小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：《不只是個(gè)盒子》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：《不只是個(gè)盒子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，用完整的話(huà)講述小兔子在盒子的什么位置。
2、運用想象力、創(chuàng )造力動(dòng)手試一試，想一想盒子還可以變成什么。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：PPT，兔子布偶，各式各樣的.盒子。
2、經(jīng)驗準備：有見(jiàn)過(guò)各種盒子
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，用完整的話(huà)講述兔子在盒子的什么位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運用想象力、創(chuàng )造力動(dòng)手試一試，想一想盒子還可以變成什么。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具，引發(fā)幼兒的興趣
1、師：老師請來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呢？來(lái)看看。（掀開(kāi)布：小兔子）（打招呼）
2、師：原來(lái)是小兔子呀，小兔今天想和小朋友分享一個(gè)她喜歡的玩具，對啦，大盒子。平時(shí)我們的盒子是用來(lái)干嘛的？那小兔怎么會(huì )喜歡一個(gè)盒子呢？我們來(lái)看一看故事就會(huì )知道啦。
二、邊提問(wèn)邊講述繪本內容，引導幼兒發(fā)揮想象力
1、師：看一看，小兔在哪里？老師的屏幕上面？為什么要坐在盒子里呢？（幼兒觀(guān)看ppt并且猜測小兔為什么在盒子里）
2、師：我們來(lái)看一看。因為小兔的盒子變成了什么？她坐在盒子里干什么呀？
3、師：那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小兔開(kāi)汽車(chē)。握好方向盤(pán)，汽車(chē)汽車(chē)，往哪開(kāi)，往前開(kāi)，汽車(chē)汽車(chē)往哪開(kāi)，寶貝們一起來(lái)，汽車(chē)汽車(chē)往哪開(kāi)，往這邊開(kāi)，汽車(chē)汽車(chē)往哪開(kāi)，開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)。（幼兒跟隨老師模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作）
4、師：開(kāi)好小汽車(chē)，我們再接著(zhù)看故事。這一次，小兔又跑到哪里去了？站在哪里？為什么小兔要站到盒子上呢？（幼兒猜測小兔子為什么要站到盒子上）
5、師：為什么呢？我們一起看一看。小兔的盒子變成了什么？小兔站在哪里了？
6、師：原來(lái)小兔的盒子不只是盒子，他還能變成大山，我們也來(lái)學(xué)學(xué)小兔，爬爬山。一步一步往上爬。成功了嗎？真不錯。請寶貝們慢慢的下山。爬完了山我們再接著(zhù)看故事（幼兒模仿爬山的動(dòng)作）
7、師：這一次小兔跑到哪里去了？你們還能看到小兔嗎？小兔為什么要躲到箱子后面呢？（幼兒觀(guān)看ppt，猜測小兔子為什么要躲到箱子后面）
8、師：你們都覺(jué)得他在玩躲貓貓，那我們看一看到底是不是呢？機器人。他可不只是一個(gè)盒子，能變成機器人。我想請寶貝們和小兔學(xué)一學(xué)機器人。我是機器人，我說(shuō)話(huà)走路都有點(diǎn)慢，可是我還是很喜歡你們，你們喜歡我嗎？真不錯，我該和你們說(shuō)再見(jiàn)啦。寶貝們真不錯，我們再來(lái)看看。（模仿機器人和幼兒對話(huà)）
9、師：他又怎么啦？又躲到盒子里啦，他的盒子除了可以變小汽車(chē)、大山、機器人、房子，還能變什么呢？你覺(jué)得還能變什么？（四個(gè)圖片結合）（引導幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想盒子還能變成什么）
10、師：你們的想象力真豐富。到底小兔的盒子還能變什么？看看你們是不是猜到了？還能變海盜船、、、這個(gè)小兔真了不起，那你們知道小兔為什么喜歡這個(gè)盒子了吧。他的盒子會(huì )變，因為他不只是一個(gè)盒子。
三、幼兒體驗盒子變變變
師：寶貝們，小兔的盒子真了不起，可以變好多東西。你們是不是也想來(lái)變一變，那現在請你做小兔子，請爸爸媽媽做盒子，你們商量一下想變成什么，過(guò)會(huì )兒請你們到前面展示哦。
師：老師說(shuō)盒子盒子變變變，你就做出你變得樣子。請小朋友猜一猜，你的盒子變成了什么？
活動(dòng)延伸：
師：寶貝們可以和爸爸媽媽回家再想一想、玩一玩，如果愿意可以拍成照片跟我們一起分享哦！
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