小班教案設計五篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班教案設計五篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案設計五篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗好朋友的美好情感。
2、幫助幼兒發(fā)展朋友間的友誼。
活動(dòng)準備:
1、課件：兩只青蛙
2、小青蛙的頭飾每人一個(gè)，錄音機。
3場(chǎng)地：創(chuàng )設環(huán)境：一個(gè)池塘，里面飄著(zhù)幾片荷葉，荷花開(kāi)放。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，幼兒欣賞課件
——夏天的荷花池里，誰(shuí)來(lái)了呀？引導幼兒說(shuō)出是小青蛙來(lái)了。（教師在背景圖上出示一只青蛙。）
——呱、呱、呱，兩只青蛙在說(shuō)些什么？
——它們是什么關(guān)系？你怎么知道是朋友呢？朋友見(jiàn)面要怎么樣？
——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的見(jiàn)面說(shuō)的話(huà)和動(dòng)作。
——一只小青蛙跳到了荷葉上，而另一只卻沒(méi)有跳上來(lái)，荷葉上的青蛙是怎么幫助荷葉下的青蛙的？
——最后他們玩得開(kāi)心嗎？
2、欣賞配樂(lè )故事
教師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地欣賞故事。
3、幼兒扮演角色
幼兒帶上頭飾進(jìn)行角色扮演，體驗兩只小青蛙之間有趣的語(yǔ)言和動(dòng)作，從而讓幼兒進(jìn)一步感受故事的內在意義。
4、活動(dòng)延伸
——在區域活動(dòng)中，教師設置一個(gè)表演區，引導幼兒進(jìn)行模仿表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚(yú)、小兔子等小動(dòng)物。讓幼兒學(xué)習進(jìn)一步學(xué)習文明禮儀。
——在以后的日常生活中，經(jīng)常鼓勵幼兒學(xué)做小青蛙，同伴有困難時(shí)要幫助同伴。
小班教案設計五篇2
目標：
1、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，能根據歌詞內容做相應的動(dòng)作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎上，引發(fā)幼兒仿編歌詞的愿望。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧�！保ń處煼配浺�，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì )幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）
2、“今天，我的手朋友還會(huì )和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作）
提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來(lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作）
3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、“今天，我的手朋友還會(huì )一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌�！苯處煼冻枨�。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂(lè )伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲�！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動(dòng)作）
三、結束部分：
小班教案設計五篇3
活動(dòng)目標 :
能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團體中互動(dòng)的基本禮節，體會(huì )更豐富的感情分化，建立積極和諧的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
圖片，分組
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節，如早上到幼兒園問(wèn)候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì )說(shuō)謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說(shuō)對不起，拿東西給別人時(shí)，要說(shuō)請，放學(xué)回家時(shí)會(huì )和老師、幼兒道別說(shuō)再見(jiàn)等。
2、接下來(lái)，引導者可以發(fā)問(wèn)，讓幼兒來(lái)回答，如踩到別人時(shí)要說(shuō)什么，幼兒就回答“對不起”，以此方式來(lái)練習生活中常用的禮節及禮貌用語(yǔ)，同時(shí)在這一周內提醒幼兒要注意禮貌
注意事項:
除了課程上的教學(xué)外，引導者應和幼兒將這些禮節融入日常生活中。
失敗的處理:
幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什么禮貌用語(yǔ)，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會(huì )使用，因此需加強日常生活練習。
活動(dòng)結束：
小朋友互一起回教室。
活動(dòng)名稱(chēng)：四個(gè)好朋友（小班）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
向幼兒介紹情境表演的名字“四個(gè)好朋友”
二、基本部分
1、請幼兒觀(guān)看情境表演“四個(gè)好朋友”
2、今天，天氣非常晴朗，小白兔、小花貓、小黃狗、小公雞四個(gè)好朋友在草地上玩，小白兔和小花貓在跳舞，跳著(zhù)跳著(zhù)，小白兔不小心踩了小花貓的腳，小白兔連忙說(shuō)：“對不起”，小花貓說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。它們互相笑笑又繼續跳舞。小黃狗和小公雞在玩拍球游戲，小黃狗不小心撞了小公雞的頭，小黃狗連忙說(shuō)：“對不起”，小公雞說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。它們又在一起高高興興游戲，玩的可開(kāi)心了。
3、討論：
我們向故事中的誰(shuí)來(lái)學(xué)習？為什么來(lái)學(xué)它？
4、請小朋友再次表演“四個(gè)好朋友”
5、教師小結：當你不小心撞了、碰了或踩了別人時(shí)應該賠禮道歉并說(shuō)“對不起”，別人向你賠禮道歉時(shí)，你要原諒他并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
三、結束部分
表?yè)P幼兒會(huì )使用禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等。
小班教案設計五篇4
設計思路
在《冬天到》的主題活動(dòng)中，一節音樂(lè )游戲《小青蛙打呼�！芬鹩變簶O大興趣：冬眠是指什么?有哪些動(dòng)物會(huì )冬眠呢?幼兒不太明白，于是我們設計了這節活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現象。
2．嘗試使用禮貌用語(yǔ)“請……”。
3．樂(lè )于主動(dòng)探索和表達。
活動(dòng)準備
1．PPT課件。
2．若干“小動(dòng)物的家”掛圖。
3．若干冬眠的小動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1．場(chǎng)景導入：下雪了。
小朋友知道現在是什么季節嗎?我們是怎樣過(guò)冬的?讓我們去森林里看看小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的好嗎?
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫(huà)場(chǎng)景中，很深切地感受到了冬季的來(lái)臨!并結合幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行提問(wèn)，很自然地引出小動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2．拜訪(fǎng)小動(dòng)物的'家。
(1)小動(dòng)物(剌猬)家。
嘗試使用禮貌用語(yǔ)“你好，請你出來(lái)和我們一起玩，好嗎?”
觀(guān)察小刺猬睡覺(jué)，引出“小刺猬在睡覺(jué)，不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒，原來(lái)它在冬眠”。
(2)小動(dòng)物(青蛙)家。
運用禮貌用語(yǔ)“請……”
猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結合圖片，觀(guān)察還有誰(shuí)在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?
小結：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過(guò)又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺(jué)，不吃也不喝，一直睡到春天再出來(lái)的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來(lái)睡覺(jué)過(guò)冬的辦法就叫——冬眠。
(1)根據特征找小動(dòng)物的家。
(2)樂(lè )意說(shuō)說(shuō)自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。
小班教案設計五篇5
活動(dòng)目標:
1、了解簡(jiǎn)單的做客禮儀，樂(lè )意幫助別人，并與人友善的交往。
2、在游戲中感知3以?xún)鹊臄盗�，掌握數與物的對應。
3．有禮貌，會(huì )主動(dòng)打招呼，主人請吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。
活動(dòng)準備：
1、課件：小貓的家；書(shū)信一封。
2、操作材料：衣服人手一份，紐扣、青草若干，漿糊每桌一瓶。
3、音樂(lè )磁帶,錄音機,小牛胸飾每人一個(gè)，1—3的數字卡片一份，寫(xiě)有1—3的箱子各一只，1—3的數字每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話(huà)，了解做客禮儀。
1、談話(huà)：媽媽今天帶你們去小狗家做客，怎樣才能做一個(gè)有禮貌的小客人。
2、小牛入場(chǎng)。
�。ǘ┰谟螒蛑懈兄�4以?xún)鹊臄盗�，掌握數與物的對應。
1、去小貓家。
�。ㄇ瞄T(mén)）請問(wèn)小狗在家嗎？小狗不在家，哦。它給我們留了一封信，（出示課件）：小狗請我們幫助她釘紐扣，小牛們你們愿意幫忙嗎？
2、給衣服釘上相應數量的紐扣。
�。�1）示范講解釘紐扣
�。�2）學(xué)習3以?xún)鹊臄禂?/p>
�。�3）幼兒自由分散操作
�。�4）教師巡回指導
�。�5）幼兒相互交流衣服紐扣的顆數。
3、按紐扣的數量進(jìn)行分類(lèi)擺放。
�。�1）將衣服分別按數量擺放到相應數字的箱子里
�。�2）進(jìn)行包裝,教師和幼兒一起檢查點(diǎn)評。
4、數數自己衣服上有幾顆紐扣。
5、根據數字采蘑菇
今天，小牛們真能干，小狗還給我們準備了每人一份心，是什么呢？原來(lái)是青草，這一下媽媽要來(lái)考考你們，看哪只小牛最厲害，沒(méi)有拿錯自己的點(diǎn)心，自己是數字幾，你就采幾株青草。采到青草后要對小狗說(shuō)聲謝謝。
�。�1）按自己的數字采青草。
�。�2）教師幼兒一起檢查。
活動(dòng)結束（帶著(zhù)自己采的青草一起回家吃吧）。
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