- 相關(guān)推薦
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思（精選6篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡(jiǎn)單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？
2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡(jiǎn)單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？
教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著(zhù)小刀在打鬧會(huì )怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì )怎么樣呢？等等
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區存在危險的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)。
引導幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
活動(dòng)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的.能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 2
一、活動(dòng)目標
理解故事《十只小貓》中部分小貓因亂跑而差點(diǎn)走失的情節，知道外出時(shí)不能離開(kāi)大人視線(xiàn)。
學(xué)習簡(jiǎn)單的防走失方法，如緊跟家長(cháng)、記住家長(cháng)電話(huà)和家庭住址等。
增強幼兒的安全意識和自我保護能力，培養不隨意亂跑的好習慣。
二、活動(dòng)準備
改編版《十只小貓》故事圖片（重點(diǎn)突出小貓走失與被找回的情節）。
小貓頭飾 10 個(gè)。
模擬超市、公園等場(chǎng)景的.簡(jiǎn)易道具。
家長(cháng)聯(lián)系方式卡片（上面寫(xiě)有虛擬的電話(huà)號碼和住址）。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适聦耄�5 分鐘）
教師出示《十只小貓》故事圖片，聲情并茂地講述：“有一天，貓媽媽帶著(zhù)十只小貓去森林里玩耍。小貓們可開(kāi)心啦！走著(zhù)走著(zhù)，一只小花貓看到路邊漂亮的蝴蝶，就追了過(guò)去；一只小黑貓被草叢里的小蟲(chóng)子吸引，也跑開(kāi)了…… 不一會(huì )兒，貓媽媽發(fā)現少了好幾只小貓，急得團團轉。最后，在森林警察的幫助下，才把走失的小貓都找回來(lái)�！� 講完故事后，提問(wèn)幼兒：“小貓們?yōu)槭裁磿?huì )走失呀？” 引導幼兒思考回答。
�。ǘ┯懻搶W(xué)習（10 分鐘）
組織幼兒討論：“如果我們在外面和爸爸媽媽走散了，該怎么辦呢？” 鼓勵幼兒大膽發(fā)言，教師總結并補充正確方法，如站在原地等待、找警察叔叔幫忙、向商場(chǎng)工作人員求助等。
拿出家長(cháng)聯(lián)系方式卡片，教幼兒認讀上面的電話(huà)號碼和住址，告訴幼兒記住這些信息能幫助自己在走失時(shí)更快回到家人身邊。
結合圖片，再次強調外出時(shí)要緊跟家長(cháng)，不能因為貪玩或好奇就離開(kāi)大人的視線(xiàn)。
�。ㄈ┣榫澳M（12 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組佩戴小貓頭飾，教師扮演貓媽媽?zhuān)谀M的超市、公園場(chǎng)景中進(jìn)行游戲。
游戲過(guò)程中，教師故意 “疏忽”，讓部分 “小貓” 嘗試離開(kāi)隊伍，然后引導其他 “小貓” 和 “貓媽媽” 一起尋找走失的 “小貓”。
游戲結束后，針對游戲中出現的問(wèn)題進(jìn)行總結，再次強化防走失的安全知識。
�。ㄋ模┛偨Y延伸（3 分鐘）
教師總結本次活動(dòng)內容，表?yè)P積極參與和表現出色的幼兒。布置課后小任務(wù)，讓幼兒回家后和家長(cháng)一起制作一張寫(xiě)有家庭聯(lián)系方式的卡片，并告訴家長(cháng)在日常生活中要經(jīng)常提醒幼兒注意防走失。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)有趣的故事和情景模擬，成功吸引了幼兒的注意力，大部分幼兒能夠理解故事中防走失的重要性。在討論環(huán)節，幼兒積極參與，提出了一些簡(jiǎn)單的應對方法，達到了預期的教學(xué)目標。然而，在情景模擬中，部分幼兒因過(guò)于興奮，沒(méi)有完全按照預設的情節進(jìn)行，導致場(chǎng)面有些混亂。另外，在教幼兒認讀家長(cháng)聯(lián)系方式時(shí)，由于小班幼兒識字能力有限，部分幼兒難以記住較長(cháng)的電話(huà)號碼和住址。后續教學(xué)中，可采用更生動(dòng)形象的記憶方法，如編成兒歌或順口溜；在情景模擬前，要更詳細地講解規則，加強對活動(dòng)的組織和引導，確保教學(xué)效果。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 3
一、活動(dòng)目標
通過(guò)《十只小貓》的故事，讓幼兒知道不能獨自靠近河邊、池塘等水域，了解溺水的危險。
學(xué)習簡(jiǎn)單的防溺水安全知識，如發(fā)現有人溺水不盲目施救，要大聲呼救等。
培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力，養成遠離危險水域的習慣。
二、活動(dòng)準備
改編的《十只小貓》防溺水故事圖片（小貓在河邊玩耍差點(diǎn)溺水的情節）。
小貓頭飾若干、救生圈、長(cháng)竹竿等道具。
防溺水安全教育動(dòng)畫(huà)視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适录とぃ�5 分鐘）
教師展示故事圖片，講述：“十只小貓在夏天覺(jué)得特別熱，它們聽(tīng)說(shuō)河邊很涼快，就偷偷跑到河邊玩耍。一只小貓想去水里抓魚(yú)，剛靠近水邊就滑了下去，其他小貓嚇得大喊起來(lái)……” 講完故事后，提問(wèn)幼兒：“小貓們去河邊玩耍對不對？為什么？” 引導幼兒思考回答。
�。ǘ┲R講解（10 分鐘）
播放防溺水安全教育動(dòng)畫(huà)視頻，進(jìn)一步向幼兒展示溺水的危險場(chǎng)景，加深幼兒的印象。
教師結合圖片和視頻，詳細講解防溺水知識：“沒(méi)有大人陪同，不能去河邊、池塘、游泳池等地方；如果看到有人溺水，不能自己跳下去救人，可以大聲喊救命，找大人幫忙，或者用長(cháng)竹竿、救生圈等工具去救人�！�
組織幼兒討論：“我們在生活中哪些地方可能會(huì )有溺水危險？” 引導幼兒聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出小區里的景觀(guān)池、公園的.湖泊等地方。
�。ㄈ┣榫氨硌荩�12 分鐘）
請幼兒分組進(jìn)行情景表演，一組幼兒扮演小貓，在 “河邊”（用藍色地墊模擬）玩耍，另一組幼兒觀(guān)察并指出小貓的危險行為，然后一起想辦法幫助 “溺水” 的小貓。
表演結束后，教師對幼兒的表現進(jìn)行點(diǎn)評，再次強調防溺水的要點(diǎn)和正確做法。
�。ㄋ模┛偨Y強化（3 分鐘）
教師總結活動(dòng)內容，帶領(lǐng)幼兒一起復述防溺水的安全知識。鼓勵幼兒回家后將學(xué)到的知識告訴家人，并在日常生活中遠離危險水域。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以故事和動(dòng)畫(huà)相結合的方式，讓幼兒直觀(guān)地認識到溺水的危險，幼兒參與積極性較高。在情景表演環(huán)節，幼兒能夠較好地運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，達到了培養安全意識和自我保護能力的目標。但在知識講解過(guò)程中，部分專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)對于小班幼兒來(lái)說(shuō)理解困難，講解方式稍顯枯燥。今后教學(xué)中，應多采用兒歌、順口溜等幼兒易于接受的形式講解知識，增加互動(dòng)環(huán)節，如問(wèn)答游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握防溺水安全知識。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 4
一、活動(dòng)目標
借助《十只小貓》的故事，讓幼兒認識到亂摸電器、插座的危險性。
了解基本的防觸電知識，知道不能用濕手觸碰電器等。
增強幼兒的安全用電意識，培養幼兒不隨意觸碰危險電器的習慣。
二、活動(dòng)準備
改編的《十只小貓》防觸電故事圖片（小貓因觸碰插座發(fā)生危險的情節）。
安全插座模型、玩具電器、濕抹布等道具。
防觸電安全教育兒歌音頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适聦耄�5 分鐘）
教師展示故事圖片，繪聲繪色地講述：“十只小貓在房間里玩耍，它們看到墻上有個(gè)奇怪的小孔（插座），還有亮亮的電線(xiàn)。一只小貓好奇地用小爪子去摳小孔，另一只小貓拿著(zhù)濕抹布去擦電器…… 突然，“啪” 的一聲，小貓們被電到了，疼得直叫�！� 講完故事后，提問(wèn)幼兒：“小貓們?yōu)槭裁磿?huì )被電到？這樣做對不對？” 引導幼兒思考。
�。ǘ┲R講解（10 分鐘）
拿出安全插座模型和玩具電器，向幼兒展示插座和電器的外觀(guān)，講解它們的作用和危險之處：“插座里有電，能讓電器工作，但如果我們用手或其他東西去摳插座，就會(huì )觸電，非常危險；電器也不能用濕手去摸，因為水會(huì )導電�！�
播放防觸電安全教育兒歌音頻，帶領(lǐng)幼兒一邊唱一邊做動(dòng)作，加深對防觸電知識的`記憶，如唱到 “濕手不碰電” 時(shí)，做出擺手的動(dòng)作。
組織幼兒討論：“家里還有哪些地方有電，我們不能隨便碰？” 引導幼兒說(shuō)出冰箱、電視、充電器等電器。
�。ㄈ┣榫坝螒颍�12 分鐘）
在教室布置一個(gè) “家庭場(chǎng)景”，放置各種玩具電器和插座模型，讓幼兒扮演小貓在場(chǎng)景中玩耍。
教師觀(guān)察幼兒的行為，當發(fā)現幼兒出現危險動(dòng)作（如假裝用手摳插座、用濕抹布擦電器）時(shí)，及時(shí)制止并引導幼兒說(shuō)出正確做法。
游戲結束后，對幼兒的表現進(jìn)行總結，再次強調防觸電的重要性。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸（3 分鐘）
教師總結本次活動(dòng)內容，表?yè)P遵守安全規則的 “小貓”。讓幼兒回家后和家長(cháng)一起尋找家里的電器和插座，說(shuō)一說(shuō)應該怎樣安全使用。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌和情景游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習防觸電知識，幼兒對活動(dòng)內容表現出濃厚的興趣。在情景游戲中，幼兒能夠識別一些危險行為并說(shuō)出正確做法，基本達成了教學(xué)目標。但在知識講解時(shí)，由于幼兒對電的概念比較抽象，部分幼兒理解不夠深刻。后續教學(xué)中，可以增加更多直觀(guān)的實(shí)驗演示，如用簡(jiǎn)單的電路模型展示觸電現象（安全演示），幫助幼兒更好地理解電的危險性；同時(shí)，在日常生活中，多提醒幼兒注意用電安全，鞏固學(xué)習效果。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 5
一、活動(dòng)目標
通過(guò)《十只小貓》的故事，讓幼兒了解熱水、熱湯、熱鍋等的危險性，知道不能隨意觸碰。
學(xué)習簡(jiǎn)單的防燙傷方法，如遠離正在加熱的物品、吹涼食物再吃等。
培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力，養成不靠近危險熱源的習慣。
二、活動(dòng)準備
改編的《十只小貓》防燙傷故事圖片（小貓因觸碰熱水壺、熱湯等被燙傷的情節）。
玩具熱水壺、鍋、碗等道具，溫水、涼白開(kāi)各一杯。
防燙傷安全教育圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适乱耄�5 分鐘）
教師展示故事圖片，講述：“十只小貓在廚房里玩耍，它們看到桌子上有個(gè)冒著(zhù)熱氣的熱水壺，一只小貓好奇地伸手去摸；還有一只小貓趁媽媽不注意，用手去抓剛煮好的熱湯…… 結果，小貓們的手都被燙紅了，疼得直哭�！� 講完故事后，提問(wèn)幼兒：“小貓們?yōu)槭裁磿?huì )被燙傷？我們應該怎么做？” 引導幼兒思考回答。
�。ǘ┯^(guān)察討論（10 分鐘）
拿出玩具熱水壺、鍋等道具，向幼兒展示，并分別倒入溫水和涼白開(kāi)，讓幼兒觀(guān)察熱氣的區別，感受溫水和熱水的溫度差異，直觀(guān)地認識到熱水、熱鍋等的危險性。
展示防燙傷安全教育圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片中小朋友的'正確和錯誤行為，組織幼兒討論：“圖片里的小朋友做得對不對？為什么？” 教師總結并講解防燙傷的正確方法，如不靠近正在燒水的水壺、不觸碰熱鍋、吹涼食物再吃等。
�。ㄈ┣榫澳M（12 分鐘）
創(chuàng )設 “廚房” 情景，讓幼兒分組進(jìn)行模擬游戲。一組幼兒扮演小貓在 “廚房” 玩耍，另一組幼兒觀(guān)察并指出 “小貓” 的危險行為，然后一起討論正確做法。
在游戲過(guò)程中，教師適時(shí)引導，如 “小貓們，這個(gè)熱水壺正在冒熱氣，很危險，我們不能碰哦！”
游戲結束后，教師對幼兒的表現進(jìn)行點(diǎn)評，強化防燙傷的安全知識。
�。ㄋ模┛偨Y鞏固（3 分鐘）
教師總結活動(dòng)內容，帶領(lǐng)幼兒一起回顧防燙傷的要點(diǎn)。鼓勵幼兒回家后告訴家人自己學(xué)到的防燙傷知識，在生活中注意避免燙傷危險。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)故事、實(shí)物觀(guān)察和情景模擬，讓幼兒直觀(guān)地認識到燙傷的危險，幼兒參與度較高，在情景模擬中能夠運用所學(xué)知識避免危險行為，達到了預期的教學(xué)效果。但在實(shí)物觀(guān)察環(huán)節，由于幼兒好奇心強，急于觸摸道具，秩序有些混亂。在今后的教學(xué)中，要提前強調活動(dòng)規則，加強對幼兒的組織管理；同時(shí)，可以增加一些互動(dòng)小游戲，如 “防燙傷知識問(wèn)答”，進(jìn)一步鞏固幼兒所學(xué)的防燙傷知識。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 6
一、活動(dòng)目標
借助《十只小貓》的故事，讓幼兒知道不能將小珠子、硬幣等異物放入口中，了解異物入口的危害。
學(xué)習簡(jiǎn)單的防異物入口方法，如不隨便撿地上的東西、玩耍時(shí)不把物品放入嘴里等。
增強幼兒的安全意識，培養幼兒良好的衛生和行為習慣。
二、活動(dòng)準備
改編的《十只小貓》防異物入口故事圖片（小貓將小珠子、紐扣等放入口中遇到危險的情節）。
小珠子、硬幣、紐扣、玩具等物品，透明塑料瓶（模擬喉嚨）。
防異物入口安全教育動(dòng)畫(huà)短片。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适录とぃ�5 分鐘）
教師展示故事圖片，講述：“十只小貓在房間里玩耍，它們發(fā)現了一些好玩的小珠子、紐扣。一只小貓覺(jué)得這些東西很有趣，就把小珠子放進(jìn)了嘴里；另一只小貓撿起地上的硬幣也想嘗嘗味道…… 突然，小貓們被卡住了，喘不過(guò)氣來(lái)，非常難受�！� 講完故事后，提問(wèn)幼兒：“小貓們這樣做對不對？為什么？” 引導幼兒思考回答。
�。ǘ┲R講解（10 分鐘）
播放防異物入口安全教育動(dòng)畫(huà)短片，讓幼兒更直觀(guān)地了解異物進(jìn)入口中可能導致的嚴重后果，如窒息、傷害喉嚨等。
拿出準備好的小珠子、硬幣等物品，將它們放入透明塑料瓶（模擬喉嚨）中，向幼兒演示異物進(jìn)入 “喉嚨” 后的情況，講解：“這些小物品如果進(jìn)入我們的嘴巴，不小心吞下去，會(huì )卡在喉嚨里，讓我們不能呼吸，非常危險。所以，我們不能把這些東西放入口中，也不能隨便撿地上的東西吃�！�
組織幼兒討論：“除了這些，還有哪些東西不能放入嘴里？” 引導幼兒說(shuō)出花生、果凍等容易造成危險的食物。
�。ㄈ┣榫氨硌荩�12 分鐘）
請幼兒分組進(jìn)行情景表演，一組幼兒扮演小貓在 “房間”（教室一角布置）里玩耍，另一組幼兒觀(guān)察并及時(shí)制止 “小貓” 將異物放入口中的危險行為，然后一起討論正確做法。
表演結束后，教師對幼兒的.表現進(jìn)行點(diǎn)評，再次強調防異物入口的重要性和正確方法。
�。ㄋ模┛偨Y延伸（3 分鐘）
教師總結本次活動(dòng)內容，表?yè)P表現好的幼兒。布置課后任務(wù)，讓幼兒回家后和家長(cháng)一起檢查家里有沒(méi)有容易造成危險的小物品，共同做好防異物入口的安全防范。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)和情景表演，讓幼兒深刻認識到異物入口的危害，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，積極參與討論和表演。在情景表演環(huán)節，幼兒能夠識別危險行為并進(jìn)行正確干預，基本實(shí)現了教學(xué)目標。但在知識講解過(guò)程中，部分幼兒對異物入口的嚴重后果理解不夠深刻，可能是因為缺乏親身感受。后續教學(xué)中，可以邀請醫生或家長(cháng)來(lái)園進(jìn)行安全知識講座，分享真實(shí)案例；同時(shí)，在日常生活中，加強對幼兒行為的觀(guān)察和引導，及時(shí)糾正幼兒將異物放入口中的不良習慣。
【幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班語(yǔ)言教案《小貓釣魚(yú)》含反思06-15
中班安全教育教案《十只小貓咪》反思03-25
幼兒園小班安全教案《假期里的安全》含反思06-24
幼兒園大班安全教案《小貓小狗會(huì )傷人》含反思11-21
十只小貓咪教案10-07
幼兒園小班安全活動(dòng)教案《安全過(guò)馬路》含反思（精選10篇）10-13
幼兒園小班教案《認識紅黃藍》含反思07-07
幼兒園小班教案《玩球的人》含反思09-26