幼兒園中班游戲教案《采蘑菇》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班游戲教案《采蘑菇》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、要求孩子把蘑菇采起來(lái)放進(jìn)籃子里，培養孩子完成任務(wù)的基本能力。
2、通過(guò)游戲的形式，讓孩子知道完成任務(wù)的樂(lè )趣。
3、鍛煉孩子的抗挫折能力，培養面對困難自己解決的精神。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、在室外場(chǎng)地上間隔一定距離放兩個(gè)裝玩具的大盒子當做小白兔的籃子，在兩個(gè)盒子后面分別放上一排小玩具當做蘑菇，小玩具之間間隔一定距離。
2、把孩子有序帶領(lǐng)到室外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導游戲：老師說(shuō)：“兔子媽媽讓小兔子去采蘑菇，可是小兔子沒(méi)有采完蘑菇就去玩了，小兔子這樣做對嗎？我們來(lái)幫助小兔子來(lái)采蘑菇好不好？”（孩子的情緒非常高，都吵著(zhù)要幫助小白兔。）“老師把小朋友分成兩隊比賽，比一比哪隊小朋友的速度最快！每隊小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一個(gè)小朋友去采完蘑菇放進(jìn)籃子里以后要回到隊伍里去拍第二個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友才能出發(fā)。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到隊伍的最后去。老師還有一個(gè)要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一樣雙腳跳著(zhù)去采，不能走和跑�！�
2、示范游戲：教師為幼兒邊示范，邊講解游戲，讓孩子明白游戲的規則，還有要完成的.任務(wù)。
3、開(kāi)始游戲：老師在旁邊引導孩子一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行游戲。
4結束游戲，總結游戲：老師：“小朋友們幫助小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務(wù)真是太棒了，大家高興嗎？”（孩子都很高興，在歡呼，鼓掌）“完成任務(wù)真讓人高興！老師相信小朋友們這么能干，老師和爸爸媽媽交個(gè)小朋友的任務(wù)小朋友也能完成，我們都不當懶惰的小兔子，好不好�。ê⒆釉诶蠋煹墓膭钕虑榫w非常高）老師還要表?yè)P趙梓同小朋友，他在兔子跳的時(shí)候摔倒了，但是他沒(méi)有哭，沒(méi)有停而是很快爬起來(lái)繼續完成任務(wù)，大家給趙梓同鼓掌！游戲結束了我們回班級去進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)吧！”
活動(dòng)反思：
這個(gè)游戲是為了培養孩子良好的完成的基本能力，逐步形成認真負責的完成任務(wù)的責任意識所進(jìn)行的。孩子在游戲中幫助小白兔完成了媽媽交待的任務(wù)，通過(guò)老師的鼓勵增強了完成任務(wù)的自信，在碰到困難的時(shí)候也能不依賴(lài)老師自己解決。在教師的“放”與“適時(shí)引導”下，幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮，他們在游戲中獲得了充分的愉悅感，感受到了完成任務(wù)，解決困難的樂(lè )趣。
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