幼兒園小班社會(huì )教案《紅色食物品嘗會(huì )》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì )教案《紅色食物品嘗會(huì )》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通過(guò)觀(guān)察、探索、操作，讓幼兒明白勞作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機等烹飪材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。
2、討論：食物有哪些味道(酸甜苦辣)
3、學(xué)唱“酸甜苦辣”歌。
4、介紹簡(jiǎn)單的水果拼盤(pán)的制作。
5、請家長(cháng)協(xié)助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”
6、品嘗“紅色食物”
7、記錄卡
8、活動(dòng)延伸：幫助家長(cháng)在家共同完成一些力所能及的事。
活動(dòng)反思：
在開(kāi)展這個(gè)主題之前，我們召開(kāi)了一個(gè)班級家長(cháng)會(huì )，動(dòng)員家長(cháng)幫忙收集主題材料，沒(méi)有這次的動(dòng)員，我們的主題活動(dòng)可就不能順利進(jìn)行了。并且我們在家長(cháng)會(huì )時(shí)，用互動(dòng)的方式讓家長(cháng)充當“孩子”，讓他們談?wù)�，如果你是孩子，談到“紅色”這個(gè)話(huà)題時(shí)，你會(huì )想到什么呢?許多家長(cháng)就滔滔不絕地開(kāi)始發(fā)表看法，這些看法合理的我們都采用到，其中我們老師幫孩子預先生成的一些課內容，靈感的來(lái)源就是各位家長(cháng)。
由于這些孩子現在正處于小班階段，口語(yǔ)表達能力還很弱，而主題開(kāi)展時(shí)，很多時(shí)候需要孩子用言語(yǔ)來(lái)表達出，因此在進(jìn)行語(yǔ)言表述時(shí)候，很多孩子只能用很簡(jiǎn)短的詞或者句子來(lái)敘述。小班孩子在主題開(kāi)展中，整體的一個(gè)感覺(jué)還是，孩子說(shuō)的少，老師說(shuō)的多。又怕角色給互換了，只好是一直以引導的方式來(lái)進(jìn)行。
開(kāi)展“紅色”這個(gè)主題，孩子很興奮，也很感興趣，這都是跟這個(gè)顏色有關(guān)系。里面涉及到一些藝術(shù)領(lǐng)域和綜合領(lǐng)域的活動(dòng)，孩子非常感興趣，基本上都會(huì )很好的達到預期的目標!比如：制作新年卡片、過(guò)節啊、逛水果店等等。孩子的興趣都是非常的濃厚，而且參與性都很強。這些我們老師都很熱意看到的事情。但是同時(shí)問(wèn)題好象也出現了，這些活動(dòng)是很讓孩子感興趣，但是需要課前很充分的準備工作，比如：過(guò)節啦!紅色品嘗會(huì )啦，課前我們老師的'用好幾天的時(shí)候準備里面的道具，像兩條巨龍啊!事先排練大班的鑼鼓隊……這些物質(zhì)上的準備需要非常的充分，才能保證課的開(kāi)展。但是我們開(kāi)展一個(gè)真正的主題，里面的內容真的要很實(shí)實(shí)在在的話(huà)，我們老師有那么多精力去做足這些準備嗎?再來(lái)人力方面，像：逛水果商店，孩子在老師的安排下很順利的進(jìn)行了參觀(guān)，而且效果也不錯。但是里面投入的人力就是平時(shí)的4倍，需要4個(gè)老師一起護送孩子過(guò)馬路去水果店參觀(guān)。這些綜合性的活動(dòng)，人力方面透支可能是再難免不過(guò)的。這次活動(dòng)色品嘗會(huì )還好有各位家長(cháng)的鼎立配合，孩子們與家長(cháng)共同配合完成作品，并在他們的指導下做好記錄。玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。并很好的促進(jìn)他們之間的感情。這種活動(dòng)家長(cháng)一直反映要多開(kāi)展些。興趣濃厚。我們會(huì )多注意家長(cháng)的需求，以便更好的開(kāi)展活動(dòng)。
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