大班美術(shù)：橙子變變變
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒從不同側面觀(guān)察橙子，根據橙子的基本形狀展開(kāi)想象。
2、通過(guò)過(guò)活動(dòng)培養幼兒的發(fā)散性思維及細致觀(guān)察的能力。
活動(dòng)準備：
課件、橙子兩個(gè)、剪好的大大小小的橫豎切面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜誰(shuí)來(lái)了
1、師：今天老師帶來(lái)了一位小客人，在請出它之前我們先來(lái)看一張圖片，好嗎？
師：你們看到了什么？（圓形）看到這個(gè)圓會(huì )讓你想到什么東西？
師：現在看圓的上放出現了一個(gè)小黑點(diǎn)，現在圓變成了什么東西？
2、師：今天，老師請來(lái)的客人就是橙子，橙子就像剛剛老師畫(huà)的一樣，由一個(gè)圓和黑點(diǎn)點(diǎn)變的。
師：橙子的表面是黃黃的，摸上去會(huì )是什么感覺(jué)？
二、認識橫豎切面
1、師：橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的'，這些都是橙子的表面，那橙子的里面是怎么樣的？
師：橙子的里面會(huì )不會(huì )有形狀？
2、師：老師昨天買(mǎi)了一些橙子，把其中一個(gè)橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看一看，好嗎？
�、儇Q切面：
師：橙子的里面是不是這樣的，有什么形狀？
教師小結：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個(gè)半圓是橙子的果肉，中間白白的和周?chē)装椎囊蝗κ浅茸拥钠ぁ?/p>
�、跈M切面：
師：昨天我切的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)怪怪的事情。我切第二個(gè)橙的時(shí)候，我也是這樣切一刀，可是這個(gè)時(shí)候切出來(lái)的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來(lái)看一看。
師：這個(gè)像什么？為什么我同樣切一刀切出來(lái)的會(huì )是不一樣的？
師：那我們來(lái)試一試，好不好？我們先來(lái)豎切，不知道是哪個(gè)圖案��！我們來(lái)數123
3、教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來(lái)橙子里面的圖案是不一樣的。豎著(zhù)切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著(zhù)切的，說(shuō)說(shuō)看叫做橫切面。（出示范紙）
三、橫豎切面變畫(huà)。
師：現在他們要和我們玩游戲了，我們來(lái)看看橙子的橫切面能不能找到有趣的圖形呢？
橙子的橫切面要來(lái)變魔術(shù)了，它能把自己變成各種各樣的東西，但是它變魔術(shù)的時(shí)候要念一個(gè)口令，它想請小朋友來(lái)幫助它！口令很簡(jiǎn)單，就叫做“橙子變變變”！
幼兒觀(guān)看課件第三部分（根據橙橫切面展開(kāi)的想象）
橙橫切面變洗衣機（幼兒逐步猜想）
教師揭曉謎底并小結：橙子變的洗衣機真能干，把衣服洗得干凈漂亮
橙橫切面變電風(fēng)扇（幼兒逐步猜想）
教師小結：小海豹吹著(zhù)橙子變的電風(fēng)扇，再熱也不怕了！
橙橫切面變自行車(chē)（幼兒逐步猜想）
教師揭曉謎底并小結：小狗騎著(zhù)橙子變的自行車(chē)在草地上快樂(lè )地玩!
橙橫切面變雨傘（幼兒逐步猜想）
教師揭曉謎底并小結：小朋友撐著(zhù)橙子變的雨傘，下再大的雨也不怕!
�。ǘ┴Q切面的創(chuàng )意畫(huà)
師：看完了橫切面變魔術(shù)，書(shū)切面說(shuō)我也要變。豎切面的圖案有哪些圖形組成？
師：什么樣的半圓形？（面對面的半圓形）
豎切面會(huì )變成什么呢，你們有沒(méi)有什么想法？
把你想到的豎切面的變法畫(huà)下來(lái)！
四、幼兒操作
1、交代要求
今天，老師也給大家準備了許多豎切面。把你的想法畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
五、展示交流、評價(jià)
1、將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀(guān)察、交流。
師：看看你的同伴畫(huà)了什么，你能猜出來(lái)嗎？
2、師：小朋友變的真好，你們想不想看豎切面來(lái)變。
小結：今天我們在橙子身上找到了許多小秘密，你們和橙子玩的開(kāi)心嗎？現在它要和我們玩捉迷藏的游戲，小橙子都躲起來(lái)了，我來(lái)把她找出來(lái)。
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