中班下學(xué)期音樂(lè )教案《滑稽的腳先生》
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班下學(xué)期音樂(lè )教案《滑稽的腳先生》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、探索用腳的不同部位做走路動(dòng)作。
2、初步學(xué)會(huì )律動(dòng)《滑稽的腳先生》，能隨音樂(lè )基本掌握向圓內走、退回原位、在圓上走等隊形變化。
3、體驗和表現“腳先生”走路時(shí)的滑稽與風(fēng)趣，享受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳等四幅圖。
2、座位安排成半圓形。
4、幼兒穿布鞋或球鞋等軟底鞋。
5、幼兒已有在圓上舞蹈的基礎。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲《我有小手》。
2、引出“腳先生”，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）教師：你們的小手可以做很多事都很能干，你們的腳可以干什么呢？（跺腳、走路）
�。�2）教師：那請你們找空地方用小腳走一走。（幼兒找空地方走一走）
3、探索用腳的不同部位做走路動(dòng)作。
�。�1）教師：你們的腳還會(huì )怎么走呢？（請個(gè)別幼兒表演）
�。�2）教師：剛才他是用腳的什么部位走路的？請大家聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在座位上來(lái)學(xué)一學(xué)。（鋼琴伴奏，彈一句）
4、聽(tīng)教師演唱歌曲《滑稽的'腳先生》，了解腳先生走路的動(dòng)作順序。
�。�1）通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內容。
�。�2）給圖片排序，進(jìn)一步理解歌詞內容。
5、幼兒隨音樂(lè )合拍地做動(dòng)作。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )旋律在座位上合拍地做動(dòng)作。
�。�2）找空地方跟著(zhù)老師一起走一走。
6、隨音樂(lè )進(jìn)行練習基本掌握向圓心走、退回原位、在圓上走等隊形變化。
�。�1）看教師示范腳先生賞花的順序。
�。�2）隨教師的慢速演唱練習動(dòng)作。
教師：現在我們一起跟著(zhù)腳先生到花園里去賞花。
�。�3）隨音樂(lè )較準確地變化隊形，并合拍地做動(dòng)作。
教師：花園里的花美極了，腳先生還沒(méi)看夠呢，我們再一起去賞花吧。
�。�4）教師退出：你們的腳先生能不能自己去花園里面賞花呀？
7、結束。
教師：腳先生想去別的公園看一看，我們一起走吧。
【中班下學(xué)期音樂(lè )教案《滑稽的腳先生》】相關(guān)文章：
中班音樂(lè )教案四篇01-10
【精選】中班音樂(lè )教案三篇01-19
【精品】中班音樂(lè )教案4篇01-30
【精品】中班音樂(lè )教案3篇01-29
【精品】中班音樂(lè )教案三篇01-28