大班主題活動(dòng)口香糖教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的大班主題活動(dòng)口香糖教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計背景
不亂吐口香糖殘渣是一種社會(huì )準則行為，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則有環(huán)境保護意識，發(fā)現人們不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻是大班教育的重要內容。
結合日常生活和幼兒一起做調查作為切入點(diǎn)，讓幼兒觀(guān)察實(shí)地拍攝的口香糖污染環(huán)境的場(chǎng)景，引導幼兒體驗亂吐口香糖帶來(lái)的煩惱。了解個(gè)人行為對環(huán)境對人們生活產(chǎn)生的影響。討論消除口香糖污染的辦法，學(xué)習正確行為，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要從小做起，為美化環(huán)境，建設美麗綿陽(yáng)做出自己的努力。
活動(dòng)目標
1、了解亂吐口香糖帶來(lái)的煩惱，感知口香糖污染對人們生活的影響。
2、理解口香糖外包裝上的環(huán)保標志的含義，討論消除口香糖污染的辦法。
3、萌發(fā)初步的環(huán)保意識，樂(lè )意為保護環(huán)境做自己力所能及的事。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認識環(huán)保環(huán)保圖標，懂得正確處理口香糖的方法。
2、組織情景操作，集體討論分組辯論，幼兒對口香糖黏處理的過(guò)程。
活動(dòng)準備
1、幼兒進(jìn)行口香糖的調查《大一班口香糖調查表》。
2、課件《1》口香糖污染公共環(huán)境的照片《2》清理口香糖殘渣的.照片《3》口香糖外包裝的環(huán)保標志。
3、各種口香糖外包裝若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、交流調查情況《1》自由結伴交流調查情況《2》集體交流老師幼兒共同記錄調查結果。
2、觀(guān)看口香糖污染的課件，了解口香糖污染對人們的影響。
3、討論清除口香糖煩惱的辦法。
4、提問(wèn)：為創(chuàng )建全國衛生城市我們可以為保護環(huán)境美化我們的家鄉做些什么？讓幼兒思考并回答。
5、清理園內的口香糖殘渣和垃圾。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以“綠色、環(huán)�！睘橹黝}，因此選取“口香糖”設計了一個(gè)活動(dòng)，主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來(lái)的煩惱，從而“理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則”，這也是社會(huì )教育的一個(gè)重內容。
由于“口香糖”是孩子經(jīng)�？梢越佑|或是吃過(guò)的，因此活動(dòng)剛開(kāi)始我出示口香糖的包裝紙并提問(wèn)“這是什么？”時(shí)孩子們脫口而出“口香糖“，只有一位離我比較近的孩子說(shuō)是“包口香糖的殼”，說(shuō)明該孩子觀(guān)察得很仔細，我給予其一定的表?yè)P后開(kāi)始和孩子們討論口香糖，引導孩子們說(shuō)了口香糖的一些特點(diǎn)和吃口香糖的好處，孩子們根據自己的經(jīng)驗給出了大概的答案如口香糖是甜甜的、有點(diǎn)清涼的、各種口味的、粘粘的等，口香糖對牙齒有好處，可以清新口氣等，這個(gè)環(huán)節中我重點(diǎn)提問(wèn)了“口香糖能像別的糖一樣吃到肚子里去嗎？”孩子們立刻說(shuō)不能，并說(shuō)出了很多“不能“的原因，有的說(shuō)口香糖吃進(jìn)肚子會(huì )肚子疼的，有的說(shuō)口香糖吃進(jìn)肚子會(huì )拉肚子，甚至有孩子說(shuō)口香糖吃進(jìn)肚子會(huì )死掉的……或許這些都是平時(shí)生活中孩子的家長(cháng)傳輸給孩子的信息，活動(dòng)中也沒(méi)有必要去深究這些“原因”是否科學(xué)，我只在最后強調“口香糖不能吃到肚子里”此環(huán)節最后我總結性的提問(wèn)“大家喜不喜歡吃口香糖”，幾乎所有孩子都興奮地喊“喜歡……”就在孩子們處于興奮狀態(tài)時(shí)，我用疑問(wèn)的表情說(shuō)：“因為口香糖不能咽下去，所以它也有很多的煩惱呢！”孩子們立刻對口香糖的煩惱產(chǎn)生了興趣，在教師的帶領(lǐng)下看了幾張錯誤處理口香糖的圖片，孩子們邊看邊說(shuō)，邊說(shuō)邊積極地發(fā)表自己的看法，強烈表示自己絕不會(huì )學(xué)圖片上的小朋友那樣處理口香糖。
2、活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)是讓孩子尋找發(fā)現口香糖包裝紙上的秘密，這個(gè)環(huán)節我讓個(gè)別孩子體驗了一番“環(huán)保小衛士”，即幫我把包裝紙發(fā)到每個(gè)孩子的手里，并要求孩子邊發(fā)邊說(shuō)“請保護環(huán)境”，從而進(jìn)一步提高孩子的環(huán)保意識。
3、本次活動(dòng)的不足之處是缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來(lái)的煩惱的機會(huì )，也沒(méi)能讓孩子實(shí)際去操作如何處理口香糖，有可能的話(huà)在延伸活動(dòng)中應該讓孩子照著(zhù)包裝紙上的“秘密”去親身體驗。這樣就不會(huì )只是課堂上的“泛泛而談”了！
4、如果在上這節課我會(huì )先讓幼兒體驗嚼完口香糖后和幼兒一起處理殘渣口香糖。如；嚼過(guò)的口香糖用紙包好后扔進(jìn)垃圾桶等。
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