小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《小兔搬家》含反思
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《小兔搬家》含反思，歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解ABAB的排列規律。
2、嘗試有規律的交替排序，培養幼兒的邏輯推理能力。
3、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
4、在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上初步掌握的玩法，學(xué)習按游戲和音樂(lè )的要求，相應的按節奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè )趣；
二、活動(dòng)準備：
課件，紅色、藍色的花，小兔回家的路，展板，小兔頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程：
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1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友，你們認識我嗎？"
2、我今天有個(gè)好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來(lái)裝飾我的'小路。
�。ǘ┨剿�、發(fā)現規律。
1、漂亮的花
�。�1）哇，草地上有好多花呀，我們一起來(lái)看看，有哪些顏色？
�。�2）這些花是怎么排隊的？指名說(shuō)———集體說(shuō)（引導幼兒看課件觀(guān)察，并說(shuō)出排序的規律。）
�。�3）老師小結：原來(lái)這些花是按照一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的規律交替的排列著(zhù)。所以顯得更漂亮。
2、摘花啦
�。�1）小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了，我們來(lái)看看小兔是怎么摘花的吧？
�。�2）教師邊操作課件，邊請小朋友說(shuō)一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色。
�。�3）草地上的花真多呀，小朋友也來(lái)幫我一起摘，好嗎？但是在摘花摘花的時(shí)候我有個(gè)要求：一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的摘，邊說(shuō)邊摘。
�。�4）幼兒操作摘花，教師在旁指導。
�。�5）引導摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。
3、裝飾小路
�。�1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經(jīng)開(kāi)始裝飾小路了。
�。�2）教師出示已經(jīng)裝飾好的小路，引導幼兒說(shuō)說(shuō)，小兔是怎么裝飾小路的？
�。�3）請個(gè)別幼兒操作。
�。�4）小朋友你們想不想試試？那我們現在走到桌子旁，趕緊去試試吧！
�。�5）幼兒操作，教師巡視指導。
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�。�1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上。
�。�2）請幼兒觀(guān)察，驗證小路是否正確，有問(wèn)題的我們一起驗證。
�。�3）師幼一起驗證個(gè)別成果。
�。�4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮。
�。�5）那我們現在踏著(zhù)這漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！
教學(xué)反思
這節課有兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語(yǔ)的理解能力較差，對漢語(yǔ)的一些詞和句子理解不了。通過(guò)這節課的學(xué)習我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語(yǔ)，掌握漢語(yǔ)的詞和句子必須要多說(shuō)，多聽(tīng)，多練習。
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