《旋轉的小花》幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案（精選7篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的《旋轉的小花》幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《旋轉的小花》幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品，學(xué)習用廢舊乒乓球制作旋轉的小花。
2、通過(guò)探究小花旋轉，鍛煉動(dòng)手操作能力。
3、產(chǎn)生對科學(xué)操作活動(dòng)的興趣，體驗旋轉帶來(lái)的快樂(lè )。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。
【活動(dòng)準備】
1、廢舊乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。
2、錄音機，歡快音樂(lè )。
3、幻燈片。
4、魔袋一個(gè)，不同材質(zhì)的小花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、"變小花"，導入活動(dòng)。
教師扮魔術(shù)師，從魔袋中變出出不同材質(zhì)的小花，導入活動(dòng)。
二、幼兒制作旋轉的小花并探究旋轉的奧秘。
1、幼兒闖第一關(guān)"觀(guān)察關(guān)"。
播放幻燈片1，幼兒在觀(guān)察乒乓球小花外形的基礎上說(shuō)一說(shuō)其制作方法。
(1)這些小花是用什么材料做的，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是怎樣做成的?
(2)師生小結乒乓球小花的制作方法，強調剪刀剪硬物的技巧。
2、幼兒闖第二關(guān)"動(dòng)手關(guān)"。
播放幻燈片2，
(1)幼兒動(dòng)手制作小花，教師巡回指導。
(2)幼兒自由探索：請你試一試，如何讓你的小花轉起來(lái)。
3、幼兒闖第三關(guān)"探索關(guān)".
播放幻燈3，借助學(xué)具讓小花旋轉起來(lái)。
(1)提供泥工板、清水，讓幼兒再次嘗試。
(2)小結幼兒操作，肯定幼兒的探究。
4、幼兒闖第四關(guān)"揭秘關(guān)"。
播放幻燈片4，初步了解水的吸附力作用。
(1)幼兒討論：小花為什么一直轉，不容易掉下來(lái)。
(2)師生小結：必須有水，小花才不容易掉下來(lái)，水的吸附力起到了重要的作用。板子的傾斜度決定小花的旋轉速度。
5、游戲"看誰(shuí)轉的快"，幼兒親自嘗試如何讓小花轉的更快。
師：現在我們來(lái)比賽，看看在規定的時(shí)間內，誰(shuí)的小花轉的又快又穩，不會(huì )掉下來(lái)。
三、聯(lián)系生活，感受旋轉的快樂(lè )。
1、幼兒尋找生活中旋轉的物品。
2、幼兒用肢體動(dòng)作扮演小花，感受旋轉的快樂(lè )。
《旋轉的小花》幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案 篇2
活動(dòng)目標
1、掌握用剪刀剪硬質(zhì)物品的技巧，學(xué)會(huì )用廢舊乒乓球制作旋轉的小花。
2、探究使小花旋轉起來(lái)的方法，體驗旋轉帶來(lái)的快樂(lè )，產(chǎn)生對科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
廢舊乒乓球每人半個(gè)、塑料墊板、水、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師給幼兒演示會(huì )旋轉的小花，激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、指導幼兒制作旋轉的小花：重點(diǎn)講解剪硬質(zhì)物品的技巧。請幼兒將乒乓球根據自己的喜好剪成漂亮的花狀，注意花瓣要均勻。
3、請幼兒自己探究小花旋轉的方法：小花為什么在板子上掉下來(lái)？怎樣使小花轉得又穩又快？通過(guò)探究明白：必須有水小花才不會(huì )掉下來(lái)，板子傾斜的角度決定小花旋轉的速度。
4、組織幼兒分組進(jìn)行小花旋轉比賽，看誰(shuí)的小花旋轉的時(shí)間最長(cháng)。
《旋轉的小花》幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案 篇3
設計思路
帶孩子們外出活動(dòng)時(shí)隨處可見(jiàn)形態(tài)各異、五彩繽紛的鮮花，他們對色彩很感興趣，同時(shí)對大自然中美麗的花朵也是情有獨鐘。自春晚過(guò)后，劉謙表演的魔術(shù)便成了大家茶余飯后的熱點(diǎn)話(huà)題，孩子們也經(jīng)常討論著(zhù)神奇的魔術(shù)表演，有的甚至躍躍欲試嘗試著(zhù)表演簡(jiǎn)單的魔術(shù)。為了將以上兩點(diǎn)有機結合，根據大班幼兒各項能力的發(fā)展水平，我設計了本活動(dòng)�；顒�(dòng)主要涉及科學(xué)領(lǐng)域，在活動(dòng)中使幼兒初步了解水的吸附力的作用，引導幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手制作乒乓球小花，并通過(guò)各種方法嘗試讓小花轉起來(lái)，通過(guò)探索對水的吸附力有直接的認識，并在整個(gè)活動(dòng)中體驗旋轉帶來(lái)的快樂(lè )，產(chǎn)生對科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)探究操作，體驗旋轉帶來(lái)的快樂(lè )，產(chǎn)生對科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。
2．鍛煉動(dòng)手操作能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維。
3．嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品，學(xué)習用廢舊乒乓球制作旋轉的小花。
活動(dòng)準備
1．廢舊乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水、小筐每桌一份。
2．錄音機，輕音樂(lè )及歡快音樂(lè )磁帶。
3．“闖關(guān)”幻燈片。
4．魔袋一個(gè)，不同材質(zhì)的小花若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、魔術(shù)“變小花”，導入活動(dòng)
1．老師扮魔術(shù)師，從魔袋里依次變出不同材質(zhì)的小花，導入活動(dòng)內容。
2．鼓勵幼兒通過(guò)闖關(guān)成為神奇的魔術(shù)師，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、引導幼兒制作旋轉的小花并探究旋轉的奧秘
1．引導幼兒闖第一關(guān)“觀(guān)察關(guān)”。播放幻燈片1，老師變出乒乓球小花，請幼兒在觀(guān)察外形的基礎上說(shuō)一說(shuō)其制作方法。
(1)這朵小花是用什么材料做成的?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是怎樣做成的?
(2)師生小結乒乓球小花的制作方法，強調剪刀剪硬物的技巧：用半個(gè)乒乓球做花朵，用剪刀剪出你喜歡的花瓣形狀，剪刀用力要適當，注意花瓣要剪均勻，一朵漂亮的小花就做好了。
2．引導幼兒闖第二關(guān)“動(dòng)手關(guān)”。播放幻燈片2，用剪刀、乒乓球制作小花，教師巡回指導。
3．引導幼兒闖第三關(guān)“探索關(guān)”。播放幻燈片3，利用學(xué)具讓小花旋轉起來(lái)。
(1)幼兒自由探索：請你試一試，如何讓你的小花轉起來(lái)。
(2)提供泥工板、清水，引導幼兒將小花底部蘸少量清水放在泥工板上不停旋轉。
(3)小結幼兒操作，肯定幼兒的探究。
4．引導幼兒闖第四關(guān)“揭秘關(guān)”。播放幻燈片4，初步了解水的吸附力的.作用。
(1)引導幼兒討論：小花為什么一直轉，不容易掉下來(lái)。
(2)師生小結：必須有水，小花才不容易掉下來(lái)，水的吸附力起到了重要的作用，板子的傾斜度決定小花旋轉的速度。
5．游戲“看誰(shuí)轉得快”，讓幼兒親自嘗試如何讓小花轉得更快。
現在請小魔術(shù)師運用你的魔法讓小花轉得更快，在規定時(shí)間內比比看，誰(shuí)的小花轉得又快又穩，不會(huì )掉下來(lái)。
三、小結幼兒操作情況，引導幼兒感受旋轉的快樂(lè )
1．幼兒用肢體動(dòng)作扮演小花，隨歡快的音樂(lè )旋轉。
2．鼓勵幼兒尋找生活中更多旋轉的物品，萌發(fā)探究的興趣。
《旋轉的小花》幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案 篇4
適合班級：
中、大班
材料準備：
硬塑料板、不同顏色的乒乓球、水、剪刀。
制作方法與步驟：
將乒乓球沿橫切面剪開(kāi)，然后沿邊緣分別剪成鋸齒狀，做成小花。(見(jiàn)“旋轉的小花圖1”)
實(shí)驗操作：
(1)在一個(gè)乒乓球小花的底部蘸一點(diǎn)水，然后把這個(gè)乒乓球小花放在硬塑料板上。
(2)讓幼兒雙手握住塑料板的兩邊，慢慢傾斜塑料板，就會(huì )看到乒乓球小花快速旋轉起來(lái)。(見(jiàn)“旋轉的小花圖2”)
(3)取一個(gè)沒(méi)有蘸水的乒乓球小花并把它放在塑料板上，讓幼兒傾斜塑料板，觀(guān)察小花的旋轉與蘸過(guò)水的小花的旋轉有什么不同。
或者讓幼兒同時(shí)在塑料板上放兩個(gè)以上的蘸過(guò)水的乒乓球小花，并讓它們同時(shí)旋轉起來(lái)，看誰(shuí)轉的時(shí)間長(cháng)，誰(shuí)轉的乒乓球小花的數量多。
或者讓兩名幼兒共同操作一個(gè)塑料板，協(xié)同讓蘸過(guò)水的小花旋轉起來(lái)。(見(jiàn)旋轉的小花圖3)
教師指導建議：
●提示幼兒慢慢傾斜塑料板，防止小花掉下來(lái)。
●著(zhù)重讓幼兒觀(guān)察比較沒(méi)有蘸水的乒乓球小花和蘸了水的乒乓球小花旋轉起來(lái)有什么不同。
拓展與替代：
◆嘗試用其他圓底的材料代替乒乓球做小花進(jìn)行游戲。
◆用不同質(zhì)地的材料做托板，看哪種材料更容易讓小花旋轉起來(lái)。
小知識
當我們傾斜塑料板時(shí)，乒乓球會(huì )在重力的影響下向傾斜的方向旋轉，由于乒乓球底部蘸了水，水會(huì )減少乒乓球與塑料板之間的摩擦力，所以乒乓球能夠快速地旋轉起來(lái)，并在自轉的同時(shí)沿水痕公轉。由于水具有表面張力，所以當我們傾斜的角度適當時(shí)，乒乓球不會(huì )轉出塑料板。
活動(dòng)反思：
《旋轉的小花》這一科學(xué)活動(dòng)，主要是通過(guò)用剪刀剪讓孩子鍛煉手部肌肉，利用乒乓球制作旋轉的小花，并探索怎樣能使小花旋轉起來(lái)。在活動(dòng)中使幼兒初步了解水的吸附力的作用，引導幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手制作乒乓球小花，并通過(guò)各種方法嘗試讓小花轉起來(lái)，通過(guò)探索對水的吸附力有直接的認識，在整個(gè)活動(dòng)中體驗旋轉帶來(lái)的快樂(lè )，產(chǎn)生對科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。
《旋轉的小花》幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、在團、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線(xiàn)等）塑造小花貓形象，并給花貓裝飾不同的花紋。
2、能看圖譜有目的地進(jìn)行塑造活動(dòng)，有初步的獨立塑造的能力。
3、樂(lè )于在泥工活動(dòng)中探索使用輔助工具和材料，體驗捏泥的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、教具：小花貓的制作示意圖；糧倉一個(gè)，老鼠2只
2、學(xué)具：橡皮泥、剪刀、紅綠豆、牙簽、毛線(xiàn)若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示桌面教具，引出活動(dòng)的主題。
——在一個(gè)農場(chǎng)里有一個(gè)糧倉，最近老鼠鬧得可厲害了，吃掉了許多的糧食。所以今天的泥工活動(dòng)就要請小朋友來(lái)捏小花貓，治治這些老鼠。
——老師這里有一張圖片，只要你順著(zhù)一個(gè)一個(gè)的圓圈和圓圈里的箭頭，邊看邊思考，就能找到捏小花貓的絕招。
2、教師出示示意圖，小朋友觀(guān)察圖片，提己的疑義，教師請小朋友來(lái)解決同伴的疑義，幫助幼兒理解制作步驟中重點(diǎn)的幾步。
教師：請小朋友用幾分鐘的時(shí)間來(lái)看這張示意圖，如果有什么看不懂的，不明白的，等會(huì )兒可以提出來(lái)。
教師：——現在，你有什么不懂的，哪一步不明白，請提出來(lái)。
——這個(gè)疑問(wèn)有誰(shuí)能夠幫助他，告訴他什么意思？
——還有的圖示你們都懂了嗎？我來(lái)考考你們，這幅圖是什么意思？應該做什么？（教師將圖片的重難點(diǎn)部分提出來(lái)，了解孩子的觀(guān)察結果，給予適當的指導。）
——完整地簡(jiǎn)單講解圖示的含義，幫助幼兒進(jìn)一步理解圖譜中符號的意義。
3、分析小花貓的身體特征，幼兒談?wù)勛约嚎匆?jiàn)的小花貓花紋是什么樣的，幫助幼兒了解花貓的多種多樣的花紋。
教師出示圖片：
——你們瞧，這些小花貓的花紋有什么不同？
——你見(jiàn)過(guò)什么花紋的小花貓呢？（幼兒講述自己見(jiàn)過(guò)的花貓的花紋顏色。）
4、交代捏泥的要求，幼兒進(jìn)行看圖操作。
�。�1）教師：
——在袋子里有幾塊大的橡皮泥和幾塊小的橡皮泥，大的橡皮泥是用來(lái)做頭和身體的；小的橡皮泥用來(lái)做裝飾花紋；
——還有一些材料，我們看看是什么？這些材料有什么，怎么用，圖示上也有；
——最后一個(gè)要求，也是很重要的一點(diǎn)：在搓、壓、剪以后，橡皮泥的表面應該是很光滑的。裝飾的花紋要是很細致的。
�。�2）幼兒操作。
�。ń處熝不刂笇�，提醒孩子在制作的過(guò)程中看圖進(jìn)行。）
�。�3）請小朋友把做好的花貓放到糧倉的周?chē)�，鼓勵先做好的小朋友給糧倉四周的邊上捏一些小花進(jìn)行裝飾。
5、欣賞大家的作品，鼓勵幼兒繼續探索制作不同姿態(tài)的小花貓。
教師：有了這么多神氣、威猛的小花貓，糧倉里的糧食就有保障了。小花貓除了會(huì )跳起來(lái)抓老鼠，還會(huì )慢慢地散步、睡覺(jué)、伸懶腰、玩球、翻跟斗，這些不同姿態(tài)的小花貓你能做出來(lái)嗎？老師把這些任務(wù)留給你們到區域里去完成吧。
《旋轉的小花》幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。
2、在滴色與添畫(huà)中，樂(lè )于觀(guān)察畫(huà)面變化。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹顏料寶寶導入活動(dòng)。
瓶寶寶要和大家做游戲，(按瓶里水的的顏色為它們起名字。) 如：紅娃娃等。
可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
2、教師演示如何滴色一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了，它在紙上輕輕的站站穩，(滴一滴顏料)，呼--一下就滑下來(lái)了(把紙提起來(lái)，讓水流下來(lái))，哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)
3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作許多娃娃都想來(lái)滑滑梯，大家和他們一起來(lái)玩吧!(幼兒滴色，教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握的色的方法。)
4、水娃娃變花朵--用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫忙長(cháng)出了許多葉子，美麗的花朵開(kāi)放了。
活動(dòng)反思：
新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè )地游戲著(zhù)。但在操作中還是反應出老師對活動(dòng)設計的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，忽視了托班幼兒需要更細致的引導其觀(guān)察和指導。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區域內，會(huì )更利于幼兒們聽(tīng)清規則和在老師的幫助下活動(dòng)。
《旋轉的小花》幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.練習用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。
2.嘗試在編織的基礎上進(jìn)行粘貼。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受編織活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試在編織的基礎上進(jìn)行粘貼。
活動(dòng)準備：
彩色紙若干、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示彩色的紙條，引起幼兒興趣
1.小朋友，你們看這是什么？
2.這些彩色的紙條神奇了，它們會(huì )變魔術(shù)，你們看，它們跳呀跳呀跳到了脖子上，變成什么了？它們跳呀跳呀跳到了身上，變成了什么？
二、教師示范編織花朵
1.彩色的紙條除了會(huì )變成圍巾、裙子，還會(huì )變成什么？
2.創(chuàng )設故事情景（出示哭泣的小花范畫(huà)）咦！誰(shuí)在哭呀？
3.花寶寶為什么會(huì )哭呢？我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)花寶寶為什么要哭？
4.教師示范用四根紙條編織花朵，邊朗誦兒歌邊編織。
5.教師把編織好的花朵粘貼到花莖上。
三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導
幫助個(gè)別能力弱的幼兒。
四、總結評價(jià)，展示作品
1.今天小朋友很能干，用彩色的紙條變出了一朵彩色的小花，花寶寶看到這么多的好朋友，高興極了，你們幫助了花寶寶，開(kāi)心嗎？
2.教師小結：幫助別人是一件快樂(lè )的事。
活動(dòng)反思：
練習用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。這個(gè)是本節課的重點(diǎn)，在學(xué)習內容之前，我有讓幼兒在我原有的兩張紙條上先學(xué)習插。但在完整的粘和插結合的時(shí)候，幼兒不是很粘的好，有些把整張紙都粘牢了。在這個(gè)環(huán)節的處理上，還得思考：如何讓幼兒更簡(jiǎn)便的學(xué)習粘。
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