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幼兒園小班的教案

時(shí)間:2021-08-26 19:10:46 教案 我要投稿

2021年幼兒園小班的教案

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的2021年幼兒園小班的教案,歡迎閱讀與收藏。

2021年幼兒園小班的教案

  幼兒園小班的教案1

  活動(dòng)目標:

  1、練習走跑跳動(dòng)作,提高走泡動(dòng)作的協(xié)調性。

  2、學(xué)習在走跑活動(dòng)中保護自己。

  活動(dòng)內容:小動(dòng)物找家

  活動(dòng)準備:

  1、小魚(yú)骨頭胡蘿卜標志各一個(gè)貓狗兔頭飾若干

  2、拱形門(mén)橡皮筋獨木橋

  3、音樂(lè ):《走路》《動(dòng)物世界》片頭曲《雷聲》

  活動(dòng)課程實(shí)錄:

  一、入場(chǎng)熱身

  “孩子們,音樂(lè )好聽(tīng)嗎?我們一起跳個(gè)舞吧!”

  教師與幼兒跟隨音樂(lè )《動(dòng)物世界》共同模仿各種小動(dòng)物的走路姿勢。(大象青蛙兔子袋鼠鴨子烏龜等)

  二、情景導入

  “在盒子里有一些頭飾,請小朋友們每人拿一個(gè)頭飾,輕輕的戴到自己的頭上,戴的是什么頭飾你就是什么小動(dòng)物。好了,現在開(kāi)始行動(dòng)吧!

 。ㄌ嵝延變喊察o拿頭飾不推擠排好隊)

  “現在,請寶貝們都到我的身邊來(lái)”,請一名幼兒“**你是哪種小動(dòng)物?”“小貓”“你知道小貓是怎么走路的么?能學(xué)給大家看看么?”請該幼兒模仿小貓走路!澳隳7碌恼嫦,我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!”請其他幼兒學(xué)會(huì )小貓走路。再引導幼兒嘗試模仿小兔、小狗走路動(dòng)作。

 。▽τ诒硌莸煤玫挠變杭皶r(shí)給予鼓勵表?yè)P,激發(fā)幼兒興趣,讓小班幼兒都能大膽的參與活動(dòng)。)

  “森林里的小動(dòng)物們蓋了很多漂亮的房子,我們來(lái)猜猜這是誰(shuí)的房子!备鶕崾拘◆~(yú)骨頭胡蘿卜請幼兒依次猜出小貓、小狗、小兔的家。

  請各種小動(dòng)物用自己走路的方式找找自己的家。

  三、游戲找家

  1、“好朋友們,今天天氣真好,我們一起來(lái)玩吧!”小動(dòng)物在場(chǎng)地自由玩耍。

  突然,雷聲來(lái)了!稗Z隆隆,轟隆隆!保ㄒ魳(lè )《雷聲》)

  “不好了,快下雨了!快回自己的'家吧!”小動(dòng)物們分別跑回自己家中。(無(wú)障礙)

  2、根據幼兒活動(dòng)情況逐漸遞增障礙難度。

  雷聲停,教師喊:“雨停了,太陽(yáng)公公出來(lái)了,快出來(lái)玩吧”。小動(dòng)物們在場(chǎng)地自由玩耍。

  不一會(huì )兒,雷聲又來(lái)了。

 。1)請小動(dòng)物鉆過(guò)山洞(拱形門(mén))障礙再回家。

 。2)請小動(dòng)物鉆過(guò)山洞(形拱門(mén)),爬過(guò)電網(wǎng)(橡皮筋)再回家。

 。3)請小動(dòng)物鉆過(guò)山洞(拱形門(mén)),爬過(guò)電網(wǎng)(橡皮筋),走過(guò)獨木橋再回家。

 。ㄓ螒蜻^(guò)程中幼兒可互換頭飾進(jìn)行不同難度的游戲)

 。ㄌ嵝延變翰灰獡頂D,不推擠速度才最快)

  3、放松游戲

  “回家了,高興嗎?累不累?我們一起休息下吧?”跟隨歌曲《走路》與幼兒一起做放松運動(dòng)……

  幼兒園小班的教案2

  一、目標:

  1、利用不同的材料制造人工雨。

  2、創(chuàng )造下雨情景,感受想象創(chuàng )造的樂(lè )趣。

  二、準備:

  1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂(lè )瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹(shù)葉,海綿等,分類(lèi)放在材料筐內。

  2、準備幾盆清水放置在室外。

  三、過(guò)程:

 。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)我認識的雨

  師:

  1、小朋友,你們看到過(guò)下雨嗎你們看到的雨是從哪里來(lái)的

  2、下大雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)

  3、下小雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導幼兒用動(dòng)作表示

  4、你明白雨有什么用嗎

 。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒

  這天請小朋友們來(lái)當一回“降雨師”,我們也來(lái)下一場(chǎng)雨吧。

  1、參觀(guān)材料

  老師準備了很多材料,請你用小眼睛仔細看一下

 。1)幼兒參觀(guān)

 。2)交流

  你看到了什么材料,教師根據幼兒說(shuō)的,逐一出示材料

  2、引導幼兒探索人工降雨的方法:

  你們能用這些材料把水變成雨嗎

  教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

  幼兒自由探索

 。1)樂(lè )瓶降雨:在可樂(lè )瓶?jì)裙嘈┧,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

 。2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

 。3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

 。4)樹(shù)葉雨:用樹(shù)葉兜水,向空中撒雨

 。5)牙刷雨:用牙刷蘸點(diǎn)水,向空中甩一甩,下雨了

 。6)小手來(lái)降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來(lái)是大雨

  3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法

 。ㄈ┙o花草樹(shù)木下場(chǎng)雨

  師:花草和大樹(shù)渴了,請為他們下場(chǎng)雨吧。

  請幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹(shù)木下下雨。

  幼兒園小班的教案3

  活動(dòng)目標:

  1、練習側走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調性。

  2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

  活動(dòng)準備:

  1、人手一只球

  2、籮筐四只

  3、螃蟹頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運動(dòng)

  1、教師提問(wèn):我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)?此刻跟著(zhù)螃蟹媽媽一齊去做運動(dòng)(側著(zhù)慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

  2、此刻我們沿著(zhù)線(xiàn)慢慢的側行,好,此刻加快速度側行,回到原點(diǎn),集合。請螃蟹寶寶們跟著(zhù)媽媽坐下。

  二、探索練習

  1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來(lái)運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個(gè)瓜(強調不能用手),然后沿著(zhù)線(xiàn)把它們運回家。

  2、集合,請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請螃蟹寶寶們說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運瓜的?

  3、教師:此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運?(運的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來(lái))。

  2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

  3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩。

  四、游戲運瓜比賽

  1、教師:剛才我們學(xué)會(huì )了合作運瓜,此刻請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來(lái),必須要沿著(zhù)線(xiàn)側行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  活動(dòng)結束:此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

  幼兒園小班的教案4

  設計意圖:

  一日三餐,天天如此。培養良好的進(jìn)餐習慣,是幼兒園小班生活教育中,最基本的內容之一。因為,現在的孩子在家大多數往往是飯來(lái)張口,家長(cháng)包辦代替。那么,進(jìn)入幼兒園以后,集體的生活場(chǎng)所,需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學(xué)會(huì )自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進(jìn)餐習慣的培養,不僅能使幼兒擺脫依賴(lài)的習慣,還將對幼兒形成良好的進(jìn)餐習慣,獲得一些生活能力的鍛煉,促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,我根據小班幼兒特點(diǎn)設計了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、得要自己吃飯,不要別人喂。

  2、學(xué)習一些獨立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺,能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細嚼慢咽。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  掌握一些獨立進(jìn)餐的基本方法,改變進(jìn)餐依賴(lài)的習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、生活區角活動(dòng):舀小勺

  2、體育游戲:給小動(dòng)物喂食

  3、飯廳環(huán)境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  感知討論——實(shí)踐操作——強化鞏固

  1、感知討論

 。1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。

 。2)演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無(wú)名指和小指配合抵住,不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。

 。3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí),發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開(kāi)小嘴照一照,看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,看看原來(lái)的點(diǎn)心怎么會(huì )變得越來(lái)越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀(guān)感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時(shí)要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營(yíng)養長(cháng)身體。

  2、實(shí)踐操作

 。1)生活區角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類(lèi)豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

 。2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”,讓幼兒扮演飼養員,給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養員喂得又快又多。

 。3)幼兒餐點(diǎn)時(shí),注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,要細嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會(huì )嚼會(huì )咽,逐步要求自己拿勺吃。

  3、強化鞏固

  建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的積極性,逐步形成良好的進(jìn)餐習慣。

  4、活動(dòng)延伸

  通過(guò)家園之窗,向家長(cháng)進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個(gè)樣,父母不要包辦代替,盡可能堅持培養幼兒獨立進(jìn)餐的習慣,隨時(shí)保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

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