幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案（精選11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇1
活動(dòng)目標
1、了解輪子的特點(diǎn)及作用，簡(jiǎn)單了解輪子的發(fā)展史。
2、能說(shuō)出一些有輪子的物體，了解輪子在生活中的應用。
3、在觀(guān)察與操作中發(fā)展探究能力，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備
科學(xué)實(shí)驗“為什么輪子都做成圓形的”，不同形狀的積木、木板、不同交通工具的圖片、幼兒帶回自己的玩具車(chē)、旅行箱、旅行袋等。
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題激趣。
師：如果汽車(chē)沒(méi)有輪子，會(huì )怎么樣？有沒(méi)有方形的、三角形的或者別的形狀的輪子呢？
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
我們有沒(méi)有辦法驗證自己的想法呢？
二、科學(xué)探索。
1、實(shí)驗一：汽車(chē)沒(méi)有輪子會(huì )怎樣？
教師出示木板搭成的小斜坡和兩輛汽車(chē)玩具（其中一輛拆掉輪子），讓幼兒比較哪輛車(chē)跑得快？
小結：汽車(chē)沒(méi)有輪子，就跑不快，也跑不遠，很快就停了。
2、實(shí)驗二：誰(shuí)會(huì )滾動(dòng)。
教師出示木板搭成的小斜坡和不同的積木（正方體、圓柱體、球體、三角體），讓幼兒猜一猜哪種積木在斜坡上滑得最遠、最快？為什么？
幼兒進(jìn)行試驗，驗證猜測。
小結：圓柱體、球體能滾動(dòng)，正方體、三角體積木不會(huì )滾動(dòng)。能滾動(dòng)的圓柱體、球體比不會(huì )滾動(dòng)的正方體、三角體滑得遠。
3、實(shí)驗三：一指功。
教師出示用籃子裝的10本厚書(shū)，請幼兒嘗試能否用一指推動(dòng)它。
教師在籃子下鋪上4根紙筒（保鮮袋里的紙筒），請幼兒再次嘗試能否用一指推動(dòng)它。
師：為什么在籃子下放了紙筒就能一指推動(dòng)籃子呢？
教師小結：把籃子放在幾根滾動(dòng)的圓筒上運送東西，很省力，不僅運得快而且多，車(chē)輪就是這樣在人類(lèi)搬運東西的勞動(dòng)實(shí)踐中逐漸發(fā)明的。
三、感知輪子在生活中的應用。
你能說(shuō)說(shuō)生活中還有什么地方會(huì )用到輪子嗎？裝上輪子有什么用？
幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
閱讀幼兒用書(shū)《輪子轉不�！�，了解輪子的發(fā)展和在生活中的應用。
活動(dòng)應變
第三個(gè)環(huán)節可以改為讓幼兒完成生活中的輪子調查表，觀(guān)察和感知輪子在生活中的應用。
活動(dòng)延伸
請幼兒用記表的方式記生活中的輪子。
區角活動(dòng)
科學(xué)區：把實(shí)驗用的東西放入區域，鼓勵幼兒積極參與科學(xué)實(shí)驗。還可增加實(shí)驗：想辦法將不會(huì )滾動(dòng)的積木變成會(huì )滾動(dòng)的；實(shí)驗比較球體和圓柱體滾動(dòng)方向的不同。
環(huán)境創(chuàng )設
張貼幼兒調查表“生活中的輪子”貼在主題墻上。
家園同步
請家長(cháng)和幼兒一起尋找生活中的輪子，并做好記。
請家長(cháng)跟幼兒做科學(xué)小實(shí)驗：“誰(shuí)跑得快？”。
隨機教育
學(xué)會(huì )提問(wèn)是激發(fā)幼兒探究興趣、保持好奇心的一個(gè)重要方法，日常鼓勵幼兒對周?chē)挛锖同F象多提問(wèn)。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察了解各種車(chē)的車(chē)輪及其特征。
2、愿意表達自己的推測和猜想。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件《車(chē)子的秘密》。
2、幼兒用書(shū)《車(chē)子的秘密》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒談?wù)撟约褐赖母鞣N車(chē)的車(chē)輪。
�。�1）車(chē)輪是什么樣子的？
�。�2）自行車(chē)有幾個(gè)車(chē)輪？小轎車(chē)呢？
�。�3）車(chē)輪是干什么用的？
2、出示PPT課件，請幼兒觀(guān)察并講述圖片上的各種車(chē)輪的樣子、數量及功能。
�。�1）三輪車(chē)有幾個(gè)輪子？
�。�2）挖掘機的這個(gè)東西是輪子嗎？
�。�3）自行車(chē)的輪子和翻斗車(chē)的輪子一樣嗎？哪里不一樣？
�。�4）為什么這輛貨車(chē)需要這么多輪子呢？
3、給幼兒發(fā)放幼兒用書(shū)，請幼兒講座是否都有車(chē)輪。
�。�1）所有的車(chē)都有車(chē)輪嗎？
�。�2）哪些車(chē)沒(méi)有車(chē)輪？
溫馨提示：
1、在幼兒猜測和討論不同車(chē)的車(chē)輪的功能時(shí)，鼓勵幼兒展開(kāi)想象，教師不要急于公布答案。
2、活動(dòng)結束后，可以根據本班情況布置汽車(chē)主題墻。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇3
教學(xué)內容：
車(chē)輪滾滾
活動(dòng)目標：
1、感知輪子的作用。
2、體驗輪子自豪的情感。
3、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識輪子的作用。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。
2、圖片和磁帶。
3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無(wú)輪子物體的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解輪子的作用。
1、蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它，烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。
2、你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會(huì )怎么樣？
二、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。
1、大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們"走"得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話(huà)，看看輪子會(huì )怎樣幫助我們。
2、結合圖片講述《了不起的輪子》。
3、聽(tīng)完后，請有說(shuō)說(shuō)輪子是真樣幫助我們。
4、你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？
三、分類(lèi)活動(dòng)。
1、請幼兒按有輪子和無(wú)輪子，將準備的圖片分成兩類(lèi)。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。
3、請幼兒添畫(huà)輪子。
四、小結
活動(dòng)反思：
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設計生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng )作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇4
教案目的：
創(chuàng )設玩具城情境，激發(fā)小朋友對數學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習的愉快情緒，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)葦盗�，發(fā)展思維能力，能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。
教案準備：
玩具車(chē)若干，操作材料若干，示范材料
教案過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)小朋友隨著(zhù)音樂(lè )做著(zhù)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)小朋友對活動(dòng)的興趣，引出今天的主題。
2、出示玩具車(chē)，讓小朋友玩玩具車(chē)，通過(guò)玩耍初步感知輪子是能滾動(dòng)的特征，并且了解點(diǎn)數4以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3、重復玩玩具車(chē)，讓小朋友感知不同數量的輪子，繼而鞏固對數量的認識，并且玩玩具之后，要讓小朋友把玩具放到原來(lái)的位置，能夠按點(diǎn)送物。
4、老師出示范例，引導小朋友通過(guò)思考，可以正確的自己動(dòng)手給車(chē)子安裝上輪子，并且要一邊安裝一邊數數，鞏固加深對4以?xún)葦盗康恼J識。
教案拓展：
老師在日常生活中還可以引導小朋友自由的變成輪子數量的不用玩具，讓小朋友增加對輪子特征的認識，還可以在游玩中學(xué)習數字。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇5
一、活動(dòng)題目
滾動(dòng)的車(chē)輪
二、活動(dòng)目標
通過(guò)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)，感知只有圓形物體制作的車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)才比較順暢，培養幼兒的觀(guān)察力和比較分析能力。
三、適用對象
4～5歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
方形盒、易拉罐、六角瓶、大膠球、車(chē)子底盤(pán)、硬紙板制成的各種形狀的車(chē)輪(方形、六邊形、圓形)、竹竿。
五、活動(dòng)內容及過(guò)程
幼兒探究活動(dòng)一
探究的問(wèn)題：哪種物體滾動(dòng)得順暢、穩定?
試一試。
分別把方形盒、易拉罐、六角瓶、大膠球放在同一個(gè)斜面上。讓這幾種物品同時(shí)向一個(gè)方向滾動(dòng)，會(huì )出現什么現象?
說(shuō)一說(shuō)。
(1)大膠球滾得最快，易拉罐滾得最穩。
(2)六角瓶、易拉罐、大膠球都會(huì )滾。
(3)易拉罐滾得又快又穩。
探究活動(dòng)二
探究的問(wèn)題：哪種形狀的車(chē)輪移動(dòng)起來(lái)更順暢?
試一試。
讓幼兒為小車(chē)安裝上車(chē)輪，進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)驗。分別安裝上不同形狀的車(chē)輪。
說(shuō)一說(shuō)：我的發(fā)現。
(1)圓形車(chē)輪移動(dòng)得順暢。
(2)方形的車(chē)輪移動(dòng)不起來(lái)。
(3)六邊形車(chē)輪移動(dòng)得不穩定。
記一記：我的實(shí)驗結果。
拓展思路：不同的車(chē)輪
1．探究的問(wèn)題：車(chē)軸如何安裝?
2．為模型車(chē)安裝車(chē)輪。
六、背景資料
任何物體移動(dòng)時(shí)都會(huì )產(chǎn)生摩擦力，它的大小與接觸面積、物體形狀、移動(dòng)方式、表面光滑度等因素有關(guān)。如果沒(méi)有摩擦力，那么物體一旦移動(dòng)后就永遠不停止了。物體沿另一物表面滑動(dòng)所產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力。物體受到的滑動(dòng)摩擦力的方向與它的運動(dòng)方向相反。對于同樣兩個(gè)物體來(lái)說(shuō)，接觸面上所產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力要比靜摩擦力小一些。
七、參考資料
《科學(xué)勞作力學(xué)基礎篇》科學(xué)才藝教室
《大發(fā)明――汽車(chē)篇》未來(lái)出版社
活動(dòng)點(diǎn)評
該活動(dòng)的探究問(wèn)題是什么形狀的物體滾動(dòng)起來(lái)更順暢�；顒�(dòng)中緊緊圍繞這個(gè)探究問(wèn)題展開(kāi)探究。探究的第一層次：幼兒選擇各種形狀的物體，在地面上同時(shí)沿一個(gè)方向滾動(dòng)，得到的結果都能滾，易拉罐滾得又快又穩。第二個(gè)探究問(wèn)題是在幼兒感知圓形物體滾動(dòng)快的基礎上，給小車(chē)安裝車(chē)輪，探究的結果圓形車(chē)輪滾得快。
從題目的選擇上貼近幼兒生活，從目標的確定上具體恰當，從活動(dòng)過(guò)程看基本合理。建議在探究問(wèn)題二的思路上可作改動(dòng)：第一個(gè)探究問(wèn)題已由幼兒探究出接觸地面的圓柱體的物體滾動(dòng)最快。第二個(gè)探究問(wèn)題可探究怎樣給小車(chē)選擇合適的輪子，使小車(chē)跑得快。教師可準備高度不同的圓柱體，中間可用筷子穿入，作為小車(chē)的車(chē)輪，再安上車(chē)身。這樣安排的探究思路是完整的。最后，可把幼兒安裝好的小車(chē)在同一條件下進(jìn)行比賽。以游戲的形式完成探究活動(dòng)。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇6
一、設計思路
對于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，車(chē)子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛(ài)的內容�；顒�(dòng)中停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)子都是孩子們自己帶來(lái)的，這樣一來(lái)對于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開(kāi)心的事。所以我設計了用車(chē)子來(lái)玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環(huán)節，進(jìn)一步來(lái)引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。
二、活動(dòng)目的
1、了解常見(jiàn)車(chē)子的名稱(chēng)，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們想說(shuō)的愿望。
2、初步培養幼兒能用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
3、鼓勵孩子的大膽想象和表現。
三、活動(dòng)準備
孩子的動(dòng)手操作和大膽想象各式玩具車(chē)，布置成一個(gè)停車(chē)場(chǎng)各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 說(shuō)一說(shuō)：
指導語(yǔ):“你認識哪輛車(chē)子?叫什么車(chē)?”
�。ǘ� 做一做：
車(chē)子在什么地方開(kāi)? 我們?yōu)檐?chē)子造路好嗎? 穿工作服 介紹怎樣造路 （教師示范 重點(diǎn): 用力來(lái)回滾） 幼兒挑選車(chē)子，開(kāi)始造路 （教師巡回指導）
�。ㄈ� 想一想：
你的路造在哪里?
你造的路叫什么名字?
小汽車(chē)想開(kāi)到哪里去?
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束：
幼兒一邊開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)一邊唱”汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”的歌曲結束。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇7
設計思路:
我們小班開(kāi)展了“轱轆轱轆”的主題活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察、操作汽車(chē)，感知輪子的轉動(dòng)與作用�；顒�(dòng)前請孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的汽車(chē)，與老師、同伴一起玩。其中的美術(shù)活動(dòng)“車(chē)輪滾畫(huà)”,是讓幼兒嘗試用車(chē)輪作畫(huà)，觀(guān)察色彩、花紋和路線(xiàn)等變化，通過(guò)想象，組合創(chuàng )造出新形象，新主題的圖畫(huà)，并使他們體驗到用輪子作畫(huà)的樂(lè )趣和新奇。孩子的想象力往往不受各種成規戒律的束縛，可以隨意聯(lián)想，隨意“張冠李戴”也不覺(jué)得怪異，但是由于受幼兒繪畫(huà)技能的限制，幼兒的想象與創(chuàng )作是脫離的，所以本次“車(chē)輪滾畫(huà)”活動(dòng)是在幼兒的想象基礎上引導幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，“車(chē)輪滾畫(huà)”從幼兒的興趣出發(fā)，選材具有游戲性，進(jìn)行情景講述，這樣既符合了幼兒游戲的天性，又激發(fā)了幼兒的興趣。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用車(chē)輪滾畫(huà),初步感受車(chē)輪花紋的美。
2、培養幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用車(chē)輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線(xiàn)和直線(xiàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒的想象力，感受車(chē)輪花紋的美。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗：區分曲線(xiàn)和直線(xiàn)。事先請每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)來(lái)幼兒園。
2、圖片山、馬路，幼兒用紙數張，每組濃度適中的顏料（紅、藍、綠）容器內放海綿以免流淌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)內容。
1、孩子們，今天我們班來(lái)了很多老師，我們來(lái)向老師們問(wèn)聲好吧！這里還來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（出示小汽車(chē)）噢！原來(lái)是小汽車(chē)�！按蠹液�！我是小汽車(chē)�！蔽覀円埠退騻�(gè)招呼吧�。ㄐ∑�(chē)你好�。�
2、小汽車(chē)最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
二、出示范畫(huà)，講解小汽車(chē)開(kāi)到了哪里。
1、出示圖片（幾座連綿的山）現在我們看小汽車(chē)開(kāi)到了哪里？小汽車(chē)在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線(xiàn)。
2、出示圖片（馬路背景圖）現在小汽車(chē)又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線(xiàn)。
3、老師想把小汽車(chē)留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看，老師是怎么畫(huà)的。
三、教師講解車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
1、輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。
2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開(kāi)一條曲線(xiàn)，別撞上了。
3、我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的.車(chē)，看見(jiàn)別人的車(chē)過(guò)來(lái)的時(shí)候你可以讓一讓。
4、小汽車(chē)的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
1、小朋友你們想不想也畫(huà)一幅車(chē)輪滾畫(huà)？那就用你們的小汽車(chē)在紙上試一試吧，在畫(huà)的時(shí)候想一想你的汽車(chē)開(kāi)到了哪些地方，應該開(kāi)什么線(xiàn)？
2、教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。
五、相互欣賞、評價(jià)。
1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫(huà)面內容。
2、你的小汽車(chē)開(kāi)到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線(xiàn)和筆直的直線(xiàn)。
3、做游戲開(kāi)火車(chē)去參觀(guān)幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。
設計意圖：
導入主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
給幼兒想象的媒介物，有實(shí)際的景物，便于幼兒對小汽車(chē)開(kāi)到什么地方的理解。
教師講解示范，告訴幼兒作畫(huà)時(shí)的注意事項。
提醒幼兒要懂得合作，以現實(shí)中的交通安全約束幼兒的爭搶作畫(huà)空間。
讓幼兒體驗到用輪子作畫(huà)的樂(lè )趣和新奇。
讓幼兒在寬松的愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇8
教案準備
1、輪子紋理不同的玩具車(chē)。
2、水彩、海綿、海綿盒、圖畫(huà)紙。
教案過(guò)程
1、出示不同的玩具車(chē)，鼓勵幼兒以不同的方式觀(guān)察，例如用手觸摸輪子、滾動(dòng)輪子，請幼兒觀(guān)察輪子上的條紋圖案。
2、向幼兒提問(wèn)：“用什么辦法把玩具車(chē)的輪子花紋印在紙上？”
3、出示水彩、海綿和海綿盒，請幼兒選出喜歡的玩具車(chē)，在各色海綿盒中蘸顏色，然后在畫(huà)紙上按照自己的創(chuàng )作想法，前后、左右推動(dòng)玩具車(chē)，創(chuàng )作輪子畫(huà)。
4、完成后，請幼兒向其他小朋友介紹自己的作品。
教案評價(jià)
會(huì )用各種方式觀(guān)察輪子的紋理。
喜歡做壓印畫(huà)，體會(huì )創(chuàng )作的樂(lè )趣。
教案引入
1、創(chuàng )設開(kāi)汽車(chē)的情景游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，引出主題。問(wèn)：小汽車(chē)除了給小朋友開(kāi)還有什么用呀？讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩具汽車(chē)有什么用。教師故作神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒：今天老師要請小汽車(chē)來(lái)作畫(huà)，在紙上開(kāi)汽車(chē)！
2、教師示范作畫(huà)。小朋友看好了，呂老師要變魔術(shù)了，呂老師用小汽車(chē)的車(chē)輪在顏料盒上用力“親一下”，然后放到紙上來(lái)回開(kāi)，如：讓汽車(chē)從“破頂”自然開(kāi)下來(lái)，看看小汽車(chē)開(kāi)過(guò)的地方留下了什么？有幾條線(xiàn)？是什么顏色的？紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？！老師示范2—3次朝不同方向開(kāi)，然后請1—2名幼兒嘗試一下，并請其他幼兒予以鼓勵。
3、鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車(chē)按照剛才的方法邊做邊說(shuō)：“親一下開(kāi)一下，再親一下，再開(kāi)一開(kāi)”，啟發(fā)幼兒朝不同方向開(kāi)，提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
4、展示幼兒的作品，讓客人老師和小朋友一起分享活動(dòng)的樂(lè )趣。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇9
設計意圖：
《指南》中指出：“幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛(ài)好，同時(shí)應有助于拓寬幼兒的視野�！陛喬サ亩嘧兺娣ㄍ貙捔撕⒆觽兊膽�(hù)外活動(dòng)形式，而滾輪胎、跨跳輪胎是大班幼兒是非常感興趣的活動(dòng)內容，富有很強的挑戰性。為了更好的發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線(xiàn)繞走等基本動(dòng)作，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調能力，特設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在玩玩、練練中發(fā)展跳躍、平衡、攀爬、協(xié)調等能力。
2、培養創(chuàng )新、勇于挑戰、堅持到底的品質(zhì)。
3、能夠在團隊中相互合作，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
輪胎16個(gè)，場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、輪胎熱身操，導入活動(dòng)
師：小朋友們，今天玲玲老師帶你們和輪胎一起游戲，你們準備好了嗎？（教師自編輪胎操）
二、討論輪胎的玩法，并大膽嘗試新玩法。
1、引導幼兒積極探索并嘗試輪胎的不同玩法。
師：每個(gè)小朋友一個(gè)輪胎，你們現在可以自由玩了，但老師有一個(gè)小小的要求：要和別人的玩法不一樣哦！
教師巡視，及時(shí)對孩子的創(chuàng )新給予鼓勵。（幼兒說(shuō)自己玩輪胎的方法，教師補充正確的玩法）。
2、游戲“勇往直前”
師：輪胎真是了不起，讓你們探索了這么多玩法，那讓我們一起來(lái)試一試玩一玩這些好玩了輪胎吧！
三、分組競賽游戲，好玩的輪胎。
1、幼兒自由組合分成兩組進(jìn)行闖關(guān)游戲。
“勇往直前”的闖關(guān)游戲，第一關(guān)：滾輪胎，第二關(guān)：跨小橋，你們準備好了嗎？
2、第一關(guān)：滾輪胎
玩法：幼兒從起點(diǎn)聽(tīng)到口令后，開(kāi)始滾動(dòng)輪胎到終點(diǎn)，最先到達為勝利。規則：滾動(dòng)中只能用兩只手保持輪胎平衡，途中出現輪胎倒地許在原地重新開(kāi)始滾動(dòng)。
第二關(guān)：跨小橋
玩法：輪胎依次分開(kāi)當小橋，幼兒從起點(diǎn)跨越到終點(diǎn)，最先勝利一組為勝利。規則：必須助跑跨跳，沒(méi)跨過(guò)的輪胎需從當前再試一次。
四、創(chuàng )新玩法，再次挑戰。
1、第一次挑戰游戲。
師：你們太棒了，這點(diǎn)挑戰對你們來(lái)說(shuō)不算什么，那么還有比這更難的，你們敢不敢嘗試呢？
玩法：玲玲老師把四個(gè)輪胎放在一起，小朋友從第一個(gè)輪胎攀爬到疊起來(lái)的兩個(gè)輪胎上再跳到最后一個(gè)輪胎上，記住不可以掉到輪胎洞里哦！
2、第二次挑戰游戲
師：你們剛才真勇敢，現在還有一個(gè)比這個(gè)更難的，你們敢嘗試嗎？
教師總結：今天玩的開(kāi)心嗎？我們的挑戰活動(dòng)大功告成，每一個(gè)小朋友都能非常勇敢的接受挑戰，其實(shí)，我們只要大膽嘗試，就一定會(huì )成功，就像遇到困難事情時(shí)也要勇敢嘗試，那么就會(huì )成功�？墒侨绻M(jìn)行這樣有難度的挑戰游戲時(shí)，一定要有老師或爸爸媽媽在旁邊，這樣才能保護你們的安全，記住了嗎？
延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒同伴合作，放松游戲。
師：剛才我們用輪胎玩了那么多游戲，現在輪胎還可以當游泳圈，自由泳，蛙泳，仰泳，還可以當小床來(lái)休息，跟你的好朋友互相捏捏胳膊捶捶腿，現在讓我們跟著(zhù)音樂(lè )，一起來(lái)放松一下吧！
活動(dòng)反思：
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現、創(chuàng )造的欲望�；顒�(dòng)中運用輪胎開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)練習能循序漸進(jìn)地展開(kāi)，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng )設了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng )造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線(xiàn)障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎上，我開(kāi)展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng )造力的發(fā)揮。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇10
活動(dòng)目標
1、體驗自己動(dòng)手制作車(chē)輪的快樂(lè )。
2、嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車(chē)輪的紋理，知道車(chē)輪的紋理還有哪些形狀。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備
幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車(chē)實(shí)物（圖片）5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片
活動(dòng)重點(diǎn)
嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)
能保持車(chē)輪的美觀(guān)性，線(xiàn)條基本流暢。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示玩具車(chē)車(chē)輪，讓幼兒觀(guān)察車(chē)輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
師：小朋友們今天趙老師給你們帶來(lái)了好玩的玩具車(chē)，你們看看玩具車(chē)的車(chē)輪紋理像什么？我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現。
二、學(xué)習畫(huà)曲線(xiàn)，嘗試制作車(chē)輪
1、師：小朋友們你們看這是誰(shuí)��？（出示小狗傷心的圖片）它叫旺旺，它今天很不開(kāi)心，因為它的小汽車(chē)掉了一個(gè)輪子，它再也不能開(kāi)著(zhù)它的小汽車(chē)去超市里買(mǎi)它最?lèi)?ài)吃的肉骨頭了，所以旺旺很不開(kāi)心。讓我們一起幫幫旺旺，給它做一個(gè)漂亮的輪子好不好？
2師：、剛才小朋友看到玩具汽車(chē)上車(chē)輪紋理都是什么樣的��？（像波浪一樣）對了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線(xiàn)，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車(chē)輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫(huà)波浪線(xiàn)和折線(xiàn)的，只有仔細看老師畫(huà)，等會(huì )你們才會(huì )畫(huà)的漂亮，做出的車(chē)輪旺旺才會(huì )喜歡。
教師演示如何畫(huà)波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫(huà)棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)車(chē)輪的紋理，教師巡回指導，對能力較差的幼兒給與適當的幫助。
4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車(chē)輪。
小朋友把畫(huà)有波浪線(xiàn)和折線(xiàn)的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來(lái)沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。
三、給旺旺送車(chē)輪，學(xué)習禮貌用語(yǔ)
師：旺旺很喜歡小朋友送的車(chē)輪，旺旺剛才給老師打電話(huà)了，讓老師替它跟小朋友說(shuō)聲“謝謝”，你們應該跟旺旺說(shuō)聲什么��？
幼兒：不客氣。
四、談話(huà)結束活動(dòng)
師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請小朋友們到它家去做客，可是旺旺說(shuō)了只喜歡多喝水、講衛生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰(shuí)是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。）
活動(dòng)延伸
引導幼兒欣賞幼兒學(xué)習資源4第12—13頁(yè)中的車(chē)輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車(chē)輪。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
幼兒園大班科學(xué)《旋轉的車(chē)輪》教案 篇11
設計意圖：
在班級開(kāi)展主題活動(dòng)《小司機》的過(guò)程中，幼兒認識了許多交通工具。教師發(fā)現他們對汽車(chē)特別感興趣，孩子們從家里帶來(lái)了自己的玩具汽車(chē)，一有空就和小伙伴一起觀(guān)察、討論，對汽車(chē)的每一個(gè)部分都觀(guān)察得很細致。
針對幼兒的興趣，設計了《車(chē)輪不見(jiàn)了》這一活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽去探索，堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)動(dòng)手操作，知道圓形物體能滾動(dòng)，探索車(chē)輪的特點(diǎn)。
2、培養幼兒與同伴合作、交流的能力�；顒�(dòng)準備：各類(lèi)圖形（圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形）、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車(chē)、美工區的材料、錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)指導：
1、動(dòng)手操作，投放有車(chē)輪和無(wú)車(chē)輪的玩具汽車(chē)，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車(chē)，玩一玩、開(kāi)一開(kāi)。
2、談話(huà)，請小朋友一起想一想、說(shuō)一說(shuō)。
a.剛才你玩什么車(chē)？發(fā)現什么？
b.有什么辦法可以讓車(chē)跑起來(lái)？
3、幼兒自由探索。
(1)老師為小朋友準備了許多材料，引導幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當車(chē)輪的材料。
(2)討論：
a.幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么物品當車(chē)輪。
b.幼兒互相比一比誰(shuí)的車(chē)輪跑得快，為什么？
c.說(shuō)說(shuō)球能不能當車(chē)輪，為什么？
3、教師小結：因為象球一樣的車(chē)輪會(huì )到處滾動(dòng)，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車(chē)輪只能向前后滾動(dòng)，能更好的掌握方向。
�。�、分組活動(dòng)：汽車(chē)制造廠(chǎng)各區
材料準備：
a.撕貼：提供各色蠟光紙、膠水、圖畫(huà)紙，讓幼兒撕貼車(chē)輛，并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車(chē)輪。
b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引導幼兒搓、捏出汽車(chē)的形狀。
c.找車(chē)輪：提供大小不同的無(wú)車(chē)輪卡紙汽車(chē)、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車(chē)輛大小的不同來(lái)找出相應大小的車(chē)輪。
提出要求：
a、把自己制作好的“汽車(chē)”放到“停車(chē)場(chǎng)”內。
b、引導幼兒在各個(gè)活動(dòng)區自由操作。
5、講評：幼兒互相參觀(guān)作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一輛“汽車(chē)”。
評價(jià)：本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話(huà)題中延伸而來(lái)，教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn)，并與幼兒一起收集各種有關(guān)材料展開(kāi)一次有趣的探索活動(dòng)�；顒�(dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀(guān)察、引導的角色，鼓勵幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問(wèn)題，在必要時(shí)給予幼兒一定知識經(jīng)驗的支持�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒之間的互動(dòng)非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)寬松、自由，幼兒不僅玩得開(kāi)心，并在玩中獲得豐富的知識經(jīng)驗。
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