幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《數一數》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《數一數》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)設計背景
本學(xué)期，大班的.孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習數的分合和10以?xún)葦档募訙p了，針對孩子們形象思維占主導地位的情況，我將數學(xué)內容的學(xué)習融入故事、圖片、游戲等活動(dòng)中，希望孩子們在輕松愉快的學(xué)習氛圍中不知不覺(jué)地完成教學(xué)目標。
活動(dòng)目標
1、熟練計算10以?xún)鹊募訙p法算式，加深認識加減法間的關(guān)系。
2、通過(guò)多種形式的練習，使幼兒能正確、迅速地口算10以?xún)燃訙p法，提高計算能力。
3、逐步培養幼兒數學(xué)思考能力，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力及合作交流能力等。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：是使學(xué)生自主學(xué)會(huì )10的加減法。
教學(xué)難點(diǎn)：是運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1、背景圖一幅
2、小鴨子、小魚(yú)、蘋(píng)果、小花等卡片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、游戲：教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，引入話(huà)題
師：剛才我們變了很多小動(dòng)物出來(lái)，今天小動(dòng)物們都來(lái)森林里玩了，看，哪些小動(dòng)物來(lái)了…
2、教師引導幼兒說(shuō)出背景圖內容
二、教師出示背景圖
1、引導幼兒看圖回答問(wèn)題
池塘里先游來(lái)了5只小鴨子，又來(lái)了2只小鴨子，現在，池塘里一共有幾只小鴨子？
3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？
4、請幼兒口頭說(shuō)出算式。
5、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。
6、提問(wèn)：如果池塘里先游來(lái)2只小鴨子，后游來(lái)5只小鴨子，應該怎樣說(shuō)出算式？
7、請幼兒說(shuō)出相關(guān)的算式
三、教師創(chuàng )設情境并提問(wèn)
1、師：池塘里的7只小鴨子有2只玩累了，先回家了，現在池塘里有幾只小鴨子了？
2、指定幼兒回答并說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？
3、請幼兒口頭說(shuō)出算式。
4、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。
四、以相同方式請幼兒看圖說(shuō)出相關(guān)算式
師：天空中有6只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了兩只，一共有幾只了？
請幼兒討論并回答。
師：大樹(shù)上有10個(gè)蘋(píng)果，被小鳥(niǎo)捉走了兩個(gè)，還剩幾個(gè)？
以相同方式請部分幼兒說(shuō)出算式
五、活動(dòng)結束：
游戲——郵遞員
請幼兒以“送信”的方式大聲說(shuō)出信封上的數學(xué)算式，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中鞏固10以?xún)鹊募訙p法。
教學(xué)反思
應用題教學(xué)一直是我們教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，幼兒主要是看圖應用題�？晌覀円⒅赜變簩祵W(xué)信息的發(fā)現，與數學(xué)信息的組織，如果我們能把這些看圖練習題加上數學(xué)語(yǔ)言，組織形成一道解決問(wèn)題，一來(lái)增加興趣，二來(lái)為進(jìn)一步應用題學(xué)習打下基礎，是十分可取的。
所以，在以后的教學(xué)中，我想應該把應用題的教學(xué)溶入每節課當中，減化了解決問(wèn)題的難度，使幼兒接受解決問(wèn)題的方法比單一只教應用題的效果好得多。
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