幼兒園小班數學(xué)教案設計《食品店》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學(xué)教案設計《食品店》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【設計意圖】
在生活中，幼兒經(jīng)常整理各種物品，但是無(wú)頭緒整理的現象也常常出現。針對這一現象，在《指南》的指導下，我結合本月的主題《食物》設計了此次活動(dòng)《食品店》，因為食品店是幼兒日常生活中經(jīng)常去的地方，幼兒比較熟悉，為此，在活動(dòng)中，我以小兔食品店開(kāi)業(yè)為主線(xiàn)，通過(guò)幫助小兔整理、擺放貨物，啟發(fā)幼兒學(xué)習按物體的標志進(jìn)行分類(lèi)。同時(shí)在活動(dòng)中鼓勵幼兒能夠積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1、嘗試在眾多的物品中，將具有相同特征的物品看標記分類(lèi)擺放在一起。
2、在操作活動(dòng)中感知和探索分類(lèi)的規律。有參與活動(dòng)的興趣，并愿意用語(yǔ)言講述。
【活動(dòng)準備】
1、玩具柜3個(gè)。
2、經(jīng)驗準備：幼兒熟知各種物品的名稱(chēng)。
物質(zhì)準備：干點(diǎn)若干、水果若干、飲品若干。
課件（小兔食品店）、標志、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
師：寶貝們，你們知道嗎，小兔的食品店要開(kāi)張了，我們一起去看看好嗎？（放音樂(lè )）
師：（出示PPT2小兔食品店）小兔的食品店到了，小兔這兩天實(shí)在是太忙了，還有好多的食品沒(méi)來(lái)得及擺到貨架上呢，讓我們一起看看小兔食品店都有哪些食品？（幼兒看堆放在一起的食品，幼兒自由回答）
二、引導幼兒嘗試擺放玩具、按架子上的圖示把物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)（一次分類(lèi)）
1、師：寶貝們，小兔想讓我們草莓班的寶貝幫助它把食品擺到貨架上，小兔準備了3個(gè)貨架，寶貝們仔細看一看，想一想這些食品應該擺到哪個(gè)貨架上，小兔有個(gè)要求請小朋友們每人拿兩個(gè)你喜歡的食品擺到貨架上。（幼兒把食品自由擺放在帶有標記的貨架上）
2、好了，寶寶們，現在我們一起來(lái)看看這個(gè)貨架上小兔貼了一個(gè)什么標記呀？（蛋糕的標記）對呀，小兔就是想讓我們寶貝把餅干和蛋糕放到第一個(gè)貨架上。餅干和蛋糕有一個(gè)共同的名字叫“干點(diǎn)”。（幼兒學(xué)說(shuō)）所有干點(diǎn)類(lèi)的食品都要放到第一個(gè)貨架上，讓我們一起看看寶貝們擺放的對不對。（教師與幼兒一起檢查，有錯誤幼兒自己動(dòng)手放回去）
3、我們一起在看一看第二個(gè)貨架上的是什么標記？（水果）對呀，小兔想讓我們寶貝把所有的水果擺放到第二個(gè)帶有水果標記的貨架上，我們一起來(lái)看一看寶貝們擺放的對不對。（教師與幼兒一起檢查，有錯誤幼兒自己動(dòng)手放回去）
4、寶貝們，你們看這是什么標記？（水杯和吸管）有水杯，又有吸管意思說(shuō)杯子里的東西我們可以喝到肚子里。我們也給這個(gè)標記起個(gè)好聽(tīng)的名字叫“飲品”。像果汁、飲料和牛奶它們也有一個(gè)共同的.名字叫“飲品”。小兔想讓我們寶貝把所有的飲品擺放到第三個(gè)帶有飲品標記的貨架上，我們一起來(lái)看一看寶貝們擺放的對不對。（教師與幼兒一起檢查，有錯誤幼兒自己動(dòng)手放回去）
三、根據食品特征分類(lèi)（二次分類(lèi)）
師：寶寶們真能干，剛才小兔告訴我說(shuō)：它很感謝我們的寶寶們，但是我們這樣擺放不利于顧客選購。小兔想把干點(diǎn)類(lèi)的食品按軟硬分。（出示標記軟硬）寶貝們，你們看這是什么？（曲奇餅）我們吃起來(lái)有什么感覺(jué)？（硬硬的）餅干是硬硬的，我們就把餅干放到硬的一邊，就是左邊。這是什么？（蛋糕）蛋糕吃起來(lái)有什么感覺(jué)？（軟軟的）蛋糕是軟軟的，我們就把蛋糕放到軟的一邊，就是右邊。（幼兒動(dòng)手操作）（分組操作）
同樣的方法依次分大小，果汁和牛奶。
5、講評（幼兒自己動(dòng)手糾正）
四、根據食品的類(lèi)別分類(lèi)（三次分類(lèi)）
1、師：寶寶們真能干，寶寶們你們覺(jué)得第二次擺放和第一次擺放作比較，你們覺(jué)得這一次擺放的怎么樣？（第二次擺放比第一次擺放更整齊、更清晰，便于顧客選購）可是，小兔還是不滿(mǎn)意，它覺(jué)得我們寶貝擺的還是不夠整齊，不利于顧客選購。那寶貝們我們平時(shí)看到食品店里食品是怎樣擺放的呢？讓我們一起來(lái)看一看。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)食品店的食品是怎樣擺放的？（相同的食品擺在一起）讓我們一起看一看我們這次應該怎么擺放呢？（教師說(shuō)明第一層、第二層、第三層的擺放）
師：寶貝們，我們幫助小兔把食品都擺放到了貨架上了，既美觀(guān)又整齊還便于顧客選購。
三、結束
師：時(shí)候不早了，那讓我們和小兔再見(jiàn)回到家去吧。（音樂(lè )）
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