大班音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)活動(dòng)：音樂(lè )舞會(huì )
目標：
1、聽(tīng)辯不同節奏類(lèi)型，探索用不同的方式來(lái)表現該節奏。
2、培養幼兒聽(tīng)覺(jué)能力、感受力。
準備：
鑰匙卡片、記號筆、音樂(lè )帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )中舞進(jìn)教室。
節奏王國舉辦了一場(chǎng)舞會(huì )，邀請我們小朋友們去參加！你們想不想去��？但是去節奏王國的路上得經(jīng)過(guò)三扇大門(mén)，我們需要三把節奏鑰匙把門(mén)打開(kāi)才能進(jìn)入節奏王國參加舞會(huì )，這三把節奏鑰匙要我們自己來(lái)做！
我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)下面幾個(gè)節奏，豎起你的小耳朵，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，把這個(gè)節奏給念出來(lái)。
聽(tīng)這個(gè)節奏你有什么感覺(jué)？
恩！我先把我的三把節奏鑰匙給打出來(lái)�。ㄑ菔緢D形，邊哼邊唱。）
那么你要打什么樣子的鑰匙呢？
把你們的節奏鑰匙打出來(lái)。
我來(lái)看看你們打的鑰匙是什么樣的。（請個(gè)別幼兒上來(lái)講解自己制作的'節奏鑰匙的圖形。）
好，現在我在你背上畫(huà)一個(gè)圖形，你把它的節奏給念出來(lái)�。ㄔ谟變罕成袭�(huà)出他自己的節奏圖形，來(lái)猜一猜是什么節奏。）
和你身邊的朋友一起來(lái)試試，拿著(zhù)朋友的節奏鑰匙在他背上畫(huà)出節奏，讓朋友來(lái)猜一猜，看看誰(shuí)是最棒的！
二、好啦！節奏鑰匙已經(jīng)打好了，我們去節奏王國參加舞會(huì )嘍！
來(lái)到節奏大門(mén)前：
來(lái)~我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，找出正確的節奏鑰匙！
好啦！我們勝利了啦，終于開(kāi)了第一扇大門(mén)啦！再接再勵！我們一起去開(kāi)第二扇大門(mén)！
我們勝利了啦，終于開(kāi)了第二扇大門(mén)啦！再接再勵！我們一起去開(kāi)第三扇大門(mén)！
我們來(lái)到了節奏王國啦！我們可以參加舞會(huì )了！我們想一想第一段音樂(lè )可以用什么動(dòng)作和隊型來(lái)跳舞？
聽(tīng)完三段音樂(lè )探索了不同的表現方式后：
根據你聽(tīng)到的音樂(lè )和你的朋友商量好選擇正確的方式跳舞！看看哪個(gè)小組跳的最棒！
幼兒聽(tīng)音樂(lè )表現。
舞會(huì )結束！我們一起回教室把在節奏王國跳的舞表演給小朋友們看，好嗎？
活動(dòng)自評：
本次音樂(lè )活動(dòng)中，以幼兒感受四分音符、四分休止符、十六分音符的節奏以及探索不同方式來(lái)表現該節奏。幼兒不單單只是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知節奏，還通過(guò)肢體和觸覺(jué)來(lái)感知節奏。幼兒從不同節奏音樂(lè )中感受該節奏，并進(jìn)行想象。
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