中班結構活動(dòng)：橢圓形變魔術(shù)
一、活動(dòng)目標
1、感知、想象含有橢圓形的物體，了解橢圓形的外形特征。
2、嘗試在橢圓形上添加線(xiàn)條或圖形，創(chuàng )造性地表現自己熟悉的物體。
3、樂(lè )意介紹自己的作品，體驗建構成功的.快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗：認識生活中常見(jiàn)的含有橢圓形的物體。
2、物質(zhì)：簡(jiǎn)筆畫(huà)作品、各色雪花片、音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入，激發(fā)幼兒興趣�！靶∨笥褌�，趙老師這里有兩個(gè)圖形，誰(shuí)能說(shuō)出它們的名稱(chēng)？”
2、交流、討論，進(jìn)一步感知橢圓形特征。
�。�1）比較圓形與橢圓形的區別：“圓形和橢圓形有什么不一樣？”
�。�2）小結：橢圓形和圓形不一樣，它比較扁。
3、想象、交流，拓展對含有橢圓形的物體的認識。
�。�1）出示簡(jiǎn)筆畫(huà)作品，相互交流：“昨天，小朋友們開(kāi)動(dòng)小腦筋，在橢圓形上添畫(huà)，變出了許多有趣的東西，誰(shuí)愿意向大家介紹你變了什么？是怎么變的？”鼓勵幼兒向大家介紹：在橢圓形的什么位置添畫(huà)的？添畫(huà)了什么？變成了什么？
�。�2）小結：我們用畫(huà)筆在橢圓形上添畫(huà)上直線(xiàn)、彎線(xiàn)，還有圖形，橢圓形就有了變化，真有趣！
�。�3）欣賞ppt，拓展經(jīng)驗�！斑�有許多東西里也藏著(zhù)橢圓形，我們一起來(lái)看看吧！”
4、幼兒建構，教師觀(guān)察、指導。
引導幼兒大膽嘗試、建構，積極思考，努力完成作品。鼓勵能力強的幼兒大膽添加、建構表現不同的物體。提醒能力弱的幼兒使用半成品。
5、展示作品，評價(jià)。
�。�1）介紹作品：“你插了什么？你是怎么插的？”
�。�2）小結，表?yè)P積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。
�。�3）延伸：在區域活動(dòng)中進(jìn)一步想象建構完成作品，發(fā)展創(chuàng )造力。
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