幼兒園中班主題教案《走迷宮》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班主題教案《走迷宮》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計背景
中班幼兒的有意注意時(shí)間很短，這節課是走迷宮，它能有效的提高幼兒的有意注意和對空間的把握，幫助幼兒學(xué)會(huì )整體觀(guān)察和思考，并在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì )互相幫助以及勇于挑戰的品質(zhì)，在以前的數學(xué)課中我班幼兒也進(jìn)行過(guò)走迷宮的活動(dòng)但是孩子們的能力差距很大很多幼兒在活動(dòng)進(jìn)行中不知不覺(jué)就迷路了有的孩子差不多每條路都試走完才能找到正確的路線(xiàn)，在此過(guò)程中一部分幼兒會(huì )失去耐心。今天有準備了一節走迷宮的活動(dòng)課講數學(xué)活動(dòng)融入走迷宮的游戲中希望孩子們在學(xué)習之余提升自己的經(jīng)驗找到好的方法。
活動(dòng)目標
1、喜歡走迷宮體會(huì )成功的喜悅。
2、掌握走迷宮的`一般方法，學(xué)會(huì )檢查。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒會(huì )認讀數字1、7、2，幼兒用書(shū)，不同大的迷宮圖各一張。
活動(dòng)準備
1、讓幼兒復習數數。
2、將幼兒進(jìn)行分組。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知了解
一、接示課題。引發(fā)興趣
二、引導幼兒復習了解走迷宮的方法
1、出示迷宮圖，讓幼兒感受迷宮的結構，讓幼兒數一下一共有幾條路。
2、請幼兒上來(lái)先找一下入口和出口，再試著(zhù)走迷宮。
3、老師在幼兒嘗試的過(guò)程中啟發(fā)幼兒了解走數字迷宮的要求。
4、帶領(lǐng)幼兒分析遇到岔路口高如何進(jìn)行選擇。
5、根據方法檢查幼兒是否走正確。
三、分組操作
1、教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據興趣進(jìn)行選擇。老師講解活動(dòng)內容和玩法。
2、幼兒分組操作教師巡視指導，重點(diǎn)指導能力較差的小組。
四、交流歸納
1、展示結果，小組間相互交流檢查。
2、展示個(gè)別幼兒的作業(yè)。
3、集體討論修正。
五、討論歸納走迷宮的方法
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們都以極高的興趣在進(jìn)行參與，通過(guò)活動(dòng)幼兒能較好的掌握走迷宮的一般方法，并且能正確的找到路線(xiàn)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們有極大的自由操作的空間和時(shí)間，并且在此過(guò)程中組內成員間學(xué)會(huì )了互相交流討論在此過(guò)程中孩子們獲得了極大的滿(mǎn)足感和成功感，空間智能也得到了提高。
如果在重新上這節課，我會(huì )讓孩子們嘗試自己設計迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培養幼兒學(xué)會(huì )檢查。
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