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幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案《動(dòng)物好朋友》含反思

時(shí)間:2021-08-12 12:07:44 教案 我要投稿

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案《動(dòng)物好朋友》含反思

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案《動(dòng)物好朋友》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì )教案《動(dòng)物好朋友》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、了解小動(dòng)物是我們的好朋友,他們會(huì )幫助人類(lèi)做很多事情。

  2、知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)。

  3、喜愛(ài)小動(dòng)物,懂得要愛(ài)護它們。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  5、樂(lè )于參與體育游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  喜愛(ài)小動(dòng)物,懂得要愛(ài)護它們。

  活動(dòng)準備:

  玩偶長(cháng)頸鹿。多媒體各種小動(dòng)物圖片。音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入

  周老師今天請來(lái)了一位神秘的小客人,玩偶長(cháng)頸鹿,它要告訴中四班小朋友一個(gè)神秘的消息:森林里要舉行動(dòng)物晚會(huì ),晚會(huì )中會(huì )有好多小動(dòng)物進(jìn)行本領(lǐng)大比拼。問(wèn)小朋友們想不想知道都有哪些小動(dòng)物去參加晚會(huì )。播放歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中出現了哪些小動(dòng)物,分別是誰(shuí),它們分別是怎樣叫的。(先聞其聲)

  2、熟悉身邊的這些小動(dòng)物。

  播放多媒體課件,展示各種小動(dòng)物圖片,請小朋友觀(guān)察說(shuō)出它們的名字,并用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲。(示例:我愛(ài)我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。)(再觀(guān)其形)

 。1)師:第一位小動(dòng)物,是誰(shuí)呀?(看圖片,雞)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲)

 。2)師:接下來(lái),第二個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)呀?(看圖片,貓)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲)

 。3)師:還有一個(gè)小動(dòng)物,是誰(shuí)呀?(看圖片,狗)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲)

 。4)師:這個(gè)小動(dòng)物力氣很大哦!一起看一看,是誰(shuí)呢?(看圖片,牛)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲)

 。5)師:這個(gè)小動(dòng)物很調皮哦!我們看一看,是誰(shuí)呢?(看圖片,小青蛙)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲)

  3、利用多媒體圖片,講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

 。1)師:大家看圖片,雞,它有什么特殊的.本領(lǐng)呀?(公雞打鳴、母雞生雞蛋,雞肉可以吃)

 。2)師:貓,它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(捉老鼠、做寵物)

 。3)師:小狗,它有什么特殊的本領(lǐng)呀?(看家、導盲、搜救、做寵物)

 。4)師:小牛,它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(馱重物、耕地、產(chǎn)牛奶)

 。5)師:小青蛙,它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(吃害蟲(chóng))

  最后請小朋友在老師的引導下分別回憶這五個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)。

  4、動(dòng)物晚會(huì ):動(dòng)物操。歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》加上動(dòng)作展示。(示例:我愛(ài)我的小動(dòng)物,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。)

  5、活動(dòng)延伸。

  師小結:其實(shí)還有很多動(dòng)物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們人類(lèi)做好多好多的事情,我們要愛(ài)護和感恩它們,周老師請你們回去找一找,然后告訴我好嗎?

  播放《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的音樂(lè ),離開(kāi)活動(dòng)室。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)中,幼兒可不分先后,爭先恐后地去握手指。教師也可以規定出順序,讓幼兒按著(zhù)先后次序去握手指。能以豐富的肢體語(yǔ)言充分展現出各種動(dòng)物的代表性動(dòng)物。

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