中班繪本：愛(ài)的奇妙滋味
【教學(xué)目標】
1、培養對繪本閱讀的興趣。
2、激發(fā)想象思維，培養口語(yǔ)表達能力及想象能力。
3、引導學(xué)生感悟朋友之間如何給予愛(ài)與接受愛(ài)，并能勇敢地表達出來(lái)：“用因為我喜歡你，所以……”
【教學(xué)重點(diǎn)】閱讀《愛(ài)的奇妙滋味》的過(guò)程中滲透閱讀方法指導，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì )觀(guān)察，展開(kāi)想象，開(kāi)啟心靈。
【教學(xué)難點(diǎn)】引導學(xué)生從繪本的圖畫(huà)和文字中讀出更多的內容，從閱讀中學(xué)會(huì )思考和領(lǐng)悟。
【活動(dòng)準備】
1、《愛(ài)的奇妙世界》圖畫(huà)書(shū)一本，PPT課件，音樂(lè )，一束花。
2、圖片：青蛙、小鴨。
3、頭飾：青蛙、小鴨。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導入
1．同學(xué)們，“讀書(shū)“二字對你們來(lái)說(shuō)并不陌生，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你平時(shí)都讀了哪些課外書(shū)嗎?
2．其實(shí)你們不僅用眼睛讀了很多課外書(shū)，還用耳朵讀了不少書(shū)呢？還記得你們聽(tīng)過(guò)哪些故事嗎？
3．有人說(shuō)，書(shū)是一個(gè)充滿(mǎn)魅力的世界，只要走進(jìn)書(shū)的世界的人，就會(huì )擁有無(wú)窮的智慧。想成為這樣的人嗎？
4．這節課，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界,走進(jìn)圖畫(huà)書(shū)的世界。讓我們一起讀書(shū)，讓我們快樂(lè )，讓我們智慧。出示課件“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧！”請學(xué)生齊讀。
二、讀封面，認識作者
1、讀封面。出示圖畫(huà)書(shū)《愛(ài)的奇妙滋味》的封面。
�。�1）誰(shuí)來(lái)念念題目？（指一個(gè)名學(xué)生先讀，再齊讀）
�。�2）看到了題目你會(huì )想到什么？
2、認識作者
這個(gè)故事是荷蘭的馬克斯.維爾修思寫(xiě)的。簡(jiǎn)介作者（馬克斯.維爾修思是荷蘭人,他被認為是荷蘭最偉大的兒童圖畫(huà)書(shū)創(chuàng )作人之一�！扒嗤芨ヂ甯竦某砷L(cháng)故事”系列圖畫(huà)書(shū)是他留給世界的“絕唱”式作品，被譽(yù)為是“簡(jiǎn)筆畫(huà)世界的杰作�！保�。
老師小結：同學(xué)們，我們平常讀書(shū)就可以像現在這樣先讀封面，認識書(shū)名，認識作者開(kāi)始。
3、猜猜主人公的名字。出示青蛙圖讓學(xué)生猜名字。（作者筆下青蛙名字是“弗洛格”老師板：弗洛格）
�。�1）猜謎語(yǔ)。弗洛格有好幾個(gè)好朋友，老師出謎底，讓學(xué)生猜謎面。
謎語(yǔ)：頭上沒(méi)帽子，全身白袍子，說(shuō)話(huà)伸脖子，走路擺架子嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架。（鴨子）耳朵長(cháng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯。(兔子)吃飽就睡覺(jué)，走路哼哼叫。（豬）
4、出示小鴨圖，猜猜青蛙和小鴨子的關(guān)系。
5、讓學(xué)生看著(zhù)畫(huà)面，用“綠色、可愛(ài)的”和“白色的，美麗的”跟他們打打招呼，如“你好，可愛(ài)的綠色的青蛙。
你們想成他們的好朋友嗎？想成為他們的朋友，你能用上“綠色、可愛(ài)的”和“白色的，美麗的”跟他們打打招呼。
三、讀故事，激發(fā)想象。
1、弗洛格心情郁悶的部分今天我們要講的的這個(gè)故事是一個(gè)圖畫(huà)故事，同學(xué)們除了聽(tīng)老師講故事之外，還可以觀(guān)察圖畫(huà)與故事的聯(lián)系，也可以根據圖畫(huà)的內容猜測故事的情節發(fā)展。
�。ń處熼_(kāi)始結合圖畫(huà)朗讀繪本的圖一和圖二內容）
�。�1）弗洛格神情恍惚的，他到底出了什么事呢？（指名2-3名學(xué)生說(shuō)）
�。�2）這時(shí)弗洛格遇到了小豬，想想小豬對他說(shuō)什么？
�。ㄖ该x小豬說(shuō)的話(huà)：）
�。�2）弗洛格經(jīng)過(guò)野兔家門(mén)口遇到了野兔，弗洛格會(huì )說(shuō)什么，野兔又會(huì )說(shuō)什么呢？（指名2-3名學(xué)生說(shuō)）學(xué)生齊讀弗洛格知道自己戀愛(ài)的部分
�。�3）當弗洛格知道自己戀愛(ài)之后，它的心情是怎樣的呢？又有什么表現呢？請同學(xué)們猜一猜。
讓學(xué)生猜了之后，老師再出示畫(huà)面并配文讀。
2、青蛙弗洛格準備給小鴨禮物的部分。（給予愛(ài)）（教師小結：剛才我們用老師朗讀的方法和同學(xué)們看圖猜畫(huà)面的方法讀了繪本的前面部分，充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力�，F在我們來(lái)讀繪本看誰(shuí)最會(huì )猜畫(huà)面。）方法：先讀文再猜畫(huà)面，并演一演。
�。�1）出示文段（繪本的'圖10、圖11、圖12、圖13、圖14的文段）。
�。�2）先請學(xué)生讀，再讓學(xué)生說(shuō)讀了之后想到了什么畫(huà)面？
�。�3）帶上頭飾表演青蛙弗洛格給小鴨送禮物的過(guò)程。并用上"因為弗洛格喜歡小鴨，所以……”對小鴨說(shuō)。
2、關(guān)注青蛙弗洛格把禮物送出去后的難過(guò)。
�。�1）出示圖15與圖16文段讓學(xué)生讀。讓學(xué)生把自已當作主人公，老師用采訪(fǎng)的方式引導學(xué)生說(shuō)出他們的心里話(huà)�！案ヂ甯裣壬Y物不是送出去了嗎？你怎么還是悶悶不樂(lè )呢？
從而體會(huì )愛(ài)給予了別人而沒(méi)有得到回報的話(huà)是會(huì )讓人難過(guò)的。
�。�2）弗洛格沒(méi)有勇氣跟小鴨說(shuō)禮物是它送的，而又因小鴨收到禮物不知道是誰(shuí)送的而感到難過(guò)。為了小鴨，弗洛格決心做一件別人做不到的事情，是什么事情？
�。�3）讓學(xué)生大膽猜想。（學(xué)生暢所欲言）
�。�4）出示繪本畫(huà)面感受。
3、體驗小鴨照顧弗洛格部分。
�。�1）弗洛格出了意外？小鴨是怎么對待他的？
先讓學(xué)生猜想，然后再出示文段讀一讀。
�。�2）用“因為小鴨子也喜歡小鴨，所以……”訓練說(shuō)話(huà)。
4、聽(tīng)聽(tīng)故事的結尾。
出示繪本的最后一幅畫(huà)面與文段，終于小青蛙和小鴨子幸福的在一起了�？吹竭@兒，你想對他們說(shuō)什么？
句式訓練：青蛙和小鴨是一對（）的戀人。
四、分享結尾。
同學(xué)們喜歡這樣的結尾嗎？（指名說(shuō)）弗洛格和小鴨幸福地在一起了，以后他們會(huì )怎樣生活？請發(fā)揮同學(xué)們想象力繼編結尾。
五、小結
愛(ài)是世界上最偉大的情感之一。我們每天都生活在愛(ài)的世界時(shí)里，有爸爸媽媽的愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)，老師的愛(ài)，好朋友的愛(ài)……在接愛(ài)這些愛(ài)的同，我們更要學(xué)會(huì )給予愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人。同學(xué)們試著(zhù)做一件事情，讓爸爸媽媽感受到你對他們的愛(ài)。
推薦繪本書(shū)目《愛(ài)的奇妙世界》是青蛙弗洛格成長(cháng)故事系列中一本。這個(gè)系列中除了這一本還有11本，想看嗎？每個(gè)故事都很有趣，那就趕緊去找找看看吧。
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