小班數學(xué)公開(kāi)課大商場(chǎng)教案及反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班數學(xué)公開(kāi)課大商場(chǎng)教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
體驗學(xué)習問(wèn)答兒歌的樂(lè )趣。
鞏固對常見(jiàn)車(chē)輛的認識。
在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
鼓勵幼兒大膽仿編兒歌。
活動(dòng)準備
1. 準備一張“數輪子”圖片（圖片上畫(huà)有一輛三輪車(chē)，一輛自行車(chē)，一輛面包車(chē)）
2. 準備錄音機，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。
3. 準備學(xué)習包《主題活動(dòng)，哪輛車(chē)跑得快？》親子手冊《主題活動(dòng)，車(chē)輪印真有趣》
活動(dòng)過(guò)程
一、數數輪子
出示“數輪子”圖片，引導幼兒觀(guān)察，看一看圖上有什么車(chē)，數一數有幾輛車(chē)，每一輛車(chē)有幾個(gè)輪子。
啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察各種車(chē)輛車(chē)輪的數量，比較哪一輛車(chē)的車(chē)輪多，哪一輛車(chē)的車(chē)輪少，哪一輛車(chē)和哪一輛車(chē)的車(chē)輪一樣多。
鼓勵幼兒在圖片上貼上與車(chē)輛車(chē)輪數量相同的圓點(diǎn)。
二、學(xué)念兒歌
播放兒歌《輪子歌》（見(jiàn)“小小資料庫”）,引導幼兒認真傾聽(tīng)。
以問(wèn)答的形式學(xué)念兒歌《輪子歌》
教師與幼兒互換問(wèn)答角色念兒歌，體驗學(xué)念兒歌的樂(lè )趣。
幼兒分為問(wèn)，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。
三、模仿游戲
啟發(fā)幼兒把自己想象長(cháng)一只輪子，引導幼兒討論怎樣表現獨輪車(chē)，自行車(chē)，三輪車(chē)，小汽車(chē)，火車(chē)等車(chē)輛的行駛。
鼓勵幼兒邊念兒歌，邊結伴組合進(jìn)行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車(chē)，四人組合模仿小汽車(chē)，多人組合模仿好小火車(chē)等進(jìn)行模擬游戲。
活動(dòng)延伸
1. 科學(xué)區中提供不同坡度的斜坡，玩具車(chē)，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)現車(chē)速與坡度的關(guān)系，探索什么形狀的輪子滾得快。
2. 美工區提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓勵幼兒制作帶輪子的`玩具。
3. 提供學(xué)習包《哪輛車(chē)跑得快？》學(xué)習單，引導幼兒想一想，看一看哪輛汽車(chē)跑得快，將跑得快的車(chē)子涂上顏色，并說(shuō)說(shuō)為什么。
4. 建議家長(cháng)指導幼兒操作親子手冊《車(chē)輪印真有趣》學(xué)習單。
教學(xué)反思：
在今天的數學(xué)活動(dòng)《輪子歌》的執教過(guò)程中，發(fā)現孩子們的經(jīng)驗還是太缺乏了，可能是因為小班幼兒的關(guān)系吧。他們對于周?chē)挛锏恼J知還停留在非常粗淺的層面。
一個(gè)輪子是什么車(chē)？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去，有幾個(gè)聰明的孩子能答上來(lái)是獨輪車(chē)，因為在星期一的課堂上我已經(jīng)告訴他們了。當我問(wèn)三個(gè)輪子是什么車(chē)？這一問(wèn)題時(shí)，孩子們都沉默了，心里咯噔了一下，難道孩子們連三輪車(chē)都說(shuō)不上來(lái)。他們的知識經(jīng)驗還是比較貧乏的，讓我也意識到教育工作要循序漸進(jìn)的開(kāi)展，不斷豐富他們的認知。四個(gè)輪子什么車(chē)？這一問(wèn)題，有孩子說(shuō)是挖泥車(chē)，有孩子說(shuō)是小汽車(chē)，有玩具實(shí)物的幫助，孩子們回答起來(lái)就容易多了。
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