示ABACA結構。
二、國外集體舞欣賞
隊形的變化
三、創(chuàng )編《單簧管波爾卡》的隊形
1、討論隊形變化
2、確定并明確隊形的變化
3、第一次嘗試
4、合著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行地二次嘗試
四、完整舞蹈
活動(dòng)反思：
此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。
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