小班教案 | 小班語(yǔ)言:找找小螞蟻
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言:找找小螞蟻,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)圖畫(huà)閱讀培養幼兒的`觀(guān)察力,讓幼兒想象并大膽講述。
2、通過(guò)故事閱讀使幼兒理解故事內容,進(jìn)一步熟悉欣賞常規。
3、認讀“爬”、“跑”、“跳”。
活動(dòng)準備:
1、自制教具:小螞蟻、蝸牛、小貓、袋鼠、河馬。
2、背景圖。(春天的景色)
3、幼兒用書(shū)、教師用書(shū)(放大)、磁帶(自制,內容含有翻書(shū)以及欣賞要求)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖畫(huà)閱讀:
1、發(fā)書(shū)給幼兒。(請小朋友將書(shū)的封面對著(zhù)自己)
2、教師:我們小朋友最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物們也喜歡和我們交朋友,它們都跑到我們書(shū)本里來(lái)了,請小朋友輕輕地把書(shū)打開(kāi),看看都有哪些小動(dòng)物來(lái)了?
3、引導幼兒仔細看書(shū)(了解書(shū)的封面上有什么?)
4、引導幼兒看書(shū)中的圖,然后請幼兒講述都看到了什么?(引導幼兒逐步翻書(shū),初步了解書(shū)中的內容,可以請個(gè)別幼兒講述,必要時(shí)教師提出問(wèn)題,從而引導幼兒細致地觀(guān)察,充分地想象,有些問(wèn)題允許幼兒討論)
問(wèn):圖中都有哪些小動(dòng)物?每頁(yè)中的小動(dòng)物都在干什么?
二、故事內容閱讀:
教師:剛才這些小動(dòng)物都跑到老師這兒來(lái)了,請小朋友把書(shū)關(guān)起來(lái),封面對著(zhù)自己,來(lái)看看小螞蟻跑哪里去了。
1、出示背景圖。
2、教師有感情地講述故事,并出示動(dòng)物教具在背景圖上演示。(第一遍故事后提問(wèn))
問(wèn):螞蟻媽媽要找小螞蟻,小螞蟻在哪兒呢?我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
3、放錄音,欣賞故事。
、儆變阂贿吢(tīng)故事,一邊看幼兒用書(shū)。(教師聽(tīng)故事,并在黑板上演示教師用書(shū))
、阡浺糁泻泄适聝热,翻書(shū)要求,欣賞常規。
、勐(tīng)完故事后提問(wèn):小螞蟻玩累了,在哪兒睡著(zhù)了?小蝸牛跑累了,在哪兒睡著(zhù)了?袋鼠跳累了,在哪兒睡著(zhù)了?(提問(wèn)時(shí),可個(gè)別回答,也可集體討論,在提問(wèn)過(guò)程中出示“爬”、“跑”、“跳”,引導幼兒認識并做出相應地動(dòng)作,加深記憶)
4、講述故事:
教師:老師把故事講給小朋友聽(tīng),小朋友們也把故事講給老師聽(tīng)一聽(tīng)吧。ㄓ變阂贿吢(tīng)錄音,一邊翻書(shū)跟錄音大聲講述故事內容)
三、游戲“送螞蟻回家”:
教師出示小螞蟻說(shuō):小螞蟻找到了,我們把它送回家吧。ń處煶鍪咀挚ā芭馈、“跑”、“跳”,幼兒做動(dòng)作跟教師一起送小螞蟻“回家”,教師帶領(lǐng)幼兒做相應的動(dòng)作出活動(dòng)室)
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