小班優(yōu)質(zhì)數學(xué)教案《感知4的形成》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的.教案吧！以下是小編精心整理的小班優(yōu)質(zhì)數學(xué)教案《感知4的形成》，歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒初步感知4的形成。
2、通過(guò)情景創(chuàng )設讓幼兒感受招待客人的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
課件、山洞4個(gè)、水果（每人4個(gè)）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼隨音樂(lè )進(jìn)入教室。
二、以故事引入，讓幼兒初步感受3添上1是4。
師：小朋友，你們過(guò)生日嗎？過(guò)生日的時(shí)候會(huì )邀請誰(shuí)來(lái)和你們一起過(guò)？今天我們班也來(lái)了一位客人（出示猴奶奶）因為今天她過(guò)生日，她邀請了小猴子來(lái)和她一起過(guò)生日。
1、師：小朋友你們看來(lái)了幾只小猴？（出示課件3只猴子）師幼點(diǎn)數。
師：3只小猴用數字幾表示？（數字3表示）
師：除了這3只小猴，你們看還有沒(méi)有客人來(lái)？
師：又來(lái)了一只小猴，現在一共來(lái)了幾只小猴？（4只小猴）我們一起數數吧（師幼點(diǎn)數）。
師：4只小猴用數字幾來(lái)表示？（數字4來(lái)表示）。
師小結：3只小猴添上1只小猴變成4只小猴，也就是3添上1是4。
2、師：有只小猴可調皮了，看！它躲起來(lái)了（師操作課件，去掉一只小猴子）。
師：現在剩了幾只小猴？（剩了3只小猴）師幼點(diǎn)數，看！它又回來(lái)了，（師點(diǎn)出一只小猴子）現在是幾只小猴？（4只小猴）。
三、鞏固復習3添上1是4。
1、師：4只小猴都到齊了，猴奶奶為小猴們準備了很多好吃的，你們說(shuō)小猴子愛(ài)吃什么？（幼兒自由討論）
�。ㄆ聊簧铣霈F3只香蕉）師問(wèn)：這是什么？有多少？（師幼點(diǎn)數）
2、師：一共有幾個(gè)香蕉？數一數。師幼點(diǎn)數。4只小猴，3個(gè)香蕉夠不夠吃？怎樣才能讓每只小猴都有1個(gè)香蕉？（引導幼兒說(shuō)出3添上一是4）。
師幼小結：3個(gè)香蕉添上1個(gè)香蕉變成了4個(gè)香蕉，也就是3添上1是4。
3、師：（看課件）桌子上有幾個(gè)杯子？（3個(gè)）4只小猴3個(gè)杯子夠不夠用？（）怎么才能讓每只小猴都有1個(gè)杯子？（引導幼兒說(shuō)出3添上1是4）。
師幼小結：3個(gè)杯子添上1個(gè)杯子變成4個(gè)杯子，3添上1是4。
四、幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固4的形成。
師：猴奶奶請你們幫她分一下水果，你們數數盤(pán)子里有幾個(gè)蘋(píng)果？（3個(gè)）怎么才能把盤(pán)子里的3個(gè)蘋(píng)果變成4個(gè)？（幼兒操作）
師小結：3添上1是4。
五、游戲——智斗大灰狼
游戲規則：場(chǎng)地內有4個(gè)小圈做山洞，師扮狼。游戲開(kāi)始時(shí)放音樂(lè )，幼兒圍成大圈順時(shí)針繞小圈走，音樂(lè )一停大灰狼出現，幼兒快速躲進(jìn)山洞中（每個(gè)山洞只能躲3個(gè)幼兒）幼兒躲好狼開(kāi)始打洞，當狼發(fā)出“砰”的聲音時(shí)，這個(gè)洞口被打開(kāi)，在洞里的孩子要快速的轉移到其他三個(gè)洞里，但是每個(gè)洞里只能再進(jìn)一個(gè)孩子（游戲可以循環(huán)進(jìn)行）。
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