幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的魚(yú)兒》含反思
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的魚(yú)兒》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)看各種各樣的魚(yú)兒，知道魚(yú)兒可以用各種形狀去畫(huà)。
2、各種形狀的魚(yú)兒，并使用基本工具對魚(yú)兒進(jìn)行花紋裝飾。
3、能為魚(yú)兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協(xié)調。提高學(xué)生審美情趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：播放PPT《美麗的魚(yú)》，引導幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。
師：指著(zhù)示范作品—《魚(yú)》，今天我們的主題是什么？
幼：魚(yú)。
師：那魚(yú)是生長(cháng)在哪里呢？
幼：大海、河流、長(cháng)江、池塘、魚(yú)缸里。
師：肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》（10分鐘）
幼：有好多好多魚(yú)啊。
二、示范畫(huà)和照片欣賞：
顏色：有黃色的、藍色的`、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。
形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。
三、進(jìn)入作畫(huà)階段。
孩子跟著(zhù)老師一筆一筆講魚(yú)畫(huà)出來(lái)。
先引導孩子。按照魚(yú)的形狀來(lái)畫(huà)。
魚(yú)為什么會(huì )游動(dòng)��？因為有尾巴。還有呢？有魚(yú)鰭。
身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，孩子會(huì )提示，還有魚(yú)的眼睛和嘴巴。
注意：這個(gè)片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生，開(kāi)闊學(xué)生思路。
四、游戲階段：
海里的魚(yú)兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也非常非常鮮艷，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來(lái)游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來(lái)模擬一下小魚(yú)游玩的動(dòng)作呢？看誰(shuí)模擬的最像？
五、上顏色階段——給魚(yú)穿上漂亮的衣服。
剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚(yú)，也模擬了小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作，每個(gè)小朋友表現的魚(yú)都不一樣，身上的顏色也非常鮮艷�，F在我們能不能給我們畫(huà)的小魚(yú)也穿上漂亮的衣服呀？現在請小朋友發(fā)揮想象，將我們畫(huà)的愉快的魚(yú)加上——漂亮的衣服。
六、互相欣賞和交流。
老師總結課程重點(diǎn)。分別帶領(lǐng)孩子和家長(cháng)一起欣賞孩子的畫(huà)，教家長(cháng)讀懂孩子的畫(huà)，以及闡述這堂課程的重點(diǎn)和主題。
教材和整個(gè)課堂心得：
�。�1）孩子對于魚(yú)是非常感興趣，對動(dòng)感的東西都充滿(mǎn)好奇。
�。�2）對于魚(yú)的結構，體型、色彩，孩子有了一個(gè)全面的了解。
教材：
�、俳滩姆浅ｌ`活和靈動(dòng)，上完課之后，我發(fā)現，其實(shí)，這個(gè)課程更好的互動(dòng)，可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西，魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴，還可以更形象更生動(dòng)，比如像花一樣的魚(yú)尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。
�、趯τ�5—6歲的孩子，我們還可以啟動(dòng)好更多的興趣和樂(lè )趣，教師先準備點(diǎn)紙張，讓孩子先自然的畫(huà)一條魚(yú)，涂上顏色，然后交給老師，老師講每個(gè)同學(xué)的魚(yú)穿起來(lái)，掛在教室里，看誰(shuí)的最漂亮。因為發(fā)現教材的魚(yú)都是以單個(gè)的魚(yú)呈現的�？梢宰尷L畫(huà)的形式和特色展開(kāi)來(lái)。
�、郛敽⒆拥母吲d度到一定程度，再進(jìn)入觀(guān)察、作畫(huà)階段，效果會(huì )更好一些。課程會(huì )更豐富和精彩。
活動(dòng)反思：
小朋友在活動(dòng)前欣賞過(guò)故事《美人魚(yú)》，因此對該活動(dòng)比較感興趣，都能積極、專(zhuān)注地投入涂色活動(dòng)中。有個(gè)別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大膽表現自己，我也未能及時(shí)關(guān)注到個(gè)別幼兒的表現，不足之處我會(huì )改正的。
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