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幼兒園小班體育游戲教案《運果子》含反思
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那要怎么寫(xiě)好反思呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班體育游戲教案《運果子》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班體育游戲教案《運果子》含反思 1
目標：
1、練習雙腳并攏跳，手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將玩具分類(lèi)放到筐內；
3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力
準備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個(gè)；
過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：動(dòng)作模仿："小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著(zhù)長(cháng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"
重點(diǎn)：
練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？""有幾個(gè)筐子？""我們一起數一數吧！"
�、诮榻B游戲玩法規則："貓媽媽的果園里有許多的果子。"（將大趣味插子輕輕撒到草地上）"請小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？" "如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍果子呢？"
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我采用了情境導入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運水果。接著(zhù)我介紹該游戲的規則，我設計的是走過(guò)小路后到達目的地運水果到每個(gè)隊身邊的籃子中。先請個(gè)別幼兒嘗試，接著(zhù)將幼兒分成三組進(jìn)行比賽，在比賽中的一個(gè)要求是一個(gè)幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒。手讓他繼續穿過(guò)小路去運水果，這對于小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，因此活動(dòng)中也沒(méi)特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個(gè)小朋友開(kāi)始運水果就可以了。
幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們說(shuō)一開(kāi)始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習能力較強的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯的效果。如在本次活動(dòng)中，有個(gè)環(huán)節是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒的手讓他繼續，這個(gè)對于小班幼兒來(lái)說(shuō)是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過(guò)相同的事，但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會(huì )坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個(gè)幼兒。不過(guò)總有那么幾個(gè)幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動(dòng)后就能拍一拍下一個(gè)幼兒的——手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個(gè)較突出幼兒的帶動(dòng)下一些幼兒也開(kāi)始“學(xué)樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們愿意嘗試了，可以在今后的活動(dòng)中繼續培養。作為老師，這個(gè)活動(dòng)雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規律，但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
還有一點(diǎn)在將幼兒分成三組進(jìn)行運水果比賽的'過(guò)程中，我自己感覺(jué)有些單一，游戲這段時(shí)間又較長(cháng)的，開(kāi)始幾個(gè)幼兒比賽的時(shí)候氣氛是很熱烈的，不過(guò)到最后幼兒似乎沒(méi)那么感興趣了。所以后來(lái)想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度，比如先一個(gè)水果、再運兩個(gè)等等，這樣或許能讓活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下。
�、坌⊥米右鯓幼呗�？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
�、�"小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？"
3、進(jìn)行游戲《運果子》
�、儆^(guān)察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；
�、� 小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。
�、圩儞Q不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作；
�、芨鶕變旱娜》徘闆r，不斷增加取放的數量，可以使2個(gè)、3個(gè)。
幼兒園小班體育游戲教案《運果子》含反思 2
活動(dòng)目標
1.學(xué)習雙膝著(zhù)地，四肢協(xié)調地爬行。
2.樂(lè )于扮演角色，體驗模仿的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.學(xué)習雙膝著(zhù)地，四肢協(xié)調地爬行。
2.四肢協(xié)調地向前爬行。
活動(dòng)準備：
1.各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。
2.一片草在地（海綿墊）。
3.小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。
4.歡樂(lè )的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng)
聽(tīng)口令做腿部運動(dòng)：踢踢腿，踢踢腿，跟著(zhù)老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。） 聽(tīng)口令做手臂運動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂，跟著(zhù)老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側平舉等。）
2.基本活動(dòng)
�。�1）介紹活動(dòng)內容，激發(fā)興趣。
刺猬媽媽?zhuān)何覀円峁踊囟蠢镒龊眠^(guò)冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過(guò)一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。
�。�2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著(zhù)地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。（3）幼兒學(xué)習爬的動(dòng)作技能。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習爬的動(dòng)作，教師在旁觀(guān)察指導幼兒爬的動(dòng)作。
�。�4）教師示范小刺猬運果子的過(guò)程。
雙手雙膝著(zhù)地的爬過(guò)墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著(zhù)地的爬過(guò)墊子回來(lái)把卡片放在籃子里。
�。�5）情境游戲：小刺猬運果子
第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著(zhù)地、四肢協(xié)調地爬行。
第二次游戲時(shí)，草拉長(cháng)到4米，強調幼兒的速度要加快。
3.放松身體，結束活動(dòng)。
刺猬媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，今天你的表現得真棒，每個(gè)人都運回了很多水果。咱們來(lái)慶祝一下吧！ 幼兒隨音樂(lè )做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
首先我要說(shuō)的是我定的.這兩個(gè)目標幼兒在這節活動(dòng)中已達了，不足的是在這節活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽(tīng)不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節學(xué)習爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節小刺猬運果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節幼兒學(xué)習爬的動(dòng)作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯誤，運動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì )了爬的技能并玩的非常開(kāi)心，也達到了一定的活動(dòng)量。
幼兒園小班體育游戲教案《運果子》含反思 3
一、設計意圖
根據《綱要》中指出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒特點(diǎn)組織有趣生動(dòng)形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！逼で蚴怯變簣@常見(jiàn)的體育器械，孩子們已學(xué)會(huì )了皮球的多種玩法，所以為了拓展并豐富幼兒玩球的方法，我選擇了本次活動(dòng)。詣在讓孩子在玩中掌握背對背夾球走，并保持動(dòng)作協(xié)調一致的技能，在比賽中增強競爭與合作的意識，從而體驗成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒背對背夾球合作的能力。
2、體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備
1、布球若干，籃筐四個(gè)。
2、一段音樂(lè )。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處煶鍪緞�(dòng)物圖片導入。
師：這幾天天很冷，小松鼠都沒(méi)有食物吃了，所以今天要請小朋友們幫忙去給小松鼠送果子，但是小松鼠要先看看你們的身體棒不棒，那我們一起來(lái)做一做運動(dòng)吧，讓小松鼠看看。
熱身運動(dòng)：動(dòng)動(dòng)脖子動(dòng)動(dòng)手，左邊甩甩，右邊甩甩，彎下腰來(lái)踢踢腿，跳一跳，跳一跳，我們身體真真好！
師：剛剛小松鼠看過(guò)你們的運動(dòng)了，覺(jué)得很棒，所以決定請你們來(lái)給它送果子，你們愿意嗎？
�。ǘ┨剿鞅硨Ρ硦A球跑的方法。
1、小朋友你們看到老師手上拿的是什么？你們可以用什么方法來(lái)運球呢？幼兒自由探索，交流方法。師：你們真棒找到了很多的方法，接下來(lái)老師和小朋友一起來(lái)探索背對背夾球跑的方法，好不好！
2、老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友，背對背夾球跑看誰(shuí)的球夾的最牢固還跑的最快。（幼兒2人一組，探索背對背夾球跑保持協(xié)調的方法）
3、你們真棒！找到了怎么好的辦法！那現在請你來(lái)展示一下吧�。ㄕ垈�(gè)別幼兒來(lái)展示自己背對背夾球跑的方法）
4、幼兒練習背對背夾球跑。
5、小結；小松鼠你們真棒！原來(lái)背對背夾球跑時(shí)要注意這么多；背對背時(shí)雙手要交叉夾住把球固定，最重要的是兩個(gè)人要一起跑，千萬(wàn)不能你跑快，我跑慢。這樣我們的果子不會(huì )掉下來(lái)并順利的到達。
�。ㄈ┯螒颉靶∷墒筮\果子”。
1、小朋友們剛才你們做的真棒！樹(shù)林里由好多的果子在等著(zhù)我們去把它們運過(guò)來(lái)！我們要特殊的方法把果子運過(guò)來(lái)，小松鼠們可要聽(tīng)仔細了！
2、教師講解游戲的規則；要兩個(gè)小朋友必須同時(shí)出發(fā)，跑到對面，拿起一個(gè)松果，背對背夾球往回走，走到隊伍前面把松果放入塑料筐里，后面的小朋友繼續出發(fā)。夾球時(shí)要是球掉下必須撿起球重新夾好，從掉下的地方重新往回走。后面的小朋友必須等前面的小朋友把球放入筐里后才可出發(fā)。小朋友一定要注意我們的.游戲規則千萬(wàn)不能犯規！游戲時(shí)還要注意安全。
3、小朋友們！準備好了嗎！我們要出發(fā)運果子了。幼兒游戲“小松鼠運果子”教師巡回觀(guān)察指導）
4、小朋友，你們太棒了！這個(gè)冬天我們的糧食可真多��！那我們現在來(lái)比賽吧！用我們剛才運果子的方法來(lái)運，看看那組先把果子運回家那組就勝利！準備好了嗎！我們的比賽開(kāi)始了！
�。ㄋ模┙Y束游戲。
冬天馬上就要來(lái)了，運完了松果，我們要回家去過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的冬天了。老師帶領(lǐng)幼兒收拾收拾回家過(guò)冬了。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做放松運動(dòng)）。
五、教學(xué)反思
這是一個(gè)體育活動(dòng)，主要發(fā)展幼兒背對背夾球合作的能力，并且體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的樂(lè )趣。這個(gè)活動(dòng)是用情境的方法引入，讓幼兒變成小松鼠的角色進(jìn)行，這樣幼兒會(huì )更投入到整個(gè)活動(dòng)中�；顒�(dòng)中我請幼兒變成小松鼠運果子（皮球），在探索運的方法中，幼兒各抒己見(jiàn)，想出了很多的方法，我規定了一種方法讓幼兒來(lái)進(jìn)行游戲，雖然第一次游戲時(shí)幼兒很有興趣，但是后來(lái)發(fā)現有些幼兒不怎么認真地活動(dòng)了。其實(shí)在幼兒探討完方法之后，我可以讓幼兒選擇自己喜歡的方法運果子，這樣幼兒興趣的持久性就會(huì )更強一些，這是需要改進(jìn)的地方。
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