幼兒園大班美術(shù)教案《小青蛙的家》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《小青蛙的家》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)設計背景
孩子內心有著(zhù)眾多的想法，他們不與成人相一致，當他們想表達心中的想法的時(shí)候，我們應該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內心的想法。因此，我肯定了顧祺的想法。
活動(dòng)目標
1、讓孩子從生活中體會(huì )。
2、讓孩子們從學(xué)習中理解。
3、讓孩子們在動(dòng)手中成長(cháng)。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
必須要讓孩子們從動(dòng)手畫(huà)小青蛙的家開(kāi)始明確今天要做什么，這是重點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、誘導；
2、跟進(jìn)；
3、老師先畫(huà)講；
4、學(xué)生跟進(jìn)握筆開(kāi)始；
5、比賽；
6、畫(huà)的畫(huà)都有優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
今天的美術(shù)是裝飾畫(huà)《小青蛙的家》，主要是讓孩子們用分割法給青蛙進(jìn)行裝飾畫(huà)。在畫(huà)之前，我提出要求：“先將青蛙用短線(xiàn)分割好，再在分割好的方塊里用自己喜歡的圖形或者點(diǎn)、線(xiàn)等來(lái)進(jìn)行裝飾�！钡搅酥v評活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現，孩子們裝飾的青蛙都各具特色，有的小朋友組合出來(lái)的花紋還挺好看的，只有新生顧祺小朋友一個(gè)人是用涂色的方式來(lái)裝飾青蛙的。
理所當然，我表?yè)P了會(huì )用點(diǎn)、線(xiàn)與各種圖形來(lái)進(jìn)行裝飾青蛙的小朋友。當我問(wèn)大家：“顧祺小朋友的方法好嗎？”小朋友異口同聲地回答：“不好�！蔽冶鞠胍舱f(shuō)不好的，因為這次美術(shù)活動(dòng)的目標就是要讓孩子學(xué)會(huì )用分割法和各種圖形來(lái)裝飾畫(huà)，而不是和平時(shí)一樣是涂色�？墒�，當我的目光接觸到他那張委屈的臉時(shí)，我沉默了。
我是否該聽(tīng)聽(tīng)他的想法呢？這個(gè)念頭在我心中一閃而過(guò)。于是，我請顧祺小朋友講講他為什么用這種方法時(shí)，她說(shuō)：“我覺(jué)得這樣的青蛙比用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形來(lái)裝飾的蝸牛更漂亮�！边@樣的的回答讓我有點(diǎn)吃驚。
是的，孩子內心有著(zhù)眾多的想法，他們不與成人相一致，當他們想表達心中的想法的`時(shí)候，我們應該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內心的想法。因此，我肯定了顧祺的想法。同時(shí)，在區域活動(dòng)中，我給孩子們提供了更多的作畫(huà)材料，讓他們想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出自己內心的想法。
教學(xué)反思
是的，孩子內心有著(zhù)眾多的想法，他們不與成人相一致，當他們想表達心中的想法的時(shí)候，我們應該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內心的想法。因此，我肯定了顧祺的想法。同時(shí)，在區域活動(dòng)中，我給孩子們提供了更多的作畫(huà)材料，讓他們想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出自己內心的想法。
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