- 相關(guān)推薦
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案（精選11篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 1
活動(dòng)目標
1、了解乘車(chē)基本禮儀，知道要做個(gè)文明小乘客。
2、通過(guò)集體游戲，體驗做文明乘客的樂(lè )趣。
3、能對各種乘車(chē)行為進(jìn)行正確的判斷，并能說(shuō)出理由。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)《做個(gè)文明的小乘客》、自制方向盤(pán)、自制乘車(chē)卡（可用比較硬的紙剪成公交卡大�。�。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)。
師：今天我們要和乖乖兔一起去春游，你們想坐什么交通工具去春游呢？
二、情境體驗，了解乘車(chē)基本禮儀。
我們準備上公交車(chē)了，要注意什么呢？你是怎樣上車(chē)的？這么多人上車(chē)怎樣做才能既文明又有秩序呢？
教師小結：乘車(chē)時(shí)要排隊上車(chē)，前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)做一名文明的小乘客。
師：汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我們應該注意哪些安全問(wèn)題呢？為什么？
教師引導幼兒知道乘車(chē)時(shí)要站穩扶好，不把頭探出窗口，不在車(chē)上打鬧等。
師：要做文明的小乘客，我們還應該怎么做呢？如果有了垃圾我們應該怎么辦？聽(tīng)到有人大聲喧嘩我們可以怎么做？我們應該給哪些人讓座呢？為什么？
教師引導懂得不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為，乘車(chē)時(shí)應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動(dòng)讓座，做一名有愛(ài)心的文明小乘客。
三、閱讀幼兒用書(shū)，了解乘坐其他交通工具的禮儀。
請幼兒閱讀幼兒用書(shū)，看一看我們的乖乖兔是怎么做的。
教師和幼兒一起學(xué)習書(shū)中的乘車(chē)禮儀。
四、開(kāi)心游戲，學(xué)做文明小乘客。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起把班上的`座椅擺放成車(chē)廂形狀。
2、教師講解游戲規則。（每個(gè)幼兒一張乘車(chē)卡和一張紙幣，請一個(gè)幼兒做司機，請其他幼兒乘車(chē)，過(guò)程中教師請個(gè)別幼兒扮演爺爺、奶奶或者生病的人，鼓勵幼兒給需要幫助的人讓座，過(guò)程中教師提示文明乘車(chē)的要求。）
3、教師可變換不同類(lèi)型交通工具，要求幼兒根據不同的交通工具做出相應的乘車(chē)禮儀。
活動(dòng)應變
教師可以準備一些行為圖片，請幼兒判斷正誤，并說(shuō)明理由。
區角活動(dòng)
角色游戲區：用大紙箱制作車(chē)廂，投放方向盤(pán)和乘車(chē)卡，讓幼兒自主游戲。
語(yǔ)言區：用乘車(chē)行為圖片進(jìn)行正誤判斷和分類(lèi)，并說(shuō)明理由。
環(huán)境創(chuàng )設
互動(dòng)墻：教師把乘車(chē)行為圖片張貼在墻上，讓幼兒給正確的行為送上笑臉卡片，給錯誤的行為送上哭臉卡片。
家園同步
請家長(cháng)給幼兒鍛煉的機會(huì )，出門(mén)乘車(chē)時(shí)可讓幼兒自主去投幣、刷卡，并鼓勵幼兒為老人讓座等。
隨機教育
教師在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒注意文明禮儀，例如：吃飯、上廁所、喝水要排隊，玩滑梯、玩具時(shí)注意安全和禮貌謙讓等等。
相關(guān)鏈接
請幼兒欣賞乘坐交通工具的公益宣傳短片。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 2
活動(dòng)目標
1、了解乘車(chē)的方法和簡(jiǎn)單的安全知識。
2、能判斷文明乘車(chē)的行為。
3、體驗乘車(chē)游戲的樂(lè )趣。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、加強幼兒的安全意識。
6、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
7、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備
1、“公共”的活動(dòng)場(chǎng)景;
2、背景音樂(lè )(車(chē)的鳴笛，剎車(chē)等音效);PPT課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：了解乘車(chē)時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識。
活動(dòng)難點(diǎn)：做到文明乘車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
一、無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，引出重點(diǎn)。
師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)
師：你們看，他們來(lái)了!
PPT播放無(wú)聲動(dòng)畫(huà)
師：我們一起看一看，他們在干什么?
一定要仔細看呦!
提醒幼兒認真觀(guān)看，動(dòng)腦猜想，大膽說(shuō)說(shuō)。
師：下面請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么?
PPT展示圖片，師提問(wèn)，鼓勵幼兒說(shuō)出答案：
上車(chē)前，小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車(chē)前小動(dòng)物排隊的圖片(準備排隊上車(chē))
小動(dòng)物們排隊的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說(shuō)什么?說(shuō)完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個(gè)上車(chē);這樣做不對)
開(kāi)動(dòng)后，小熊做什么了?羚羊老師對它說(shuō)了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?
(開(kāi)動(dòng)后，小熊開(kāi)始吃零食，并且把零食袋子扔得滿(mǎn)地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車(chē)上不應該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說(shuō)了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說(shuō)在車(chē)上大吵大鬧，會(huì )影響其他人，不應該大聲喧嘩)
二、有聲動(dòng)畫(huà)，鞏固加深。
師：我們現在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們到底在說(shuō)些什么。
播放有聲動(dòng)畫(huà)，加深影響，鞏固重點(diǎn)。
師：啊!剛才你們說(shuō)的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表?yè)P好習慣。
師：老師這里還有一些人乘車(chē)的照片，請小朋友們來(lái)判斷一下這些人的`做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤，就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片：
圖片一：乘車(chē)時(shí)，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從后門(mén)上車(chē)(師補充：如果車(chē)有兩個(gè)門(mén)，應該是前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē);如果車(chē)只有一個(gè)門(mén)，應該是先上后下，以免擁擠)。
圖片三：上車(chē)后自覺(jué)投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)
四、情景游戲，乘車(chē)實(shí)踐。
師：現在我們了解了很多乘車(chē)時(shí)的安全知識，我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!
1、請一位小朋友扮演司機，配位老師負責播放背景音樂(lè )和扮演老人半路上車(chē)，主班老師根據小朋友的表現做旁白解說(shuō)，適時(shí)給予表?yè)P、強調。
2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導，游戲繼續進(jìn)行，自然結束!
活動(dòng)延伸
在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū)，并討論乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)的注意事項(如坐摩托車(chē)要扶好大人，坐自行車(chē)要注意把腳放好，坐小轎車(chē)要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。
活動(dòng)反思
公交車(chē)是我們日常生活中常用的交通工具，為了讓幼兒更好地了解乘車(chē)禮儀，增強文明乘車(chē)意識，我設計了這次活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看，聽(tīng)，說(shuō)，玩，了解乘車(chē)的基本禮儀，體驗乘車(chē)的樂(lè )趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 3
活動(dòng)目標
1、養成良好的文明習慣，做一個(gè)文明的小公民。
2、懂得安全乘車(chē)的基本規則，提高自我保護意識。
3、能根據老師的提問(wèn)，清楚、連貫的表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車(chē)。
2、道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤(pán)、胡須、布娃娃等。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師提問(wèn)導入活動(dòng)師：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎？你們上車(chē)時(shí)會(huì )怎么做呢？今天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的！
1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問(wèn)：
�。�1）小動(dòng)物們是怎么樣上車(chē)的？虎大哥上車(chē)時(shí)怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？
�。�2）小花狗乘車(chē)時(shí)是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？
�。�3）雞大嬸乘車(chē)時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？
�。�4）虎大哥乘車(chē)講文明嗎？虎大哥最后下車(chē)了嗎？為什么會(huì )下車(chē)呢？
2、教師組織幼兒自由討論。
�。�1）提問(wèn)：你平時(shí)乘車(chē)時(shí)怎樣做的？除了故事中說(shuō)的，乘車(chē)時(shí)還應該注意什么？
�。�2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
3、教師引導幼兒集體討論，并根據討論結果，歸納和小結。
�。�1）乘坐公共汽車(chē)時(shí)，上車(chē)應主動(dòng)投幣或刷卡。
�。�2）要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。
�。�3）上車(chē)后要坐好或抓好扶手，不能在車(chē)上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
�。�4）一人一位，不要隨便占座位。
�。�5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4、游戲：乘公交車(chē)教師用椅子擺成公交車(chē)的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車(chē)"的游戲。
總結結束故事：
文明的`小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。門(mén)一開(kāi)，大家爭先恐后地往車(chē)上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著(zhù)自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢(qián)都不給就搶先上了車(chē)。小花狗著(zhù)急地喊："大家不要擠，排好隊，一個(gè)一個(gè)上！"大家聽(tīng)了小花狗的話(huà)，排好隊，一會(huì )兒就都投幣上了車(chē)。
車(chē)上，狐貍大叔提醒大家："沒(méi)有投幣的，請回來(lái)投幣噢。"大家都看著(zhù)虎大哥�；⒋蟾缪b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，扭頭看著(zhù)窗外。
車(chē)開(kāi)了，第一站�？壳嗖萜�，山羊爺爺搖搖晃晃地上車(chē)了。狐貍大叔說(shuō)："請給老弱病殘和乘車(chē)需要幫助的人讓個(gè)座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺(jué)。坐在最后的小花狗站了起來(lái)："山羊爺爺請到這兒來(lái)坐吧。"說(shuō)著(zhù)，扶著(zhù)山羊爺爺坐下來(lái)。山羊爺爺樂(lè )呵呵地摸著(zhù)小花狗的頭說(shuō)："你可真是個(gè)好孩子呀。"車(chē)子又停了一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說(shuō)："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來(lái)："誰(shuí)知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢(qián)！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說(shuō)："她確實(shí)不是故意的，車(chē)上人這么多，大家應該互相謙讓才是。"車(chē)上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見(jiàn)，批評虎大哥不文明。
一會(huì )兒，車(chē)停了，虎大哥灰溜溜地下車(chē)了。
活動(dòng)反思：
如今幼兒乘坐公交車(chē)的機會(huì )變多了，但是在乘坐公交車(chē)的過(guò)程中往往會(huì )出現一些不文明的現象。為讓幼兒更好的了解乘車(chē)禮儀，增強文明乘車(chē)意識。因此設計此節活動(dòng)《文明小乘客》。
在活動(dòng)前部分，我創(chuàng )設了開(kāi)車(chē)去郊游的情境，引起幼兒的興趣。緊接著(zhù)提出了問(wèn)題：小朋友：“你乘坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)吧等”，來(lái)引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶再現�；顒�(dòng)中，利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒了解乘車(chē)的一般規則，在聽(tīng)故事中的過(guò)程中，幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情，并能夠正確判斷故事中動(dòng)物的行為對不對，為什么做的不對，從而知道做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。結合視頻幼兒進(jìn)行討論并判斷遵守文明安全乘車(chē)的基本行為規范，討論過(guò)程中部分幼兒能夠說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗。幼兒了解了一些乘車(chē)文明禮儀后，考慮到社會(huì )活動(dòng)需讓幼兒有親身體驗，激發(fā)幼兒情感，在活動(dòng)的后半部分，幼兒進(jìn)行操作和角色扮演，在操作環(huán)節，因為時(shí)間的關(guān)系孩子操作時(shí)間較短，幼兒對于角色扮演非常感興趣，幼兒在游戲中體驗了做乘客的樂(lè )趣，并且能夠主動(dòng)讓座，但是在扮演過(guò)程中孩子沒(méi)有分清上下車(chē)在哪里，也忘記上車(chē)投票等。
本次活動(dòng)主要讓幼兒了解乘坐公交車(chē)的一般規則，能判斷并遵守文明安全乘車(chē)的基本行為規范。在整個(gè)活動(dòng)中，教學(xué)目標雖然得到了的落實(shí)，但是整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)存在很多不足的地方，反思如下：
1、由于在活動(dòng)環(huán)節設置較多，老師進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)間較長(cháng)。
2、幼兒學(xué)習的主體性沒(méi)有得到充分體現，教師說(shuō)教部分較多，在后面活動(dòng)中導致孩子的興趣性較低。
3、操作環(huán)節因前面環(huán)節較長(cháng)，導致操作環(huán)節匆匆結束，提供的操作材料有一些不清楚，導致孩子無(wú)法判斷，操作材料提供有些復雜，提供的公交車(chē)可以刪去，缺乏意義。
4、最后的角色扮演環(huán)節因時(shí)間的匆促，導致交代不夠清楚，老師沒(méi)有做好一個(gè)觀(guān)察者，雖然孩子樂(lè )意參與游戲，但是老師并沒(méi)有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。
5、活動(dòng)中設計的是以通過(guò)觀(guān)察故事、視頻進(jìn)行提問(wèn)方法，最后變成一問(wèn)一答，缺乏開(kāi)放性，導致呆板的說(shuō)教，活動(dòng)過(guò)程的趣味性減少。
因此通過(guò)此節活動(dòng)并且通過(guò)專(zhuān)家的前期指導明白了一節好的活動(dòng)需要進(jìn)行反復推敲，找準其核心經(jīng)驗，考慮到幼兒的學(xué)情，老師在整個(gè)活動(dòng)中只是一個(gè)引導者，以幼兒為主體，不是呆板的說(shuō)教，在活動(dòng)的設計中要考慮到實(shí)際需要，在活動(dòng)的組織中運用不同的教學(xué)方法。這些都需要在今后的工作中不斷進(jìn)行摸索。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 4
教材分析：
城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公交車(chē)的機會(huì )越來(lái)越多。短暫的乘車(chē)過(guò)程和小小的車(chē)廂里蘊藏著(zhù)諸多規則與文明禮儀。
活動(dòng)目標：
1.知道乘車(chē)時(shí)應排隊上車(chē)，需打卡或投幣，前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)，給需要的人讓座等必要的規則和基本禮儀。
2.在觀(guān)察比較中，能對各種乘車(chē)行為進(jìn)行正確的判斷，并能說(shuō)出理由。
3.體驗遵守規則和文明乘車(chē)帶給人們的愉悅。
活動(dòng)準備:
1、知識準備：家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒乘坐公交車(chē)，觀(guān)察人們上下車(chē)，投幣、禮讓等情景，幫助幼兒完成調查表（附后）。
活動(dòng)前教師查閱幼兒的調查表，以便活動(dòng)中加以引導。
2、物質(zhì)準備：課件（表現各種乘車(chē)行為的圖片，可參照附圖）。
活動(dòng)建議：
1.組織幼兒交流乘車(chē)見(jiàn)聞，引出活動(dòng)主題。
教師可先引導幼兒與身邊的同伴交流，然后，有針對地請個(gè)別幼兒交流，如：投幣、打卡、排隊上車(chē)、文明禮讓等方面。
2、引導幼兒討論，知道乘車(chē)應遵守的規則和應做到的文明禮儀。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒根據記錄，將人們遵守規則和不遵守規則的行為進(jìn)行分類(lèi)；對那些幼兒沒(méi)涉及的規則，教師及時(shí)補充。
�。�2）引導幼兒討論：遵守乘車(chē)規則有什么好處，針對不遵守的行為，說(shuō)說(shuō)自己的`感受。
3.結合課件討論：怎樣做文明小乘客。
教師可引導幼兒討論，乘車(chē)時(shí)我們必須遵守哪些規則？除了遵守這些規則，我們還應該做到哪些文明的行為？
如：上車(chē)先打卡或投幣，小朋友得到身高參照線(xiàn)就要自覺(jué)投幣，前門(mén)上車(chē)、后門(mén)下車(chē)，不能在車(chē)廂里亂扔垃圾，排隊上下車(chē)，給老人、小寶寶或需要的人讓座，不在車(chē)廂里大聲喧嘩，打噴嚏時(shí)應捂住口鼻等。
小結：遵守乘車(chē)規則，文明乘車(chē)，既能保證我們的安全，又能使我們在乘車(chē)時(shí)心情愉快。所以，希望小朋友做文明的小乘客。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 5
一、活動(dòng)目標
1、在游戲情境中了解乘車(chē)的基本規則及禮儀。
2、嘗試設計規則提示標志。
3、體驗規則的重要性，樂(lè )意遵守規則。
二、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒游戲和生活中已有部分零散經(jīng)驗
2、環(huán)境準備：創(chuàng )設乘車(chē)游戲情景
3、材料準備：
�。�1）幼兒操作材料：設計標志紙若干、水彩筆若干
�。�2）教師操作材料：課件、文明行為圖片資料庫、音樂(lè )
三、活動(dòng)指導：
1、情境導入，激發(fā)幼兒興趣
引導語(yǔ)：小朋友們，我們一起乘車(chē)去郊游吧！
2、問(wèn)題討論，感知規則的重要性
�。�1）觀(guān)看不文明行為的視頻，以問(wèn)題引發(fā)討論
引導語(yǔ)：剛才brt里發(fā)生了一些不愉快的事情，我們一起來(lái)看看吧！
�。ㄓ^(guān)看在車(chē)廂內隨手亂扔垃圾的視頻）
提問(wèn)：他們乘車(chē)的時(shí)候是什么樣子的？你們有什么感覺(jué)？這樣扔垃圾合適嗎？為什么？我們可以怎么做？怎么讓乘客都知道呢？
小結：你們說(shuō)得很好，在公共場(chǎng)合不隨手亂扔垃圾，是會(huì )影響到其他人的，是會(huì )讓別人會(huì )覺(jué)得不舒服的。你們說(shuō)的“不能在車(chē)廂內隨手亂扔垃圾”就是規則。有了規則，就會(huì )有秩序，大家都遵守規則，周邊的環(huán)境就會(huì )很舒服，很文明。
�。�2）分享交流，結合圖片做分類(lèi)梳理
引導語(yǔ)：乘車(chē)時(shí)，除了不亂扔垃圾是文明的行為，還有哪些行為是文明的呢？為什么要這么做？如果不這么做會(huì )怎么樣？
�。ń處煾鶕變悍窒韮热�，從預設好的資料庫中提取出相應圖片，分類(lèi)梳理）
有秩序：排隊買(mǎi)票、不堵門(mén)、先下后上、不插隊……
不影響他人：不大聲喧嘩、不亂跑……
保持環(huán)境清潔：不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不亂涂亂畫(huà)、不抽煙、不吃東西……
安全行為：黃燈閃時(shí)不搶上車(chē)、不站在座椅上、不依靠車(chē)門(mén)……
文明禮儀：主動(dòng)讓座、關(guān)愛(ài)弱小……
根據幼兒分享內容小結：原來(lái)，像你們說(shuō)的一樣，乘車(chē)時(shí)……就能做一名文明的小乘客。
�。�3）自我評價(jià)，拓展生活經(jīng)驗
提問(wèn)：你坐brt的時(shí)候遵守規則了嗎？哪些事你遵守了，哪些事你沒(méi)做到？請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
小結：遵守規則，做一個(gè)文明的人，是很開(kāi)心的事。相信小朋友都是守規則、講文明的孩子，如果你還沒(méi)有做到，就請你加油！
3、遷移經(jīng)驗，設計游戲規則及標志
�。�1）引發(fā)幼兒為游戲制定規則
提問(wèn)：如果我們遇到不文明的行為，可以怎么做呢？有什么好辦法可以讓大家一進(jìn)到車(chē)站里就知道要怎么做呢？
小結：車(chē)里有了標志，讓我們的出行更有秩序，更安全。
�。�2）幼兒自主設計游戲需要的標志
引導語(yǔ)：我們的`乘車(chē)游戲也需要標志提醒大家，讓我們一起來(lái)動(dòng)手設計會(huì )說(shuō)話(huà)的標志吧！想一想你要設計的標志是要貼在哪里？要畫(huà)什么圖案才能讓大家清楚要遵守的是什么規則？
�。�3）分享自己設計的標志
提問(wèn)：這些標志你們能看懂嗎？猜猜這個(gè)標志告訴大家要注意什么？你為什么這樣設計？這個(gè)標志要貼在哪里呢？
小結：請你們把制作的標志貼到我們的乘車(chē)游戲區里吧，相信有了這些標志，我們每個(gè)人都會(huì )成為一名有愛(ài)心的文明小乘客。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 6
活動(dòng)目標
1.了解乘車(chē)的方法和簡(jiǎn)單的安全知識，具有初步的自我保護能力。
2.能判斷文明乘車(chē)的行為，并學(xué)習遵守。
3.體驗乘車(chē)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
能判斷文明乘車(chē)的行為，并學(xué)習遵守。
活動(dòng)準備
《文明小乘客》課件 PPT,輕松的乘車(chē)音樂(lè )，角色扮演人物道具。
活動(dòng)過(guò)程
1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)做過(guò)哪些車(chē)？乘車(chē)時(shí)需要注意哪些安全事項？具有初步的自我保護能力。
2.觀(guān)看“乘車(chē)行為規范”小視頻，一群小動(dòng)物準備爭做文明小乘客，我們一起去看看它們發(fā)生了什么？
邊看視頻邊引導幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車(chē)時(shí)的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。
3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客？能說(shuō)出乘坐汽車(chē)的基本文明行為規范，并學(xué)習遵守。
教師小結：乘車(chē)時(shí)要排隊有序，前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)；乘車(chē)時(shí)要站穩扶好，不把頭探出窗外，不在車(chē)上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩；知道乘車(chē)應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。
4.在熟悉文明乘車(chē)規范的基礎上，引導幼兒觀(guān)察幾幅乘車(chē)的'情境圖片，請幼兒來(lái)判斷對錯。
5.請幼兒進(jìn)行“乘車(chē)游戲”的角色扮演，體驗乘車(chē)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸
在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū)，并討論乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)的注意事項(如坐摩托車(chē)要扶好大人坐自行車(chē)要注意把腳放好，坐小轎車(chē)要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 7
活動(dòng)目標
1.能說(shuō)出乘坐汽車(chē)的基本文明行為規范，并學(xué)習遵守。
2.知道乘車(chē)的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準備
《文明小乘客》教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些車(chē)，乘車(chē)時(shí)要注意哪些安全事項。
2.教師出示掛圖，引導幼兒細致觀(guān)察圖片，能對各種乘車(chē)行為進(jìn)行正確的判斷，并能說(shuō)出理由。
(1)請幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
有的幼兒在車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)在車(chē)內嬉戲亂走，有的小朋友坐在開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)內吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車(chē)內。
(2)提問(wèn)：畫(huà)面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險?
3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的小乘客。
(1)結合幼兒已有的經(jīng)驗充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見(jiàn)。
(2)教師小結：乘車(chē)時(shí)要排隊上車(chē);前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē);乘車(chē)時(shí)要站穩扶好，不把頭探出窗口，不在車(chē)上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車(chē)應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。
4.讓幼兒進(jìn)行分組表演“我是文明的小乘客”。
(1)請幼兒自己設置場(chǎng)景，分配角色扮演司機和乘客。
(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么?
5.請一組幼兒進(jìn)行表演，教師與其他幼兒一起進(jìn)行欣賞。引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
6.活動(dòng)延伸
引導幼兒在角色區中玩“公共汽車(chē)站”的區域游戲。
教學(xué)反思：
這節課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好�？梢哉f(shuō)在大家的`討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì )說(shuō)了，而且還更會(huì )問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 8
活動(dòng)目標：
1.知道乘車(chē)要講文明，懂得文明乘車(chē)的一些基本規則。
2.愿意遵守文明乘車(chē)的規則，學(xué)做文明的小公民。
3.能根據教師的提問(wèn)，大膽且較為連貫地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
故事視頻圖片，文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引出，激發(fā)興趣
師：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?今天有一群動(dòng)物朋友也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的？
二、傾聽(tīng)故事，初步判斷角色行為
�。�1）聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得有哪些不文明的行為？（上車(chē)爭先恐后、虎大哥上車(chē)不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥，虎大哥兇巴巴）
�。�2）小花狗乘車(chē)時(shí)是怎么做的？（讓大家排隊上車(chē)、給山羊爺爺讓座、勸說(shuō)虎大哥）你認為它做得怎么樣？
小結：是呀，小花狗上車(chē)排隊，在車(chē)里還給山羊爺爺讓座真文明，我們要向它學(xué)習。
三、自由討論，引發(fā)領(lǐng)悟
�。�1）提問(wèn)：除了故事中說(shuō)的，你覺(jué)得文明乘車(chē)時(shí)還應該做到哪些?
�。�2）幼兒自由討論。（排隊、不在車(chē)子里跑來(lái)跑去……）
四、整合文明乘車(chē)的經(jīng)驗
師：剛才小朋友說(shuō)了許多關(guān)于文明乘車(chē)要注意的事情，是呀，公交車(chē)上有許多人，是公共場(chǎng)所，我們在坐車(chē)的時(shí)候要講文明不能影響其他人。
上車(chē)時(shí)：1.前門(mén)上車(chē)，排隊不擁擠；2.主動(dòng)刷卡或投幣
在車(chē)上：1.一人一位，不隨便占座位；2.不在車(chē)廂內走來(lái)走去；
3.不大聲喧嘩；4.不在車(chē)內亂丟垃圾；5.給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
下車(chē)：后門(mén)下車(chē)，不推擠
五、經(jīng)驗遷移
1.觀(guān)看視頻圖片，判斷行為對錯
我們小朋友知道的文明乘車(chē)的注意事項可真不少呢！可是還有很多人沒(méi)有做到文明乘車(chē)，我們一起來(lái)看看，他們做的對嗎？（播放乘公交的`視頻圖片）
2．圖片分類(lèi)，深化體驗
�。�1）圖片分類(lèi)
小朋友的小椅子下面也有一張關(guān)于乘公交的圖片，請你看一看，如果你覺(jué)得是文明的乘客就請你把圖片貼到笑臉這一欄，如果是不文明的乘客，請你把他貼到哭臉這一欄。
�。�2）共同檢驗
我們來(lái)看看文明的乘客是怎么做的？是呀，他們排隊上公交車(chē)、給老人讓座......真文明。
在公交車(chē)上吃東西、大聲喧嘩......不文明。
六、延伸活動(dòng)
生活中除了乘車(chē)要講文明，還有許多事情也要講文明呢！請你們想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 9
活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備
教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。
在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)？
——“公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣？
——“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的？
——“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢？
二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
�。�1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師：
我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì )怎么做？請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現自己乘車(chē)的行為。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的`想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分，豐富內容。
活動(dòng)延伸
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
活動(dòng)反思
首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們在車(chē)上看到什么？都坐過(guò)哪路車(chē)？公交車(chē)是什么樣子的？車(chē)里的前排座位是留給誰(shuí)坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說(shuō)己的經(jīng)歷和想法。
在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車(chē)規則。
活動(dòng)時(shí)，我請幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座�！�
在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。
通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 10
活動(dòng)目標：
1、了解乘坐汽車(chē)等交通工具的一般規則。
2、愿意遵守簡(jiǎn)單的乘車(chē)規則。
活動(dòng)準備：
1、“笑臉”和“哭臉”標記各1個(gè)。
2、幼兒用書(shū)：《文明小乘客》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒用書(shū)《文明小乘客》，引出課題。
師：森林里的狐貍大叔為了方便大家引進(jìn)了一輛公交車(chē)。狐貍大叔開(kāi)了一天的車(chē)，看到了讓他高興的文明的乘客，也看到了讓他生氣的`不文明的乘客。請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事里哪些行為是文明的，哪些是不文明的?
二、教師有感情地講故事《文明小乘客》，幫助幼兒形成正確的認識。
1、認識“笑臉”和“哭臉”標志，知道“笑臉”標志表示文明行為，“哭臉”標志表示不文明行為。
2、幼兒自由交談，討論幼兒用書(shū)《文明小乘客》圖上說(shuō)了什么。
3、幼兒在幼兒用書(shū)上操作，給文明的行為畫(huà)笑臉，給不文明的行為畫(huà)哭臉。
4、交流分類(lèi)結果，明確坐車(chē)的文明行為。
三、師幼討論，拓展經(jīng)驗。
1、教師：除了坐公交車(chē)要做文明的小乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢?(如：坐地鐵、出租車(chē)、長(cháng)途汽車(chē)、輪船、飛機等)乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規則呢?
2、幼兒在幼兒用書(shū)上操作，選擇乘坐過(guò)的交通工具，給他們涂色，然后說(shuō)一說(shuō)相應規則。
四、做律動(dòng)結束活動(dòng)。
教師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真快樂(lè )，一起跳個(gè)開(kāi)汽車(chē)的舞吧。
活動(dòng)延伸：
開(kāi)展“公交車(chē)”的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒把認知轉化為行為。
大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案 11
教材分析
城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公共汽車(chē)的機會(huì )越來(lái)越多，短暫的乘車(chē)過(guò)程和小小的車(chē)廂里都蘊藏著(zhù)許多規則和文明禮儀�！毒V要》中指出“以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則”�；顒�(dòng)中我注重強調幼兒的已有經(jīng)驗，通過(guò)創(chuàng )設去乘車(chē)的情景，在觀(guān)察體驗的基礎上，引導幼兒了解乘車(chē)的必要規則和文明禮儀帶給人們的愉悅，體驗做文明小乘客的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.了解安全乘車(chē)的文明禮儀，掌握自我保護的乘車(chē)方法。
2.能對文明行為和不文明行為做出正確判斷，并能說(shuō)出理由。
3.愿意遵守乘車(chē)的基本規則，體驗文明乘車(chē)帶給人們的愉悅。
活動(dòng)準備：
1.文明小乘客的. PPT 課件
2.用模板擺放的公共汽車(chē)、盲人鏡、拐杖、毛絨玩具
活動(dòng)過(guò)程
1.組織談話(huà)，引起興趣
提問(wèn)：小朋友，你和爸爸媽媽外出時(shí)坐過(guò)各種不同種類(lèi)的車(chē)，坐車(chē)的時(shí)候都應注意什么？
小結：原來(lái)在坐車(chē)時(shí)有這么多的乘車(chē)要求，不亂扔垃圾、排隊上車(chē)、不搶座、不占座。
2.播放視頻，了解哪些是文明行為，哪些是不文明行為。
提問(wèn)：在視頻中有哪些文明行為和不文明行為？幼兒回答問(wèn)題。
�。�1）不文明行為有：小皮和小杰乘車(chē)不排隊、在車(chē)上爭搶座位、在車(chē)上吃東西、在車(chē)內爬欄桿。
�。�2）文明行為有：小呆排隊上車(chē)、主動(dòng)扶老人找座位、告訴他們在車(chē)內不能吃東西、爬欄桿。
小結：坐車(chē)的時(shí)候我們講文明，遵守乘車(chē)規則，做個(gè)文明的小乘
客。
3.闖關(guān)游戲，能對文明行為和不文明行為做出正確判斷，并能說(shuō)出理由。
教師提問(wèn)：小朋友想不想和老師一起去乘坐公交車(chē)，在做公交車(chē)之前，我們先要玩一個(gè)小腳丫闖關(guān)游戲，闖關(guān)成功了我們才能去做公交車(chē)。
4.創(chuàng )設情景，體驗文明乘車(chē)的規則。
提問(wèn)：我們現在了解了很多乘車(chē)時(shí)的安全知識，看看誰(shuí)能成為文明的小乘客？
請幾名幼兒扮演老人、孕婦、盲人體驗乘車(chē)，感受文明乘車(chē)帶給
人們的溫馨與快樂(lè )。
5.出示場(chǎng)景，引導幼兒交流如何做文明小公民。
出示公園、幼兒園圖片引導幼兒討論、交流,同時(shí)播放音樂(lè )，創(chuàng )設溫馨氛圍。
小結：乘坐公交車(chē)時(shí)我們要做文明小乘客，在生活中有許許多多的地方我們也要講文明，做文明小公民，每個(gè)人如果都能做文明公民，我們的世界會(huì )更加美好。
【大班社會(huì )：做個(gè)文明小乘客教案】相關(guān)文章：
小班社會(huì )文明小乘客教案04-13
中班社會(huì )教案文明小乘客08-10
小班文明小乘客社會(huì )教案08-25
中班社會(huì )：文明小乘客11-25
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我是文明小乘客》09-22
小班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《文明小乘客》09-22
中班上學(xué)期社會(huì )教案《我是文明小乘客》08-20
做文明乘客作文10-25