幼兒園小班社會(huì )教案《借玩具》（精選6篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園小班社會(huì )教案《借玩具》，歡迎大家分享。
幼兒園小班社會(huì )教案《借玩具》 篇1
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、體驗同伴交往的樂(lè )趣，增進(jìn)社會(huì )交往能力。
【活動(dòng)準備】
1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車(chē)各一；幼兒自帶的長(cháng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。
2、三段情景表演。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語(yǔ)言。
�。ㄇ榫氨硌輧热荩盒⊥美�(zhù)拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔，這是媽媽給我買(mǎi)的拖拉玩具，真好玩！”）
�。�1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？
�。�2）那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話(huà)，才能跟小兔借到玩具呢？
幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習禮貌語(yǔ)言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話(huà)，這樣別人會(huì )很樂(lè )意把玩具借給你玩。
2、觀(guān)看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習合作玩玩具的方法。
�。ㄇ榫氨硌輧热荩盒⊥眠呁嫫で蜻呎f(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”）
�。�1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什么好辦法？
幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢！給你玩了，我就沒(méi)有玩了�！�
�。�2）小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩？（引導幼兒關(guān)注被拒絕的原因）
�。�3）有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？”
�。�4）老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢？（幼兒實(shí)踐合作玩的方法）
小結：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開(kāi)心。
3、觀(guān)看情景表演“小兔玩遙控汽車(chē)”，學(xué)習交換玩玩具的方法。
�。ㄇ榫氨硌莸膬热荩盒“淄眠呁孢呎f(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車(chē)�！保�
�。�1）小兔的遙控汽車(chē)真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢？（幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了�！保�
�。�2）教師去向小兔借玩具同樣失敗。
�。�3）出示幼兒帶來(lái)的長(cháng)毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著(zhù)玩玩具�！靶⊥糜幸粋�(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢？”
小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說(shuō)有禮貌的話(huà)，可以一起玩，還可以換著(zhù)玩。
4、實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具
�。�1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。
�。�2）請其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。
幼兒園小班社會(huì )教案《借玩具》 篇2
活動(dòng)目標
1、敢于大膽與人交談，能把自己的意思表達清楚。
2、能夠使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請”“謝謝”“再見(jiàn)”與人交往。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：各種玩具、毛絨猴子。
經(jīng)驗準備：日常注意禮貌用語(yǔ)的學(xué)習、運用；同園內其他班小朋友交往；與資料室管理員、醫務(wù)室保健老師交往。
活動(dòng)過(guò)程
一、使用禮貌用語(yǔ)打招呼
1、你們看誰(shuí)來(lái)了？（小猴子�。┠銈兿牒退f(shuō)什么呢？
2、請你們用眼睛看看，還應該向誰(shuí)問(wèn)好？（聽(tīng)課老師）
3、想一想還有什么時(shí)候需要相互問(wèn)好？
二、小猴的故事
1、回憶小猴買(mǎi)桃：
�。�1）你們還記得這只小猴子的故事嗎？小猴買(mǎi)桃為什么沒(méi)買(mǎi)到？（回憶原因：不排隊、眼睛不看著(zhù)別人、講話(huà)沒(méi)禮貌。）
�。�2）是誰(shuí)幫小猴買(mǎi)到桃子的？你們是怎么幫助它的？
2、聽(tīng)故事《小猴上幼兒園》（附后）。
�。�1）小猴子們怎樣才能玩到這些玩具呢？
�。�2）小猴子們在玩時(shí)應注意什么？
�。�3）小猴子們在還玩具時(shí)應該和客人說(shuō)些什么呢？
三、借玩具，與聽(tīng)課老師交流
1、今天咱班來(lái)的客人也帶來(lái)許多玩具，你們想不想借著(zhù)玩一會(huì )兒呀？怎樣才能借到玩具呢？
2、借玩具，與聽(tīng)課老師交流。
3、玩玩具，鼓勵小朋友間交流。
4、還玩具，再次與客人交流。
四、經(jīng)驗遷移
說(shuō)一說(shuō)，在家、在幼兒園、在出去時(shí)，什么時(shí)候應該說(shuō)“謝謝”“你好”“請”“再見(jiàn)”。
幼兒園小班社會(huì )教案《借玩具》 篇3
運動(dòng)目的
1．進(jìn)修并摸索向搭檔借玩具的要領(lǐng)、計謀。
2．體驗搭檔來(lái)往的興趣，增長(cháng)社會(huì )來(lái)往本領(lǐng)。
運動(dòng)預備
1．拖沓玩具、皮球、遙控汽車(chē)各一；幼兒自帶的長(cháng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、多少。
2．三段景象演出。
運動(dòng)歷程
1．旁觀(guān)景象演出“小兔玩拖沓玩具”，牢固應用來(lái)往的規矩說(shuō)話(huà)。
(景象演出內容：小兔拉著(zhù)拖沓玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔，這是媽媽給我買(mǎi)的拖沓玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話(huà)，才氣跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具，個(gè)體、團體訓練規矩說(shuō)話(huà)，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?感謝!
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有規矩的話(huà)，’如許別人會(huì )很愿意把玩具借給你玩。
2．旁觀(guān)景象演出“小兔玩皮球”，進(jìn)修互助玩玩具的要領(lǐng)。
(景象演出內容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?要是想玩，你有什么好措施?
幼兒規矩地向小兔借玩具，小兔謝絕道：“不可，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了�！�
(2)小兔為什么不肯意把玩具借給你們玩?(引誘幼兒存眷被謝絕的緣故原由)
(3)有什么措施能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如來(lái)往再次掉敗，引出互助玩的要領(lǐng)，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一路玩滾皮球好嗎?”
(4)先生想出了什么好措施，小兔就樂(lè )意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐互助玩的要領(lǐng))
小結：
當別人不肯意把新玩具借給你玩的時(shí)間，可以想出和他一路玩的要領(lǐng)，讓各人玩得都高興。
3．旁觀(guān)景象演出“小兔玩遙控汽車(chē)”，進(jìn)修互換玩玩具的要領(lǐng)。(景象演出的內容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車(chē)�！�)
(1)小兔的遙控汽車(chē)真好玩，怎么樣才氣借到小兔的玩具呢?(幼兒實(shí)驗借玩具的要領(lǐng)，如用第一或第二種要領(lǐng)，小兔謝絕道：“不可，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了�！�)
(2)去處小兔借玩具同樣掉敗。
(3) 出示幼兒帶來(lái)的長(cháng)毛絨玩具，開(kāi)導幼兒與小兔互換著(zhù)玩玩具�！靶⊥糜幸粋�(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?” 小結：想玩別人的新玩具，有許多要領(lǐng)，可以說(shuō)有規矩的話(huà)，可以一路玩，還可以換著(zhù)玩。
4.實(shí)踐運動(dòng)：玩玩具
�。�1）出示球、圈，請一部門(mén)幼兒玩。
�。�2）請其他的幼兒與他們來(lái)往，實(shí)踐幾種借玩具的要領(lǐng)。
幼兒園小班社會(huì )教案《借玩具》 篇4
教材分析：
本節課以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的玩具情境圖，讓學(xué)生在認識玩具中數出1—5，并且正確書(shū)寫(xiě)1—5。
教學(xué)目標:
1、能正確數出5以?xún)任矬w的個(gè)數，能運用數表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)1－5的數字。
2、培養正確的`握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
3、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì )數數、讀數、寫(xiě)數，初步體會(huì )數序的含義。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、正確數出物體的個(gè)數。
2、正確書(shū)寫(xiě)數字1－5。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境：
�。ㄒ唬┮�
教師談話(huà)：開(kāi)學(xué)這幾天，你認識了幾個(gè)新朋友？能給大家介紹介紹嗎？
1、同學(xué)之間互相介紹、互相說(shuō)。
2、指名回答。
教師提問(wèn)：有認識一位新朋友的嗎？誰(shuí)認識了兩位新朋友？有更多的嗎？
這2個(gè)新朋友是誰(shuí)？
教師板書(shū)： 1 2 3 4 5 （根據學(xué)生所說(shuō)的板書(shū)）
教師談話(huà)：有一位小朋友叫“淘氣”，他也認識了一位新朋友“笑笑”．有一天，“淘氣”請“笑笑”到家里做客。
�。ǘ┏鍪局黝}圖P6
教師提問(wèn)：
1．看到這幅圖，你想說(shuō)些什么？
2．他們在玩些什么玩具？請你數一數，說(shuō)一說(shuō)。引導學(xué)生說(shuō)出圖上的物體數量。
�。▽W(xué)生：他們在玩玩具，有5個(gè)積木、4輛汽車(chē)、3個(gè)皮球等等）
二、嘗試探索：
�。ㄒ唬┙處熖釂�(wèn)
1、你是怎樣知道這些物體的數量的？
2、你是怎樣數的？
�。ǘ┲该麛狄粩�、說(shuō)一說(shuō)。
1、小組討論：你認為怎樣數數比較好？為什么？
思考：如果有更多的物體，又可以怎樣數數呢？
2、小組合作：數出自己鉛筆盒里文具的個(gè)數。（指名展示，全班交流。）
3、如果你想請你的新朋友到家里做客，你準備怎樣做？
�。ㄈ┙沂菊n題
教師談話(huà)：剛才同學(xué)們準備了那么多的玩具，你們真是一個(gè)好客的小主人。同時(shí)我也聽(tīng)出來(lái)了，你們說(shuō)出了許多數量是1、2、3、4、5的物體。這就是我們今天要研究的內容。
教師板書(shū)：玩具 （1、2、3、4、5）
�。ㄋ模┲笇�(shū)寫(xiě)。
教師談話(huà)：我們會(huì )數出數量是1、2、3、4、5的物體，這些數該怎么寫(xiě)呢？誰(shuí)會(huì )寫(xiě) 1 ? 2怎么寫(xiě)?
�。ㄖ该鍟�(shū)）
教師提問(wèn)：你們覺(jué)得他們寫(xiě)的怎么樣？那么怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)的又漂亮又規范呢？
請看書(shū)上P6田字格里的示范數字。
教師提問(wèn)：看到這些字你有什么感覺(jué)？
教師：讓我們一起來(lái)練習怎么寫(xiě)的。（生描書(shū)上的示范字，師巡視指導。）
比較：你認為哪兒寫(xiě)的比較好？還有什么不足之處？
�。ㄎ澹┍容^數序。
1、看圖數數。
教師談話(huà)：“淘氣”和“笑笑”玩的高興及了，媽媽給他們準備了一些水果。
出示水果圖P7練一練1
教師提問(wèn)：都有那些水果？各有多少個(gè)？你是怎么知道的？
教師明確：1、3、5叫單數，2、4叫雙數。
2、比一比。
什么水果最多？什么最少？你是怎么知道的？
3、生活中你還在哪見(jiàn)過(guò)這些數字？它們有什么用？
4、數序
教師談話(huà)：2個(gè)好朋友剛吃過(guò)水果，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了。
出示火車(chē)圖P7練一練3
教師提問(wèn)：他們在干什么？“淘氣”說(shuō)老虎在第一節，“笑笑”說(shuō)熊貓排第一節，他們誰(shuí)說(shuō)的對？小松鼠在第幾節？大象呢？
三、總結
說(shuō)說(shuō)這節課你最高興的事是什么？
作業(yè)設計：
完成第8頁(yè)第2、4題
板書(shū)設計：
玩 具
1、2、3、4、5
幼兒園小班社會(huì )教案《借玩具》 篇5
設計意圖：
玩具是幼兒在日�；顒�(dòng)中接觸最多的物品之一，但是在孩子們玩玩具時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現一些孩子爭搶玩具、損壞玩具、玩具掉了無(wú)人撿的情況，鑒于以上情況我設計了生活活動(dòng)“愛(ài)惜玩具”旨在通過(guò)此活動(dòng)讓孩子了解玩具損壞的原因，初步培養他們愛(ài)惜玩具的習慣。
活動(dòng)目的：
1、了解玩具損壞的原因；
2、知道玩玩具時(shí)，愛(ài)惜玩具；
3、初步體驗難過(guò)傷心時(shí)的心情。
活動(dòng)準備：
各種損壞的玩具，運用實(shí)物、投影儀、講故事、“難過(guò)的小白兔”
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備各種損壞的玩具，引導幼兒知道玩具壞了就不好玩了，引導幼兒玩玩具；
�。�1）引導幼兒和同伴之間說(shuō)一說(shuō)自己剛才玩的什么玩具？為什么好玩？
�。�2）提問(wèn)：
你說(shuō)的什么玩具？這些玩具好玩嗎？為什么？
你知道這些玩具怎么不壞嗎？
小結 ：玩具損壞的原因有很多。有的是小朋友互不謙讓、相互爭搶才導致壞的；有的是小朋友用力放摔壞的；還有的是小朋友踩壞的……
2、出示一輛掉輪的汽車(chē)玩具。
“嗚嗚”小汽車(chē)怎么了？
猜一猜他為什么哭？
看到小汽車(chē)哭，你心理怎樣（傷心、難過(guò)、難受……）
3、做個(gè)愛(ài)惜玩具的小朋友。
小玩具壞了，小朋友就不能玩了，和玩具一樣傷心、難過(guò)，那么我們應該怎樣愛(ài)護小玩具呢？
幼兒園小班社會(huì )教案《借玩具》 篇6
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )運用簡(jiǎn)單工具制作絨球及絨球玩具，感受勞動(dòng)的快樂(lè )，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，并形成初步的技術(shù)技能；
2、通過(guò)交流互動(dòng)，培養學(xué)生質(zhì)疑、解疑、合作學(xué)習的能力和創(chuàng )新意識；
3、在參與這次活動(dòng)中，了解線(xiàn)與我們生活的關(guān)系，培養學(xué)生的審美意識。
二、活動(dòng)準備
毛線(xiàn)、繞線(xiàn)板、卡紙、剪刀、固體膠、眼睛配飾等
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と�
�。ǔ鍪拘⌒芡婢撸┻@只小熊貓可愛(ài)嗎？知道是用什么材料做的？（對）毛線(xiàn)不僅可以用來(lái)織毛衣，也可以制作出許多好玩的絨球玩具，同學(xué)們請看（屏幕展示絨球玩具）。你們想擁有一個(gè)這樣的絨球玩具嗎？這節課我們就來(lái)一起學(xué)習做絨球玩具。（板書(shū)課題：漂亮的絨球玩具）
�。ǘ┨骄繉�(shí)踐1介紹工具材料
課前，老師給你們準備了一個(gè)工具盒，趕快打開(kāi)看看里面都有什么？（主要介紹繞線(xiàn)板）
2、學(xué)做絨球
�。�1）要做一個(gè)漂亮的絨球玩具，首先學(xué)會(huì )做絨球（板書(shū)：做絨球），老師這兒有一段視頻，請同學(xué)們認真觀(guān)看，看完后，小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)做絨球需要哪幾個(gè)步驟。（播放視頻）
�。�2）同桌交流。
�。�3）師生交流（板書(shū)：繞、捆、剪、修）
�。�4）老師示范做絨球。
根據同學(xué)們說(shuō)的方法老師想做一個(gè)絨球。（讓一生幫忙，管好線(xiàn)團）這是我們要用的繞線(xiàn)板，一只手拿住繞線(xiàn)板的開(kāi)口處，并按住線(xiàn)頭，我們第一步要干什么？（繞線(xiàn)）繞線(xiàn)時(shí)，手用力要均勻，線(xiàn)要繞的飽滿(mǎn)。這樣做出的絨球才圓潤。第二步要干什么？（捆）捆扎時(shí)可以用細鐵絲，也可以用毛線(xiàn)，捆扎要用力結實(shí)。接下來(lái)干什么？（剪）最后是——（修）。修理時(shí)要仔細，把球修的圓潤一些。這樣，一個(gè)絨球就做好了。
�。�5）學(xué)生實(shí)踐（背景音樂(lè )）剛才，看到同學(xué)們早就急不可耐了，下面親手做一個(gè)吧。做之前先看好老師提出了什么要求（視頻出示要求及溫馨提示）。
�。�6）作品展示
�。ㄕ页龃笮蓚�(gè)絨球），發(fā)現了什么？你知道絨球的大小與什么有關(guān)系？（繞線(xiàn)板越寬，做出的絨球就越大）
�。ㄕ页龆嗌颍┻@幾個(gè)絨球真漂亮，是多種顏色的，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么做的（相機出示三種多色球的做法：合成繞、分層繞、分辨繞）？
�。�7）小結看來(lái)做絨球還有好多學(xué)問(wèn)呢，只要我們肯動(dòng)腦筋，就一定能發(fā)現里面的奧妙。
3、做絨球玩具
�。�1）示范做絨球小雞
現在小絨球要變了，會(huì )變成什么呢？請大家拭目以待。
�。�2）欣賞絨球作品。
老師這兒還有好多絨球玩具，看（播放課件）
�。�3）學(xué)生創(chuàng )新練習。
過(guò)度語(yǔ)：看了這么多可愛(ài)的絨球玩具，相信同學(xué)們都大開(kāi)眼界，也想制作一個(gè)了吧，現在就請大家用盒子里的材料，發(fā)揮你的想象，小組合作進(jìn)行創(chuàng )作吧！
�。�4）展示創(chuàng )新情況，教師引導學(xué)生有意識的發(fā)現同學(xué)的好的創(chuàng )意。過(guò)度語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)展示一下你的作品？學(xué)生展示作品，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
�。ㄈ┩卣寡由�
同學(xué)們用絨球做出了簡(jiǎn)單的玩具，其實(shí)我們還可以把這些絨球進(jìn)行組裝，做出各種各樣的裝飾品，請看（視頻出示）。
生活中，我們還可以用廢舊物品做出漂亮的玩具和裝飾品（視頻出示）。
四、總結
這節課，同學(xué)們用自己靈巧的雙手，讓一根根普通的毛線(xiàn)發(fā)生了奇妙的變化。希望同學(xué)們在課下能繼續創(chuàng )作，讓這些五彩繽紛的線(xiàn)在你手中變成更加精美的藝術(shù)品，來(lái)裝點(diǎn)我們的生活吧！
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