音樂(lè )：彩色的雨點(diǎn)
準備：
1、課前給幼兒講故事《彩色的春雨》，讓幼兒理解彩色的春雨的含義。
2、雨點(diǎn)圖若干（每人一個(gè)），事先貼在教師的衣服上。樹(shù)葉、菜園、湖、花瓣、西瓜、蘋(píng)果、天空、葡萄圖等。
過(guò)程：
1、教師扮演云彩媽媽?zhuān)稣n題。
“小朋友你們好，我是云彩媽媽。我有許多彩色的雨點(diǎn)寶寶，看看有什么顏色的雨點(diǎn)�！保ń處燑c(diǎn)身上的雨點(diǎn)，請幼兒回答。）“集體年他們要去旅游，聽(tīng)聽(tīng)他們都到哪里去了呢？“
2、教師范唱歌曲二遍。
第二遍時(shí)教師將身上的雨點(diǎn)貼在相應的圖上，啟發(fā)幼兒對歌詞的理解。
�。�1）體溫：“（綠、紅、藍、紫）雨點(diǎn)變成了什么？”在幼兒回答時(shí)教師引導幼兒一起學(xué)念歌詞，加深幼兒對歌詞的印象。
�。�2）以相互回答的形式幫助幼兒學(xué)唱第7——14小節歌詞�！拔襾�(lái)問(wèn)你們，你們告訴我雨點(diǎn)變成了什么？”（第二遍換角色）
�。�3）學(xué)唱整首歌曲。
�。�4）“現在跟云彩媽媽一起唱這首《彩色的雨點(diǎn)》好嗎？”根據幼兒對旋律的掌握情況針對練習。
�。�5）“你們想做彩色的雨點(diǎn)嗎？”“先想想你想做什么顏色的雨點(diǎn)，然后到云彩媽媽身上摘一滴雨。先請紅色的雨點(diǎn)上來(lái)，”幼兒按照雨點(diǎn)的`顏色依次來(lái)摘雨點(diǎn)�！拔覀円黄鸪枨恫噬挠挈c(diǎn)》，當歌曲唱到綠色的雨點(diǎn)時(shí)，請綠色的雨點(diǎn)自己想一個(gè)動(dòng)作扮演綠色的大樹(shù)，其他顏色的雨點(diǎn)也一樣�！庇變河螒�。及時(shí)表?yè)P動(dòng)作漂亮的幼兒。
�。�6）交換雨點(diǎn)的顏色，繼續游戲。
4、替代歌詞第7——14小節。
�。�1）“你們這些彩色的雨點(diǎn)真能干�，F在云彩媽媽要考考你們，誰(shuí)知道綠（紅、藍、紫）雨點(diǎn)除了變成樹(shù)葉外還會(huì )變成什么呢？”教師根據幼兒的回答，逐一出示圖片。
�。�2）幼兒集體演唱替代歌詞后的歌曲并游戲。
5、結束
“今天我們扮演了彩色的雨點(diǎn)，你們開(kāi)心嗎？現在我們請小朋友幫忙將彩色的雨點(diǎn)回到云彩媽媽身上�！�
目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，體驗歌曲歡快的旋律。2、鼓勵幼兒邊唱邊游戲，感受游戲的快樂(lè )。3、學(xué)習替代歌詞從第7小節——14小節。
難點(diǎn)：
替歌詞從第7——14小節
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