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幼兒園中班美術(shù)教案《小魚(yú)游啊游》含反思（精選5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《小魚(yú)游啊游》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班美術(shù)教案《小魚(yú)游啊游》含反思 1
設計意圖：
我們班正在進(jìn)行關(guān)于“我是杭州小導游”的主題活動(dòng)，我們在每天早上都會(huì )進(jìn)行“每日一景”晨談，向孩子們介紹杭州的風(fēng)景。在介紹花港觀(guān)魚(yú)時(shí)孩子們很喜歡里面的紅鯉魚(yú)，對魚(yú)產(chǎn)生了興趣，由此我們開(kāi)展了畫(huà)魚(yú)的活動(dòng)。那如何將魚(yú)和水草以更新穎的方式呈現給幼兒呢？以激起幼兒更大的興趣呢？我從幼兒感興趣的魔術(shù)入手，將魔術(shù)與繪畫(huà)有機的結合，通過(guò)變魔術(shù)這個(gè)幼兒感興趣的點(diǎn)入手，使他們對繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生更大的興趣。而且，這個(gè)活動(dòng)將美術(shù)與手工活動(dòng)結合在了一起，使幼兒對活動(dòng)又進(jìn)一步充滿(mǎn)了熱情和興趣。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒大膽繪畫(huà)和粘貼的能力。
2、體驗運用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、正方形淡藍色紙；
2、記號筆、油畫(huà)棒、膠水、塑料棍；
3、錄音機、磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養幼兒大膽繪畫(huà)的能力；
難點(diǎn)：粘貼雙面畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、引發(fā)興趣：
老師以魔術(shù)師身份出場(chǎng)，為幼兒變“小魚(yú)游啊游”魔術(shù)。
�。ǘ�、揭開(kāi)魔術(shù)謎底：
1、觀(guān)察雙面畫(huà)特點(diǎn)
2、示范粘貼過(guò)程。
�。ㄈ�、幼兒操作：
1、鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)；
2、提醒幼兒粘貼的方法。
�。ㄋ模�、結束部分：
幼兒隨音樂(lè )拿著(zhù)做好的`魔術(shù)畫(huà)一起出去變魔術(shù)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域中內容與要求其中一點(diǎn)為“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養�！弊鳛樗囆g(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導的是自由表達，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
幼兒園中班美術(shù)教案《小魚(yú)游啊游》含反思 2
教學(xué)對象分析：
1、一年級學(xué)生已經(jīng)初步認識了美術(shù)工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；
2、一年級學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛(ài)表現自己，能稚拙地通過(guò)作品表現自己的想法；
3、學(xué)生對動(dòng)畫(huà)片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現自己的感覺(jué)。教學(xué)內容分析：
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生感受魚(yú)的美，理解魚(yú)的外形和顏色，表現各種各樣的魚(yú)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解魚(yú)的外形和顏色，拓展學(xué)生對魚(yú)的表現能力，引導學(xué)生對美的追求。
解決方法：
運用謎語(yǔ)導入，圖片欣賞了解魚(yú)的外形和顏色，通過(guò)對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚(yú)。
教學(xué)目標：
1、（審美）提高學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力、創(chuàng )造力、審美力；
2、（雙基）指導學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色，引導學(xué)生大膽夸張表現各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線(xiàn)、用色表現或剪刻、捏制魚(yú)。
3、（思想）增長(cháng)學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。
2、教師準備多媒體資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：根據興趣愛(ài)好分小組，并確立組長(cháng)，統一小組意見(jiàn)。
二、謎語(yǔ)導入：
師：小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起猜猜看好嗎？
多媒體顯示謎語(yǔ)，教師說(shuō)出謎語(yǔ)：
身體像樹(shù)葉，尾巴像折扇。沒(méi)腳也沒(méi)手，能在水中游。
問(wèn)：你們猜猜它是誰(shuí)��？（學(xué)生齊說(shuō)：魚(yú)）
師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚(yú)交個(gè)朋友。（板書(shū)：第8課魚(yú)兒游游）
三、新授。
1．多媒體顯示海景動(dòng)畫(huà)。
師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗��！還有許許多多既漂亮又可愛(ài)的小魚(yú)兒在自由自在地游來(lái)游去呢！瞧！那邊還有一條小魚(yú)兒在和我們打招呼呢！
教師扮演小魚(yú)兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導游！歡迎到我們家來(lái)做客，認識一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰(shuí)交朋友呢？并說(shuō)說(shuō)喜歡我們的理由。
2．多媒體顯示多張魚(yú)的圖片，學(xué)生欣賞的`同時(shí)說(shuō)說(shuō)喜歡哪條魚(yú)，并說(shuō)說(shuō)理由，最好能說(shuō)出魚(yú)的特點(diǎn)。
3．考考你。
師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）
師：現在小魚(yú)兒還有幾個(gè)問(wèn)題想考考你們呢！
�。�1）多媒體顯示“考考你”：
聰明的小朋友：
你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？
指答
多媒體顯示：
魚(yú)=魚(yú)身+魚(yú)鰭+魚(yú)嘴+魚(yú)眼+魚(yú)鱗
�。�2）多媒體顯示“討論一下”：
你能用幾種方法給我們增加新的朋友？
�、僦复�
�、诙嗝襟w顯示：剪紙、繪畫(huà)、葉貼畫(huà)、布貼畫(huà)
�、蹘熒謩e欣賞剪紙、繪畫(huà)、葉貼畫(huà)、布貼畫(huà)作品。
4．比一比。
�。�1）師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。
多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng )造最漂亮的成員？
�。�2）問(wèn)：哪一小組覺(jué)得自己能為魚(yú)兒們創(chuàng )造出最漂亮的成員？
�。�3）教師講解作業(yè)要求。
�。�4）學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導。
四、作品評比。
教師將學(xué)生完成的作品展示出來(lái)，讓學(xué)生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫(huà)中，評選出最優(yōu)秀的作品。
五、課后拓展。
多媒體顯示“小小觀(guān)察家”：
平時(shí)多注意觀(guān)察，我們看看魚(yú)兒是順水游動(dòng)的還是逆水游動(dòng)的？
六、輕松舞蹈。
教師播放歡快的兒童歌曲，學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )學(xué)魚(yú)兒游動(dòng)的樣子。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，把幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲以及富有動(dòng)感的教學(xué)手段和內容整和成本次活動(dòng)�；顒�(dòng)中把情感和技能緊密結合，在游戲情景中融入了線(xiàn)條練習，橫線(xiàn)和豎線(xiàn)交叉成魚(yú)網(wǎng)，以"網(wǎng)魚(yú)"為線(xiàn)索，串聯(lián)成由"感受—體驗—參與表現"的藝術(shù)活動(dòng)，以使幼兒在各種感官的刺激下，自然、快樂(lè )、大膽地編織"魚(yú)網(wǎng)"，激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的激情，使枯燥的藝術(shù)技能變得生動(dòng)，富有感染力，同時(shí)給幼兒帶來(lái)了活動(dòng)的新、奇、樂(lè )，起到了寓教于樂(lè )的作用。
幼兒園中班美術(shù)教案《小魚(yú)游啊游》含反思 3
活動(dòng)目標：
1、能用手捏、貼畫(huà)等技法創(chuàng )作各種各樣的魚(yú)，表現魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征。
2、養成仔細觀(guān)察的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)畫(huà)片：《海底總動(dòng)員》。
2、海底世界場(chǎng)景圖。
3、陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》片段。
教師：你看到了什么？海底的魚(yú)是什么樣的？
●此環(huán)節通過(guò)讓幼兒觀(guān)看視頻，大膽用語(yǔ)言表述自己看到的魚(yú)的外部特征及它們在水中的動(dòng)態(tài)特征，使幼兒在頭腦中對各種各樣的魚(yú)形成具體印象，為下面的制作做好鋪墊。
2、教師交代創(chuàng )作要求。
�。╨）學(xué)習用手捏、貼畫(huà)等技法表現“小魚(yú)游啊游”的`動(dòng)態(tài)特征。
�。�2）教師：你準備制作一條什么樣的魚(yú)？ （幼兒討論，大膽表述）
3、幼兒制作，教師巡回指導。
4、作品講評。
�。�1）幼兒將作品布置成海底世界，參觀(guān)、互評。
�。�2）教師：你最喜歡哪條魚(yú)？為什么？
教學(xué)反思：
通過(guò)組織幼兒將作品布置成海底世界，讓幼兒進(jìn)行互評，使幼兒在體驗自我成功的同時(shí)，更能分享他人成功的喜悅，感受集體創(chuàng )作的力量。教師有重點(diǎn)地對手捏、貼畫(huà)、魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征表現得好的作品進(jìn)行講評，對幼兒今后的設計制作起到良好的啟發(fā)作用。
幼兒園中班美術(shù)教案《小魚(yú)游啊游》含反思 4
設計思路：
我們的家鄉溱潼有著(zhù)“水鄉明珠”的美稱(chēng)，這兒的景色迷人，資源豐富，吸引著(zhù)很多游客，為了讓幼兒了解自己的家鄉，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設計了《小魚(yú)游啊游》這堂美術(shù)課，讓幼兒能夠了解家鄉的特產(chǎn)——溱湖四喜的種類(lèi)，通過(guò)多媒體課件的制作，讓幼兒能夠懂得保護環(huán)境需要我們大家共同努力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感，最后通過(guò)幼兒的動(dòng)手操作，使活動(dòng)達到了高潮，培養幼兒初步的合作意識，分享成功的喜悅，從而達到教育的目的。
活動(dòng)準備：
多種品種的魚(yú)、魚(yú)缸，桶、清澈的小河場(chǎng)景、課件、彩筆。
活動(dòng)目標：
1：讓幼兒了解溱湖四喜（大四喜、小四喜）的種類(lèi)。
2：引導幼兒懂得珍惜水資源、保護環(huán)境，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
3：培養幼兒大膽作畫(huà)的動(dòng)手能力，以及幼兒初步的合作意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一：讓幼兒了解我們家鄉——溱潼，是一個(gè)美麗而又富饒的地方，它吸引著(zhù)很多游客來(lái)這游玩，我們的家鄉有著(zhù)“魚(yú)米之鄉”的美稱(chēng)，家鄉的`水很美，生活在水里的魚(yú)品種繁多，味道也特別鮮美。
二：師幼共同討論家鄉魚(yú)的品種。
�。�1）：你見(jiàn)過(guò)我們家鄉都有哪些魚(yú)呢？
�。�2）：教師幼兒說(shuō)出的魚(yú)的種類(lèi)。
三：出示溱湖四喜（青魚(yú)、白魚(yú)、鯉魚(yú)、鱖魚(yú)、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚(yú)）幼兒近距離觀(guān)察，教師講解。
�。�1）：青魚(yú)、白魚(yú)、鯉魚(yú)、鱖魚(yú)屬于溱湖四喜中的大四喜；昂刺、旁皮、羅漢、餐魚(yú)屬于小四喜。
�。�2）：大四喜體積大，刺又好取，通常把它加工成魚(yú)園、魚(yú)餅，還有很多吃法。（紅燒、油炸、烤著(zhù)吃等）
�。�3）：四喜它的體積小，但它們有著(zhù)很豐富的營(yíng)養，通常用水咸菜燒著(zhù)吃。
�。�4）：魚(yú)只有生活在水里才是最快樂(lè )，魚(yú)有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。
四：幼兒觀(guān)看多媒體課件。（教師：有一條小河發(fā)生了一件事件………
�。�1）小河里的魚(yú)怎么會(huì )死了？
�。�2）那我們怎樣才能保護水資源呢？ 五：幼兒作畫(huà)
終于有一天，小河里的水又清了，可小河里魚(yú)不見(jiàn)了，小河很孤獨，那我們小朋友幫幫小河，好不好？
�。�1）教師提出要求：給小河添畫(huà)彩色的小魚(yú)。
�。�2）教師示范。（在畫(huà)好的小河上面添畫(huà)彩色的小魚(yú)）
�。�3）幼兒共同作畫(huà)，教師指導。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始教師跟據幼兒己有的經(jīng)驗，讓幼兒了解自己的家鄉——溱潼，是一個(gè)美麗而又富饒的地方，有著(zhù)“魚(yú)米之鄉”的美稱(chēng)，家鄉的水很美，生活在水里的魚(yú)品種繁多，引出家鄉魚(yú)的種類(lèi)，讓幼兒了解溱湖四喜的種類(lèi)，幼兒通過(guò)近距離的觀(guān)察，從直觀(guān)的角度了解溱湖四喜的種類(lèi)，并了解了它們的用途、身體結構、以及吃法，從而實(shí)現了活動(dòng)的第一個(gè)目標。 幼兒通過(guò)觀(guān)察知道魚(yú)只有生活在水里才是最快樂(lè )的，魚(yú)兒離不開(kāi)水，緊接著(zhù)幼兒觀(guān)看多媒體課件，很直觀(guān)的視覺(jué)經(jīng)驗，知道魚(yú)兒為什么會(huì )死，原來(lái)是水受到污染了，接著(zhù)師生共同討論怎樣來(lái)保護水資源環(huán)境呢？從而達到活動(dòng)的第二個(gè)目標，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。 最后是幼兒共同合作給小河添畫(huà)彩色的小魚(yú)，這樣不但發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力，還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力，培養了幼兒初步的合作意識，分享成功的喜悅，從而達到了活動(dòng)的第三個(gè)目標。
整個(gè)活動(dòng)我尊重小班幼兒的現有狀態(tài)和水平而設計的目標、程序、內容�；顒�(dòng)中我能夠做到以孩子為主體，我認為教師辦有在堅持尊重幼兒主體地位的前提下，發(fā)揮自己在工作中的主導作用，才能真正成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。
幼兒園中班美術(shù)教案《小魚(yú)游啊游》含反思 5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在自我探索中區分單雙數。
2、培養幼兒對數活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
數字卡片身上印有數字的魚(yú)卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、小魚(yú)游
1、老師扮演魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥炎鲷~(yú)寶寶，一起邊游邊念找朋友。
2、每條魚(yú)都找到了就把自己身上的數字貼在紅色圓點(diǎn)上，沒(méi)有找到朋友的就站在蘭色圓點(diǎn)上。（出現單雙數）
二、小魚(yú)找朋友
1、每?jì)蓚�(gè)小朋友一組。分到十條魚(yú)和1—10的數字卡片。
2、請小朋友給他們找好朋友分類(lèi)。
3、幼兒探索，教師巡回指導。
4、小結：2468的能找到好朋友，是雙數，13579沒(méi)有好朋友的是單數。
三、游戲：小魚(yú)聽(tīng)指揮
老師說(shuō)到單數，小魚(yú)睡覺(jué)；老師說(shuō)雙數小魚(yú)游啊游（游戲進(jìn)行若干次）
四、送魚(yú)寶寶回家
1、是單數魚(yú)的送到蘭色家，是雙數魚(yú)的送到紅的家。
2、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中明確指出：數學(xué)教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的`數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！本V要中體現出來(lái)的數學(xué)教育的新目標和教育價(jià)值，要求我們教師轉變教育觀(guān)念，在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸形成幼兒的數學(xué)感和數學(xué)意識。
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