《學(xué)用基本繪圖工具》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《學(xué)用基本繪圖工具》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《學(xué)用基本繪圖工具》教案1

　　教學(xué)設計思想：

　　本課設計意在運用激趣、感悟、創(chuàng )造、表現等教學(xué)方法和手段，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)和畫(huà)圖的積極性和表現欲，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)手操作，多渠道培養學(xué)生的自學(xué)、思維能力，樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，從而體現新課程標準中提出的“重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的探究過(guò)程”這一要求。

　　教師通過(guò)生動(dòng)有效的教學(xué)過(guò)程，喚起學(xué)生對的制作圖畫(huà)興趣和熱情，在潛移默化中形成審美態(tài)度和構建價(jià)值觀(guān)。

　　教材分析：

　　本課題選自人民教育出版社出版的《初認photoshop 》這一章第二節，這一章既是對前面一章中制作圖畫(huà)的基本思路和方法基礎上，初步學(xué)會(huì )使用一些圖畫(huà)工具，又是以畫(huà)圖的操作為主線(xiàn)對計算機技術(shù)用于處理圖像和應用的進(jìn)一步說(shuō)明，利用這些工具制作和修飾圖像，為強化學(xué)生操作能力方面奠定了堅實(shí)的基礎。學(xué)好本課對本章中的加工圖像的基本操作。

　　學(xué)生學(xué)情分析：

　　由于學(xué)生的基礎和學(xué)習成績(jì)存在差距，學(xué)生的認知能力、思維能力的不同會(huì )對教學(xué)效果有影響，所以考慮適當的分層教學(xué)、小組協(xié)作、交流、探究，完成教學(xué)過(guò)程。

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力：

　　1.學(xué)會(huì )新建空白圖像。

　　2.初步學(xué)會(huì )使用漸變，文字，移動(dòng)，矩形選框，油漆桶，噴槍等工具。

　　3.了解制作圖畫(huà)的基本思路和方法。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)學(xué)會(huì )“漸變”和“添加文字”工具、制作簡(jiǎn)單的告示牌，了解漸變和添加文字工具的用途，學(xué)會(huì )制作圖像的一般方法。從而總結歸納制作圖畫(huà)步驟和方法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1.激勵學(xué)生融入自己的思想去創(chuàng )作，感受運用信息技術(shù)創(chuàng )造作品的樂(lè )趣。

　　2.提高學(xué)生創(chuàng )作圖畫(huà)和欣賞圖像的水平，形成和保持對信息技術(shù)的求知欲，養成積極主動(dòng)地學(xué)習態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )使用漸變，添加文字工具。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解制作圖畫(huà)的基本思路和方法。

　　教學(xué)方法

　　“創(chuàng )設情境法”“任務(wù)驅動(dòng)法” “實(shí)例演示法”等。通過(guò)情境導入，以任務(wù)為主線(xiàn)、以學(xué)生為主體，創(chuàng )造學(xué)生自主探究學(xué)習的平臺，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)愉快的學(xué)習。

　　教學(xué)過(guò)程

　　復習打開(kāi)圖像文件，把一幅圖像簡(jiǎn)單的編輯加工引用多種色彩模式觀(guān)察圖像的變化。完成后互評。

　　引入新課

　　打開(kāi)幾幅漂亮的圖像給同學(xué)們看，提出問(wèn)題：你們喜歡旅游嗎?旅游過(guò)程中看到破壞環(huán)境的問(wèn)題嗎?那我們制作一個(gè)告示牌，提醒大家愛(ài)護環(huán)境好嗎?引導學(xué)生積極展開(kāi)討論、自由回答，并予以評述。

　　布置任務(wù)

　　漸變和添加文字工具的各種用途，同學(xué)們先我給你們操作一遍，然后你們動(dòng)手操作好嗎?讓新建一幅適當大小的空白圖像，單擊漸變按鈕，引用各種漸變類(lèi)型觀(guān)察漸變效果和添加文字效果。

　　閱讀操作步驟，并欣賞，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出。

　　練一練

　　制作一個(gè)簡(jiǎn)單的告示牌。

　　相互協(xié)作，共同完成練習。

　　布置任務(wù)

　　制作一個(gè)賀卡

　　相互協(xié)作，共同完成練習。完成后展示作品。

　　解決問(wèn)題

　　教師在班內巡視，幫助有疑問(wèn)的同學(xué)。

《學(xué)用基本繪圖工具》教案2

　　教學(xué)目標

　　知識目標：

　　1.學(xué)會(huì )新建空白圖像

　　2.初步學(xué)會(huì )使用漸變，文字，移動(dòng)，矩形選框，尤油漆桶，噴槍等工具。

　　能力目標：

　　1.了解制作圖畫(huà)的基本思路和方法。

　　2.提高學(xué)生對顏色分辨能力。

　　情感目標：熱愛(ài)大自然，欣賞美麗風(fēng)景。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )繪圖工具，制作和修飾圖像。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì )繪圖的基本操作

　　教學(xué)方法

　　講授法+直觀(guān)演示法+任務(wù)驅動(dòng)法

　　教學(xué)時(shí)數

　　1+1課時(shí)。

　　(一般為1學(xué)時(shí)一個(gè)教案，難以分割的可2學(xué)時(shí)，不得超過(guò)2學(xué)時(shí))

　　教學(xué)內容

　　一、導語(yǔ)設計(培養學(xué)生學(xué)習興趣，引入新課) 1.程序設計“風(fēng)景”和“顏色”的`對比：

　　我們看到的“風(fēng)景”是構成多種顏色，而“顏色”是造成美麗風(fēng)景的重要的因素之一，用于繪圖工具，我們得到可想而知的美麗風(fēng)景。大家想一下，我們想畫(huà)出理想的圖先要提高顏色分辨能力和熟悉的學(xué)會(huì )繪圖工具的用法。

　　二、授課內容(突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn))

　　在photoshop中，要制作一幅新畫(huà)面時(shí)，一般要先新建一幅適當大小的空白圖像。

　　第一步：選定前景色。單擊工具箱中的前景色標，彈出“拾色器”對話(huà)框時(shí)，拖動(dòng)“選擇前景色”方框右側色譜條上的三角滑標，方框中出現所需要的顏色時(shí)單擊，然后單擊確定按鈕。

　　第二步：選定背景色。單擊工具箱中的背景色色標，彈出“拾色器”對話(huà)框時(shí)，選定一種背景顏色，如淺綠色，再單擊確定按鈕。

　　第三步：信件一幅空白圖像。執行“文件→新建”命令，出現“新建”對話(huà)框后，按照下面左圖所示設定有關(guān)參數，然后單擊確定按鈕，窗口中就會(huì )顯示出以背景色為底色，寬8厘米，高3厘米的畫(huà)面。

　　第四步：給圖像背景添加漸變效果。單擊工具箱中的漸變按鈕，選定這種工具，再在選項欄中單擊漸變方式選擇框中的下拉按鈕，打開(kāi)一個(gè)列表框，雙擊其中的“前景色到背景色漸變”圖標，然后再畫(huà)面中自上而下拖動(dòng)鼠標指針，畫(huà)面的底色就會(huì )出現自上而下的由前景色到背景色的漸變效果。

　　第五步：添加文字。選定工具箱中的文字工具，選項欄會(huì )變成下圖所示的樣子。在選項欄中單擊文字工具按鈕，選定這個(gè)選項，再設定適當的字體，顏色，然后在畫(huà)面上單擊，出現豎線(xiàn)插入點(diǎn)后輸入文字。

　　第六步：移動(dòng)文字。選定工具箱中的移動(dòng)工具，再把指針指向添加的文字并拖到適當位置后放開(kāi)。

　　第七步：保存圖像。執行“文件→存儲為”命令，出現“存儲為”對話(huà)框時(shí)，選定一個(gè)文件夾，然后輸入文件名，再單擊“格式”選擇框中的下拉按鈕，打開(kāi)下拉列表框，單擊所需的文件格式選項，最后單擊保存按鈕，把圖像以指定的文件名和格式保存起來(lái)。

　　作業(yè)：鞏固與預習

【《學(xué)用基本繪圖工具》教案】相關(guān)文章：

“學(xué)研用”工作總結01-19

采薇 教案學(xué)11-17

《香菱學(xué)詩(shī)》教案12-06

易經(jīng)講解：學(xué)《易》的基本原則10-07

細胞的基本結構教案6篇01-20

神奇的工具說(shuō)課稿11-13

神奇的工具說(shuō)課稿11-02

電腦維護工具知識08-09

建筑工具租賃合同02-04

《鄉愁四韻》導學(xué)教案11-12