大班繪本閱讀：逃家小兔
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察畫(huà)面內容，理解故事，感受母愛(ài)的偉大
2、在理解作品的基礎上，學(xué)習“如果你……我就要……”的句式，并以此展開(kāi)想象，創(chuàng )作對話(huà)。
3、喜歡閱讀活動(dòng)，能積極參與討論。
活動(dòng)準備：
逃家小兔PPT、逃家小兔flash、故事背景音樂(lè )、
歌曲<心甘情愿>、繪畫(huà)紙水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)想像
�。�、（出示PPT1，封面）
師：今天，朱老師帶來(lái)了兩個(gè)朋友，我們瞧瞧。
師：猜猜看，他們在說(shuō)什么？
2、出示故事名字：逃家小兔
師：知道了故事的名字，你們有什么問(wèn)題要提出來(lái)嗎？
二、想像與表達
�。私夤适聝热�，大膽嘗試想象小兔和媽媽的捉迷藏）
1、（閱讀PPT2）
師：我們來(lái)看看兔媽媽和小兔子是怎么說(shuō)的。
老師有感情地朗誦故事第一頁(yè)。
師：小兔子要離家出走了，媽媽會(huì )怎么辦呢？
師：如果自己是小兔會(huì )逃到哪里去？
師：如果給你一個(gè)法寶，讓你象孫悟空一樣72變，你會(huì )變成什么？讓媽媽找不到你？
2、（繼續閱讀PPT3）
師：你們想不想知道，故事中的`小兔變成了什么？
�。ǔ鍪緢D畫(huà)：小兔子變鱒魚(yú)，教師讀小兔的對話(huà)）
師：你們想想，媽媽聽(tīng)到這句話(huà)會(huì )怎么辦？
我們看看哪個(gè)媽媽最聰明，猜中了這個(gè)方法。
教師讀有感情地朗誦兔媽媽的話(huà)
3、觀(guān)察畫(huà)面細節。
師：看看兔媽媽用什么“魚(yú)餌”去“釣”小兔呢？
師：媽媽為什么用紅蘿卜釣魚(yú)呢？
小結：哦，原來(lái)兔媽媽這么愛(ài)小兔子啊。
4、分角色朗誦，學(xué)習句型：“如果……我就……”
師：我想和小朋友一起來(lái)表演一下，我演兔媽媽?zhuān)銈円黄鹧菸业�？（兔寶寶），我們�?lái)說(shuō)說(shuō)小兔和媽媽的話(huà)。
師：頑皮的小兔子又要變了，這次他會(huì )變成什么呢？
5、小組討論，猜想故事情節
出示PPT4
師：你們看到小兔子在哪里嗎？你們想不想幫幫兔媽媽想想辦法，怎樣追到小兔？
師：每組選一副圖，和你的好朋友討論討論，有哪些好辦法，可以幫助兔媽媽?zhuān)?/p>
三、原文賞析（flash）
師：是不是象你們講的那樣呢，兔媽媽最后找到小兔沒(méi)有呢？咱們來(lái)一起看看這本書(shū)吧（有些故事內容需要故意放慢速度，留白讓孩子補充，邀請孩子共同講述，鞏固句式。）
觀(guān)察圖片猜測故事結尾
小兔和媽媽最后快樂(lè )的在一起了，猜猜他們現在又會(huì )說(shuō)什么呢？
四、情感體驗
師：你最喜歡兔媽媽變的什么？并同時(shí)追問(wèn)一句兔媽媽對小兔子的愛(ài)。如：兔媽媽為什么不變成采花的人，而是變成園丁呢？兔媽媽為什么要變成一棵大樹(shù)呢？
師：小兔子逃跑了，為什么媽媽要一次又一次的追呢？
可請客人老師總結
五、延伸：
語(yǔ)言游戲《捉迷藏》
師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，把你的想法畫(huà)在小卡片上，請一個(gè)小朋友當兔媽媽?zhuān)惭堃幻腿死蠋煯斖脣寢屵M(jìn)行接龍式的語(yǔ)言游戲，如：“如果我是小兔，我就變成小魚(yú)游得遠遠的！”“如果你變成小魚(yú)，我就變成…”
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