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幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思（精選12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對于汽車(chē)的結構、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。
2、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
3、知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4、簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途。
5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀(guān)察各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運送信件的），認真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同。（如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，而救護車(chē)卻是白色的，等）
說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些車(chē)型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車(chē)的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車(chē)的外形和結構有所感知！
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車(chē)�。ㄈ�。在發(fā)生火災的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē)等）
說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話(huà)說(shuō)“后半句”的習慣，才會(huì )真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì )引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應，真正地“導之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話(huà)語(yǔ)的引入才會(huì )真正的使幼兒用恰當的詞語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖《各種車(chē)型的圖片》。
2、 提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。
3、收集各種車(chē)輛的模型，及玩具。
4、各種車(chē)輛的卡片。
5、緊急電話(huà)的圖片及紅綠燈的圖片。
6、各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示教學(xué)掛圖及車(chē)模型
認識這些特殊功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途。
2、猜謎語(yǔ)
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現在請聽(tīng)題咯�！�
——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）
——蓋樓房時(shí)運重物，長(cháng)長(cháng)手臂真神氣。（吊車(chē)）
——失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）
——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。（警車(chē)）
——可以救人的車(chē)子。（救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）
——信件信件用啥運。（郵政車(chē)）
——警察拿槍保護它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運鈔車(chē)）
3、交流
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？
教師傾聽(tīng)，適當的介入幼兒談話(huà)，引導幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言。（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具）
4、觀(guān)察比較
——出示消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)圖片
讓幼兒觀(guān)察這些車(chē)的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
小結：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，消防車(chē)是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。
警車(chē)上白色的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。救護車(chē)上有紅十字。
觀(guān)察這些車(chē)的車(chē)輪，有些車(chē)的車(chē)輪數也是不一樣的，有的車(chē)子有兩個(gè)，四個(gè)車(chē)輪或六個(gè)車(chē)輪等。
提示幼兒：中班幼兒仍然保留著(zhù)直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的計劃性、預見(jiàn)性較差。因此，生活中的交通安全事故時(shí)有發(fā)生。據此對幼兒進(jìn)行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過(guò)一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單地自我保護的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
活動(dòng)延伸
1、聽(tīng)各種車(chē)的聲音
讓幼兒仔細聽(tīng)，辨別出幾種不同的.汽車(chē)。（有消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等）
說(shuō)明：經(jīng)常聽(tīng)一些聲音，會(huì )讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛(ài)探索的精神。
2、緊急電話(huà)及紅路燈
教師用話(huà)語(yǔ)引入：有一些特殊的電話(huà)號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？
幼兒自由回答。
出示110 120 119的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)，這些電話(huà)都是什么電話(huà)？在什么情況下?lián)艽�？老師在適當的時(shí)候加以糾正引導。
出示紅綠燈圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？
學(xué)習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
說(shuō)明：教給這些緊急電話(huà)和交通安全知識，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的自我保護常識。
活動(dòng)結束：
聽(tīng)音樂(lè )，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
教師：小司機們，我們出發(fā)吧！
活動(dòng)反思：
汽車(chē)產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車(chē)能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。他們愛(ài)觀(guān)察車(chē)輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見(jiàn)的汽車(chē)，而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節“關(guān)于特殊功能車(chē)”的教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)流程：通過(guò)圖片，認知車(chē)的外形及名稱(chēng)——通過(guò)謎語(yǔ)，了解特殊車(chē)的功能——通過(guò)交流，使幼兒可以用完整簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出車(chē)的特殊功能——通過(guò)觀(guān)察比較感知各種車(chē)的外型不同——通過(guò)互動(dòng)游戲，鞏固加深了幼兒對各種車(chē)特殊功能的理解。
老師在黑板上出示各種場(chǎng)景的圖片，幼兒手中哪著(zhù)各種車(chē)的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車(chē)，發(fā)生火災了，需要用到什么樣的車(chē)）讓幼兒到前面來(lái)自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參與學(xué)習的樂(lè )趣，并能鞏固加深幼兒對特殊功能的車(chē)理解。
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習、復習、鞏固對各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認識各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強了幼兒的社會(huì )性常識，揭開(kāi)了幼兒的在生活對各種車(chē)的好奇與困惑！順利完成了活動(dòng)目標�；顒�(dòng)中有三名幼兒參與不積極，主要是在日常生活中沒(méi)有多觀(guān)察、留意，因而在活動(dòng)中感覺(jué)有些跟不上，需要在今后多加強這方面的培養。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 2
活動(dòng)目標
1、知道每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到各種各樣的困難，只要努力就會(huì )成功。
2、能大膽的講述成功或失敗的經(jīng)歷。
活動(dòng)準備
皮球若干，調查表"成功與失敗"幼兒姓名標簽，兒歌《困難我不怕》
幼兒經(jīng)驗，已閱讀過(guò)圖畫(huà)書(shū)《狐貍和大熊》
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶導入
引導語(yǔ)：大熊最后成功地吃到自己種的果實(shí)嗎?(吃到了)一開(kāi)始大熊有沒(méi)有吃到?為什么?(沒(méi)有，因為被狡猾的大熊騙了)當時(shí)它的心情可能會(huì )怎樣?(難過(guò)，氣憤)
小結：一開(kāi)始大熊被狡猾的`狐貍騙了，沒(méi)能吃到自己種的果實(shí)，后來(lái)大熊動(dòng)腦筋用智慧戰勝了狐貍，成功保住了自己種的果實(shí)。
二、游戲感知
1、玩游戲"傳球接力賽"感受成功與失敗的不同心情。
2、分組進(jìn)行比賽，決出冠軍小組。
3、交流對成功或失敗的感受。
三、失敗與成功
1、教師請出班中的小能手現場(chǎng)表演，或者談?wù)勛约韩@得成功的事情，啟發(fā)幼兒討論本領(lǐng)是怎么學(xué)來(lái)的，學(xué)習的過(guò)程中是否經(jīng)歷失敗。
2、教師出示調查表，引導幼兒記錄自己是否經(jīng)歷過(guò)失敗。
引導語(yǔ)：你以前在家里，幼兒園里有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎?如果有過(guò)，就將你的名字標簽貼在藍色方格里，如果沒(méi)有就貼在紅色方格里。
3、請幼兒述說(shuō)自己失敗的經(jīng)歷?知道每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實(shí)勇敢的面對困難和失敗，堅持不懈地努力，那我們就一定能成功。
四、兒歌提升
老師這里有一首兒歌《困難我不怕》碰到困難時(shí)念一念這首兒歌，就會(huì )增加我們戰勝困難的勇氣。
附：兒歌《困難我不怕》
我是堅強好寶寶困難我不怕勇敢堅持我最棒努力努力想辦法困難困難不怕啦 不怕不怕不怕啦困難困難不怕啦 不怕不怕不怕啦
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)創(chuàng )造了一個(gè)自由，寬松的交往環(huán)境，在輕松、愉快的狀態(tài)體驗過(guò)程中，引導幼兒，知道面對困難要想辦法、不放棄、培養幼兒做事的堅持性。雖然教學(xué)準備簡(jiǎn)單，但來(lái)源于幼兒的生活，幼兒興趣很高，目標完成較好。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 3
活動(dòng)目標
1、 探索了解各種車(chē)的功能。
2、 掌握簡(jiǎn)單的統計方法。
3、 培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒認真觀(guān)察實(shí)驗過(guò)程。
難點(diǎn)：統計的`熟練程度
活動(dòng)準備
日常生活中所見(jiàn)過(guò)的車(chē)的模型，有小汽車(chē)，灑水車(chē)，自行車(chē)，摩托車(chē)，挖掘機等等。還有各種廢舊的物品，水，土等
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 開(kāi)始環(huán)節：
教師創(chuàng )設環(huán)境，幼兒游戲
�。ǘ┗经h(huán)節
1、 教師示范車(chē)的功能的實(shí)驗，讓幼兒觀(guān)察。
實(shí)驗一：教師用挖掘機挖去地上的土。教師小結：挖掘機可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友說(shuō)它還有什么功能呢?幼兒回答還可以挖石頭，讓幼兒自己嘗試，體驗。
實(shí)驗二：教師用灑水車(chē)挖地上的土，挖不起。裝上水它可以給干燥的地灑水。
教師總結：每種車(chē)都有它特有的功能，有它的價(jià)值
讓孩子們做實(shí)驗，并把實(shí)驗結果以打勾的方式記錄在統計表中，教師進(jìn)行指導。（看看每種車(chē)是否有相同的功能）
�。ㄈ┙Y束環(huán)節
經(jīng)驗分享，進(jìn)行總結
教師總結：通過(guò)實(shí)驗我們知道了各種車(chē)不同，也有相同的功能。自行車(chē)，摩托車(chē)，小汽車(chē)火車(chē)等都可以載人，灑水車(chē)可以灑水，挖掘機挖土等等。
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節
和自己的爸爸媽媽一起探索還有哪些車(chē)有哪些功能！
教學(xué)反思
當我上完這節課時(shí)，我覺(jué)得有些不足之處，我感覺(jué)有些孩子對有些車(chē)還不是很了解，我只是針對哪些了解車(chē)的的孩子，沒(méi)有設計到全體幼兒。
如果讓我重新上《各種功能的車(chē)》這一課，我會(huì )面向全體孩子，在他們熟知各種車(chē)名稱(chēng)的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結論
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 4
活動(dòng)目標：
1、體驗用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng )作的樂(lè )趣。
2、觀(guān)察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
3、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準備：
玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿(mǎn)各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量）活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來(lái)聚會(huì )，看他們跳起舞來(lái)了。（展示玩具汽車(chē)）小朋友跳舞用什么跳？那這些玩具車(chē)跳舞用什么？請你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車(chē)）
2、請幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式——你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)�！�
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著(zhù)顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線(xiàn)畫(huà)下來(lái)吧。
2、請一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的'效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試�！保ㄓ變哼x擇自己喜歡的玩具車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導幼兒操作，適當指點(diǎn)）四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)的多棒！”（將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞）
活動(dòng)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習的一個(gè)重要內容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著(zhù)促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內能順著(zhù)一個(gè)方向涂色，正確使用油畫(huà)棒，并在此過(guò)程中能分辨幾種基本的顏色。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 5
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察汽車(chē)的外部特征，能畫(huà)出輪胎、車(chē)身、駕駛員等，提高幼兒的繪畫(huà)水平。
2、引導幼兒選擇多種顏色對汽車(chē)進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備
1、在家玩汽車(chē)玩具時(shí)進(jìn)行認真觀(guān)察。
2、每個(gè)小朋友帶一輛小汽車(chē)到園。
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友們，你們平時(shí)喜歡玩汽車(chē)玩具嗎？
�。ㄏ矚g。）
汽車(chē)玩具好玩嗎？（好玩）
教師出示一輛玩具汽車(chē)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
你們看一看你們的汽車(chē)好看不好看？（好看、漂亮）
2、觀(guān)察汽車(chē)的'外部特征。
教師與幼兒一起觀(guān)察汽車(chē)玩具的、形狀、顏色，然后指名幼兒說(shuō)一說(shuō)汽車(chē)的樣子，注意抓住汽車(chē)的特點(diǎn)。
3、學(xué)習繪畫(huà)汽車(chē)。
教師講述繪畫(huà)要領(lǐng)，先認真觀(guān)察汽車(chē)的外形、顏色，明白大體框架。
幼兒嘗試繪畫(huà)輪廓，教師與幼兒一起添畫(huà)小細節。
4、講解涂色要領(lǐng)。
指導幼兒給汽車(chē)涂上漂亮的顏色，如：黑黑的輪子，紅黃色的車(chē)身等，注意涂色均勻。
5、展示：
展示繪畫(huà)作品，老師對作品進(jìn)行點(diǎn)評。
小結及反思
本次活動(dòng)，幼兒通過(guò)認真觀(guān)察，畫(huà)出了汽車(chē)的外形，并裝飾了美麗的顏色，有的幼兒畫(huà)的汽車(chē)很有創(chuàng )意，想象力得到了很大提高。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 6
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的車(chē)，了解車(chē)的基本外形和構造
2、根據生活經(jīng)驗大膽設計未來(lái)的車(chē)，嘗試表現未來(lái)車(chē)的多功能和獨創(chuàng )性。
3、體驗大膽想象和自由創(chuàng )作未來(lái)的快樂(lè )。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。
5、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、教師用材料：掛圖"未來(lái)的車(chē)"，各種圖片。
2、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等。
經(jīng)驗準備：幼兒有乘的經(jīng)驗，了解常見(jiàn)車(chē)的作用和特性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
談話(huà)：未來(lái)的
指導語(yǔ)：今天的給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的'還會(huì )有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論，回答。
二、探索發(fā)現
1、教師出示掛圖"未來(lái)的車(chē)"，引導幼兒討論各種交通工具的功能和構造。
2、引導幼兒共同討論心目中理想車(chē)的外形和本領(lǐng)。
3、翻開(kāi)《創(chuàng )意美術(shù)繪畫(huà)》第11頁(yè)，引導幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品"，感受作品中小畫(huà)家們獨特、大膽的想象，以及多樣的表現形式。
三創(chuàng )作表現
教師交代要求，幼兒自由創(chuàng )作繪畫(huà)，教師巡回指導。
1、要求：
(1)將神奇的地方畫(huà)出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車(chē)的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng )作。
(2)設計一個(gè)你喜歡的標志，畫(huà)在看得最清楚的地方，并給設計的標志取一個(gè)名字。
(3)提醒幼兒為作品添畫(huà)相應的背景。
四、欣賞評議，展示幼兒作畫(huà)結果并布置墻飾
(1)幼兒介紹：未來(lái)的本領(lǐng)、標志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫(huà)過(guò)程中的表現及完成的作品兩個(gè)方面作出評價(jià)。
(2)布置墻飾：未來(lái)的。結束活動(dòng)，師幼共同收拾整理材料。
活動(dòng)延伸：
繼續觀(guān)察的種類(lèi)和本領(lǐng)，在美工區提供廢舊物品，鼓勵幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車(chē)。
體會(huì )與反思：
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“xx”這一交通工具，“xx”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(cháng)中不斷看到，接觸到各式各樣的及玩具，對自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì )到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習完整清楚地念兒歌。
2、了解垃圾車(chē)和灑水車(chē)的基本特征和用途。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能完整的念兒歌
活動(dòng)準備：
CD，幼兒用書(shū)，關(guān)于垃圾車(chē)和灑水車(chē)的視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
請幼兒回憶我們見(jiàn)過(guò)的、坐過(guò)的各種交通工具，互相介紹，描述。
二、基本活動(dòng)
1、播放CD《大嘴車(chē)》，請幼兒聽(tīng)后討論。
�。�1）兒歌里說(shuō)到什么車(chē)？
�。�2）你知道下雨車(chē)是什么嗎？（引導幼兒充分猜測）
2、教師和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)，尋找答案，閱讀過(guò)程中和幼兒一起念兒歌。
�。�1）畫(huà)面上吃垃圾的是什么車(chē)？
�。�2）下雨的是什么車(chē)？
3、播放視頻資料，垃圾車(chē)和灑水車(chē)的圖片及兩種車(chē)的音樂(lè )，請幼兒了解兩種車(chē)的外觀(guān)和用途。
�。�1）你見(jiàn)過(guò)垃圾車(chē)嗎？
�。�2）為什么垃圾車(chē)要唱歌呢？（告訴人們垃圾車(chē)來(lái)了）
�。�3）垃圾車(chē)有什么作用呢？（運走垃圾，保持環(huán)境衛生）
�。�4）為什么灑水車(chē)要唱歌呢？（告訴路上的.行人灑水車(chē)來(lái)了，注意躲閃）
�。�5）灑水車(chē)有什么作用呢？（給路面降溫、沖洗路面、防止路面揚灰……）
4、再次播放CD，幼兒學(xué)念兒歌。
三、活動(dòng)延伸
1、將幼兒分成兩組兒歌接龍，如第一組幼兒念“大嘴車(chē)……”部分，當念玩“請問(wèn)這是什么車(chē)？”后，另一組幼兒回答“垃圾車(chē)”，并接著(zhù)年“下雨車(chē)……”部分的兒歌，念完兒歌后，第一組幼兒回答“灑水車(chē)”。
2、請幼兒和爸爸媽媽上街時(shí)注意觀(guān)察垃圾車(chē)和灑水車(chē)。
活動(dòng)反思：
1、幼兒興趣濃厚，有一定的生活經(jīng)驗的積累，觀(guān)看圖片時(shí)，能很快說(shuō)出垃圾車(chē)、灑水車(chē)的功能。
2、對于小班兒歌的學(xué)習，教師應多提供幼兒感興趣的材料，讓幼兒在游戲的環(huán)境和氛圍中學(xué)習，而不應該一句一句教讀，讓幼兒死記硬背，這是兒歌教學(xué)的難點(diǎn)，我們應該多思考如何讓幼兒在理解內容的情況下自然的記住兒歌。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 8
活動(dòng)目標：
1、認識交通工具，知道其用途。
2、認識交通安全標志，了解其基本的意義。
3、嘗試遵守交通規則，學(xué)會(huì )保護自己，增強安全意識。
活動(dòng)準備：
1、專(zhuān)門(mén)組織父母和幼兒共同制作汽車(chē)模型活動(dòng)。
2、交通工具光盤(pán)，用紙箱自制的交通工具、紅綠燈信號牌、交通安全標志。
3、把室內活動(dòng)場(chǎng)所布置成馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
播放光盤(pán)，請幼兒觀(guān)看我們常用的交通工具，討論自己是使用哪種交通工具來(lái)到幼兒園的，教師在黑板上列表做好統計，看哪種交通工具使用最多，哪種交通工具使用最少。
二、基本部分
1、情境表演并討論。
請三名幼兒扮演騎自行車(chē)的行人，在馬路中間慢慢地行駛，突然一輛車(chē)速很快的小汽車(chē)追了上來(lái)，由于自行車(chē)擋住了它前行的路，它不停地鳴喇叭，聲音很吵。
提問(wèn)：用什么好辦法來(lái)解決汽車(chē)和自行車(chē)車(chē)速不一樣所帶來(lái)的相互干擾和矛盾？
幼兒自由討論。
總結：汽車(chē)和自行車(chē)應分開(kāi)，在兩個(gè)車(chē)道里行駛，就能解決這個(gè)問(wèn)題。
認識交通標志：
教師出示機動(dòng)車(chē)道標志，讓幼兒認識并了解汽車(chē)在放有這種標志的車(chē)道上行駛。
教師出示非機動(dòng)車(chē)道標志，讓幼兒認識并了解自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、三輪車(chē)要在這種標志的車(chē)道上行駛。
教師出示人行道標志，說(shuō)出它的位置在哪里，告訴幼兒馬路的兩側是走行人的。
2、情境表演并討論。
請四名幼兒從相反方向開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)，走到中間四輛汽車(chē)擠成一團，四名小司機撞倒在地上，提示幼兒發(fā)生車(chē)禍了。
提問(wèn)：出車(chē)禍了怎么辦？我們怎樣幫助他們？（幼兒討論）
總結：打120并讓救護車(chē)來(lái)救他們。（開(kāi)著(zhù)救護車(chē)的小司機把受傷的人帶走了）
開(kāi)來(lái)了一輛車(chē)身上寫(xiě)有122的車(chē)。教師告訴幼兒這是交通事故勘察車(chē)，它來(lái)事故現場(chǎng)察看誰(shuí)違反了交通規則，對肇事者進(jìn)行處罰。
教師扮演交通警察，看過(guò)事故現場(chǎng)后說(shuō)：“由于四輛車(chē)在同一車(chē)道內面向相反方向行駛，導致他們碰撞在一起發(fā)生了車(chē)禍。怎樣避免這樣的車(chē)禍再發(fā)生呢？請幼兒觀(guān)看機動(dòng)車(chē)道中間有兩條黃色警示線(xiàn)，機動(dòng)車(chē)要在黃色警示線(xiàn)的右側車(chē)遭行駛，這樣從相反方向迎面開(kāi)來(lái)的汽車(chē)就不會(huì )再發(fā)生車(chē)禍了�！�
請兩名幼兒開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)演示一遍，很順利地到達目的地。老師提示幼兒一定要遵守交通安全規則，這樣才能避免交通事故的發(fā)生，讓每個(gè)幼兒都平平安安地長(cháng)大。
3、分組游戲并討論。
玩法：將幼兒分成三組，第一組選10個(gè)小朋友扮演行人，第二組選10個(gè)小朋友扮演騎自行車(chē)的人，第三組選10個(gè)小朋友扮演開(kāi)汽車(chē)的人，要求幼兒遵守交通規則，汽車(chē)在機動(dòng)車(chē)道右側行駛，自行車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道行駛，行人要走人行道。
游戲中問(wèn)題的解決：游戲開(kāi)始后，幼兒自覺(jué)地遵守交通規則，由于沒(méi)設信號燈，又有新的問(wèn)題出現了。
討論：十字路口車(chē)輛多，南來(lái)北往的行人和汽車(chē)都要在十字路口匯合，如果這里沒(méi)有信號燈，就會(huì )出現擁擠、塞車(chē)現象，嚴重的還會(huì )出現車(chē)禍，所以小朋友到了十字路口一定要看信號燈，汽車(chē)看紅綠燈、行人看人行橫道信號燈，走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。
讓值日生扮演交通警察，打信號燈，教師指導幼兒出示正確信號牌。
三、結束部分
播放著(zhù)歡快的樂(lè )曲，幼兒駕駛自制的交通工具，在馬路上行駛，教師提示小巡警去糾正違反交通規則的人。
活動(dòng)延伸：
在安全角為幼兒準備一張畫(huà)有馬路的大幅圖畫(huà)紙，上面畫(huà)有標志及信號燈，為幼兒投放一些微型汽車(chē)、人物等。在區域活動(dòng)時(shí)間，幼兒可分配角色游戲，教師指導幼兒并糾正違反交通規則的行為。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)采用幼兒喜愛(ài)的模仿駕駛汽車(chē)游戲形式，讓幼兒在開(kāi)心玩的同時(shí)，在游戲中自己主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，想出解決問(wèn)題的辦法，在游戲中了解遵守交通安全守則的意義，認識到遵守交通安全的'重要性和必要性。
本次活動(dòng)是一次非常有意義的親子活動(dòng)，在查閱資料、設計圖案時(shí)，父母感受到了孩子那探索和求知的渴望，讓家長(cháng)們也體會(huì )到家庭教育的責任�；顒�(dòng)中父母和幼兒共同制作汽車(chē)模型，看到父母在制作過(guò)程中付出的辛苦勞動(dòng)和細心，也讓幼兒感受到父母對自己博大的愛(ài)和幫助與支持。本活動(dòng)更好地促進(jìn)了父母與幼兒間的情感交流及親子關(guān)系。
活動(dòng)評析：
教師活動(dòng)前組織親子活動(dòng)，使家長(cháng)也積極參與到活動(dòng)中來(lái)，與幼兒一起共同制作汽車(chē)模型，這便真正成了教師的合作者，家長(cháng)與教師共同對幼兒實(shí)施教育，大大提高了教育的質(zhì)量。
教師能夠緊密?chē)@目標設計活動(dòng)，組織活動(dòng)：活動(dòng)層次清晰，活動(dòng)方式多樣，從幼兒知道的。最常見(jiàn)的交通工具人手，使幼兒親眼所見(jiàn)什么是違反交通規則，違反交通規則的后果，更為可貴的是教師能夠引導幼兒找出解決問(wèn)題的方法。在活動(dòng)過(guò)程：中，教師給予了幼兒充足的體驗遵守交通規則的機會(huì )，并與幼兒喜歡的游戲結合在一起，幼兒又用自己做的汽車(chē)模型來(lái)進(jìn)行游戲，所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)始終有著(zhù)極大的興趣，說(shuō)明教師充分調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、參與性。教師教得輕松，幼兒學(xué)得愉快，真可謂是事半功倍。情景表演、游戲也豐富了幼兒的感性經(jīng)驗，增強了幼兒的安全意識。本次活動(dòng)較好地達成了教育目標。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 9
活動(dòng)目標
1、嘗試用完整連貫的語(yǔ)言表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、了解汽車(chē)的特點(diǎn)和功能，并知道愛(ài)惜自己的玩具。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒認識各種車(chē)型、顏色。
難點(diǎn)：讓幼兒說(shuō)出汽車(chē)的功能。
活動(dòng)準備
各種汽車(chē)的圖片。
幼兒每人帶一輛玩具小車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示車(chē)的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車(chē)，這些車(chē)的名稱(chēng)、是什么顏色的，都有什么功能和用途。
2、請小朋友拿出自己的玩具車(chē)，介紹車(chē)的名稱(chēng)、顏色、外形特征、功能和用途。
3、幼兒之間交換玩車(chē)互相欣賞各種車(chē)輛的功能、用途。
4、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的車(chē)？為什么？
5、請幼兒討論如何愛(ài)惜玩具汽車(chē)？
6、讓每幼兒當小司機，開(kāi)著(zhù)自己的'小汽車(chē)去郊游。
活動(dòng)延伸
把玩具車(chē)放入美工區供幼兒欣賞和進(jìn)一步認識車(chē)的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。
教學(xué)反思
對幼兒的反思：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都能主動(dòng)積極參與，活動(dòng)氛圍特別濃。
師生互動(dòng)的反思：我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個(gè)人教，所以在活動(dòng)過(guò)程中大家都能積極主動(dòng)與我一起分享，我感到特別高興。
對活動(dòng)效果的評析：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。如果讓我重新上這節課，我會(huì )帶孩子先實(shí)地觀(guān)察各種車(chē)型，讓每個(gè)孩子能真正融入到活動(dòng)中去。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 10
游戲目標
1、能扮演好自己的角色。
2、通過(guò)表演發(fā)現其中的錯誤。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
游戲準備
公交車(chē)模型、車(chē)票、錢(qián)袋、錢(qián)幣、椅子。
游戲玩法
1、公交車(chē)模型里擺好兩排椅子飾公交車(chē)里面的座位。
2、全班游戲分配好角色的扮演，先選出公交車(chē)司機、售票員，其余的當成乘客。
3、一起回想坐公交車(chē)的情形，回憶坐公交車(chē)的時(shí)候，公交車(chē)司機、售票員和乘客都是怎么做的？是怎么去說(shuō)話(huà)的？
4、演出其中的情景，我們可以先表演一遍，讓孩子們挑出不對的地方，加以改正后，繼續表演。
5、每次表演完一次，要進(jìn)行一次角色互換，比一比，看誰(shuí)演的最好。
6、孩子們表演中可以自由發(fā)揮，也可以按老師的引導來(lái)進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思
《公交車(chē)》是一節引導學(xué)生細心觀(guān)察生活常見(jiàn)交通工具，能用夸張有趣的方式畫(huà)一輛公交車(chē)的課程。對于低年級的學(xué)生，公交車(chē)的內部結構作為一個(gè)了解的部分，要求學(xué)生畫(huà)出公交車(chē)的細節，畫(huà)出乘客的`不同動(dòng)態(tài)表情，用夸張有趣的方法畫(huà)出生活氣氛。
通常一年級學(xué)生畫(huà)的公交車(chē)就是最簡(jiǎn)單的長(cháng)方形加上輪子和車(chē)門(mén)。為了讓學(xué)生了解公交車(chē)的內部結構，首先欣賞了藝術(shù)家李孝宣的國畫(huà)作品《公交車(chē)》，作品對公交車(chē)的構造描繪細致入微，車(chē)頭、駕駛室、車(chē)廂、車(chē)窗、車(chē)輪。包括公交車(chē)各個(gè)零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤(pán)、牌照。作品用了透明的方式表現了擁擠的車(chē)廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動(dòng)態(tài)，猜猜他們在做什么？想什么？了解完汽車(chē)的外部結構和內部結構，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車(chē)是多層的，每一層站滿(mǎn)乘客，有的是長(cháng)長(cháng)的公交車(chē)，有的乘客在看報紙，有的在聊天，有點(diǎn)在看風(fēng)景，有些作品描繪的公交車(chē)在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線(xiàn)的行人。
有了這些富有想象力的作品，開(kāi)拓了學(xué)生思維，請學(xué)生來(lái)講講，你想畫(huà)什么樣子的公交車(chē)呢？同學(xué)們提出自己的想法，老師和學(xué)生共同討論。然后請學(xué)生完成作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)來(lái)看，學(xué)生能夠畫(huà)出公交車(chē)的基本形態(tài)，也能畫(huà)上乘客，但是人物的動(dòng)態(tài)表情過(guò)于類(lèi)似，不夠生動(dòng)。雖然在講課過(guò)程中引導學(xué)生分析了不同表情動(dòng)作的人物，但是學(xué)生還不能在一節課這么短的時(shí)間內馬上掌握。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導。讓學(xué)生理解一幅畫(huà)的好壞需要構圖，造型，色彩和靈活的排版。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 11
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)挛锏呐d趣。
2、引導幼兒根據不同車(chē)輛發(fā)出的聲音辨別是什么車(chē)，發(fā)展幼兒的判斷能力。
3、認識警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)等特種車(chē)，知道其用途，記住110、119、120三個(gè)特殊的號碼。
活動(dòng)準備：
1、課前請家長(cháng)帶幼兒一起觀(guān)察各種特種車(chē)。
2、課件1：會(huì )唱歌的車(chē);
課件2：三種車(chē)的鳴笛聲;
課件3：三個(gè)報警號碼及相關(guān)車(chē)輛。
3、三種特種車(chē)的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看大屏幕，以課件1引出課題：森林里發(fā)生了一件奇怪的事情，聽(tīng)!什么聲音?這些車(chē)要去干什么?發(fā)生了什么事情?
2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)：會(huì )唱歌的車(chē)
3、學(xué)習三種車(chē)的名稱(chēng)、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車(chē)?它們都去干什么了?是怎樣唱歌的?(用動(dòng)作輔助學(xué)習)它們都會(huì )唱歌。是在告訴大家：我要去執行緊急任務(wù)，請讓開(kāi)，注意安全!
4、利用課件2游戲：聽(tīng)笛聲辨車(chē)名。
5、利用課件3游戲：撥打電話(huà)辨別車(chē)
6、游戲：尋找特種車(chē)(根據笛聲或號碼，利用圖片)。
反思：
當今幼兒每天生活在大千世界對各種事物極其好奇，他們接觸到的事物往往會(huì )使我們成人始料未及，因此讓幼兒從小樹(shù)立安全和自我保護的意識是十分必要的�？茖W(xué)活動(dòng)“會(huì )唱歌的車(chē)”主要通過(guò)幼兒教感興趣的動(dòng)畫(huà)形式讓幼兒了解救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的不同性質(zhì)和用途，了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼。
在演示課件活動(dòng)中通過(guò)用語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)故事及圖片等形式，生動(dòng)地將三種特種車(chē)展示給孩子。其畫(huà)面色彩鮮艷，所配音樂(lè )節奏明快，故事情節扣人心弦、動(dòng)物形象生動(dòng)活潑、特種車(chē)及警笛聲鮮明逼真，解說(shuō)清晰、極富感染力，十分適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，易于幼兒接受。在幼兒欣賞故事期間，當看到兩只壞老鼠由于偷不到糧食，將熊大叔保管的糧倉點(diǎn)燃時(shí)，幼兒緊張得個(gè)個(gè)瞪大雙眼，教室中鴉雀無(wú)聲，當看到被樹(shù)上的小猴子發(fā)現。
小猴子通過(guò)撥打110、120、119三個(gè)電話(huà)號碼，分別叫來(lái)了警車(chē)、救護車(chē)和消防車(chē)，從而抓住了壞老鼠、救出了倉庫管理員熊大叔、熄滅了大火，保住了糧倉時(shí)，幼兒長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，真正感到了這個(gè)故事帶給幼兒的震撼�；顒�(dòng)的最后又設立了思考問(wèn)題，利用三種特種車(chē)的圖片、撥打三個(gè)電話(huà)號碼以及現場(chǎng)應急圖片進(jìn)行提問(wèn)，再一次復習鞏固三種車(chē)的`名稱(chēng)、用途、發(fā)出的聲音并記住三個(gè)電話(huà)號碼，使整個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步得到升華。
他評，小一班教師，在本次活動(dòng)中，教師充分的發(fā)揮了電教手段的作用。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運用了他們喜歡的動(dòng)畫(huà)手段把安全教育融入到活動(dòng)中，使孩子們有了一個(gè)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)在眼前。故事情節有趣生動(dòng)，音樂(lè )逼真。孩子們很喜歡。
嘟嘟熊，雖然沒(méi)有看到這節教學(xué)活動(dòng)，但馬老師的課件的確很棒課件貫穿于整節教學(xué)活動(dòng)中，充分利用了現代教育技術(shù)手段，孩子在游戲中了解三個(gè)特殊號碼。并能準確說(shuō)出來(lái)這個(gè)活動(dòng)在整體設計上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以故事情節及游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，使孩子們仿佛融入了情節的發(fā)展當中，調動(dòng)了多種感官，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩中增長(cháng)經(jīng)驗，同時(shí)，活動(dòng)的選材貼近于幼兒生活，也正是幼兒所需要的，為此他們能夠在主動(dòng)學(xué)習中參與活動(dòng)。
冰琪琳，提一點(diǎn)個(gè)人的建議就是，小班孩子對于車(chē)的外形和車(chē)發(fā)出的聲音更感興趣，他們的認知特點(diǎn)是由直觀(guān)到形象，所以教師應該抓住幼兒的興趣點(diǎn)，不必急于讓幼兒記住三個(gè)號碼，首先能從這兩個(gè)特征上區分三種車(chē)即可，可在延伸等活動(dòng)中逐漸區分三個(gè)號碼。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《特殊功能的車(chē)》含反思 12
活動(dòng)目標：
1、有興趣地觀(guān)察比較數種常見(jiàn)車(chē)輛，發(fā)現它們明顯的不同。
2、了解特殊車(chē)輛各有不同的本領(lǐng)，體會(huì )它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、幼兒對消防車(chē)、灑水車(chē)、救護車(chē)等特殊車(chē)輛有初步的認識。
2、制作多媒體課件。
3、收集各種特殊車(chē)輛的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、辨聽(tīng)車(chē)的聲音，引出特殊車(chē)輛
1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？今天開(kāi)來(lái)了許多不同的汽車(chē)，你們想認識嗎？
2、那我們就做一個(gè)聽(tīng)聲音猜汽車(chē)的游戲。猜對了，汽車(chē)會(huì )開(kāi)來(lái)的，猜錯了就沒(méi)有汽車(chē)，想玩嗎？
3、聽(tīng)聲音猜汽車(chē)。幼兒猜對了，出示車(chē)輛。
二、特殊車(chē)輛大換班
1、著(zhù)火了——迅速趕到的是灑水車(chē)。
2、受傷了——迅速趕到的'是消防車(chē)。
3、天氣太熱，地面溫度升高，誰(shuí)能來(lái)降溫？
三、尋找會(huì )唱歌的朋友
1、出示三種車(chē)，你們還知道哪些會(huì )唱歌的車(chē)？你們還見(jiàn)過(guò)哪些特殊的車(chē)呢？
2、幼兒介紹，演示。
活動(dòng)反思：
幼兒對各種事物極其好奇，他們接觸到的事物，往往會(huì )使我們成人始料未及，因此讓幼兒從小樹(shù)立安全和自我保護的意識是十分必要的�；顒�(dòng)“會(huì )唱歌的車(chē)”主要通過(guò)幼兒教感興趣的動(dòng)畫(huà)形式讓幼兒了解救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的不同性質(zhì)和用途，了解它們的不同聲音并掌握，遇到緊急事情應該撥打什么號碼。
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