該不該洗小手教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的該不該洗小手教案，希望對大家有所幫助。

　　設計思路

　　秋冬季節，孩子感冒發(fā)燒的情況特別多，在孩子剛入園的時(shí)候就已能聽(tīng)從教師的建議，有的已主動(dòng)會(huì )把小手洗干凈，但有的孩子還是會(huì )忘記。為了讓每個(gè)孩子都能養成愛(ài)洗手的好習慣，我設計了此教案。

　　活動(dòng)目標

　　1、知道周?chē)�的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手。

　　2、引導幼兒關(guān)心周?chē)�的人，愿意與周?chē)��?人分享自己的食物。

　　活動(dòng)準備

　　1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書(shū)等物品。

　　2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書(shū)、玩玩具、聊天。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、情景設置：大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物老師：你是哪個(gè)班的小朋友？到我們班有什么事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺(jué)得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò)，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說(shuō)什么呀？（謝謝哥哥姐姐�。�

　　2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法。

　　提問(wèn)：

　�。�1）哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。

　�。�2）這么多小朋友都著(zhù)急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？

　�。�3）小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？

　�。�4）誰(shuí)不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒(méi)摸臟東西，周?chē)�的物品不臟。）

　　3、小實(shí)驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具等，引導幼兒觀(guān)察并發(fā)現毛巾顏色的變化。結論：我們周?chē)�的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì )從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

　　提問(wèn)：

　�。�1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？（圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

　�。�2）剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的？（看不見(jiàn)）

　�。�3）小手洗干凈后，再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？

　�。�4）現在誰(shuí)愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉，再回來(lái)吃好吃的食物？

　　4、小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西，想著(zhù)送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！

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