有關(guān)大班健康教案（精選19篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標
1.提高幼兒表達情感和與人溝通的能力，探索仔細聆聽(tīng)的方法。
2.體驗相互聆聽(tīng)的重要，有仔細聆聽(tīng)的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道聆聽(tīng)的方法
難點(diǎn)：理解有時(shí)無(wú)法仔細聆聽(tīng)是有原因的
活動(dòng)準備
1.故事圖片及PPT圖片。
2.收集日常幼兒聽(tīng)故事或聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的視頻。
3.活動(dòng)大記錄紙一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲“換話(huà)筒接龍”，引出聆聽(tīng)
1.教師介紹游戲及玩法：今天我們玩“傳話(huà)筒接龍”的游戲。老師告訴第一個(gè)小朋友一句悄悄話(huà)，然后依次傳遞給下一個(gè)幼兒，最后一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)他聽(tīng)到的是什么？看大家聽(tīng)到的是不是老師說(shuō)的。
2.游戲開(kāi)始。
3.教師小結：剛才我們用什么方法很好地完成游戲的?(仔細聽(tīng)別人說(shuō)的是什么)。
4.引出聆聽(tīng)
教師：剛才的游戲我們用了聆聽(tīng)的方法，其實(shí)很多的時(shí)候都離不開(kāi)聆聽(tīng)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習如何更好地仔細聆聽(tīng)。
二、觀(guān)看視頻，學(xué)習正確的聆聽(tīng)的方法
1.師：請大家一起來(lái)看一段我們以前聽(tīng)故事的時(shí)候老師錄的視頻（播放視頻）
2.歸納仔細聆聽(tīng)的方法：引導討論仔細聆聽(tīng)的表現并記錄在大紙上
�。�1）你覺(jué)得小朋友在仔細聆聽(tīng)嗎？你怎么知道的？（包括沒(méi)有仔細聆聽(tīng)和不聆聽(tīng)的）
�。�2）你覺(jué)得除了視頻中小朋友表現的聆聽(tīng)方式以外，還有哪些可以表示在仔細聆聽(tīng)？根據幼兒回答可以追問(wèn)：這是在什么時(shí)候？
�。�3）哪些表現不是在仔細聆聽(tīng)？
3.鞏固聆聽(tīng)的方法：玩扮演游戲1-2次，進(jìn)一步識別仔細聆聽(tīng)的表現。
�。�1）我們來(lái)玩個(gè)游戲，一個(gè)人說(shuō)話(huà)，一個(gè)人聆聽(tīng)，請大家看聆聽(tīng)者是否在仔細聆聽(tīng)。
�。�2）幼兒表演。
�。�3）聆聽(tīng)的人用到了哪些仔細聆聽(tīng)的方法？你從哪里看出他（她）在仔細聆聽(tīng)？
4.教師小結：剛才小朋友在游戲中用到了不同的、仔細聆聽(tīng)的方法。（指大紙）原來(lái)這么多方法可以幫助我們做到仔細聆聽(tīng)。（“……”這個(gè)符號表示什么？我們還會(huì )發(fā)現有其他的方法，可以補充上去）
三、通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒理解有時(shí)人們不能仔細聆聽(tīng)是有原因的
1.師：雖然我們都掌握了一些聆聽(tīng)的方法，但有時(shí)候我們仍然會(huì )遇到無(wú)法專(zhuān)心聆聽(tīng)的時(shí)候，這是為什么呢？
2.你們遇到過(guò)這種情況嗎？是在什么情況下？你怎么做的？（引導幼兒表達出當時(shí)的情緒，自己的實(shí)際做法）
根據幼兒講的分為：
�。�1）別人想講給自己聽(tīng)但自己無(wú)法仔細聆聽(tīng)；
�。ㄓ變褐v時(shí)教師對幼兒講述內容進(jìn)行情況歸納：別人講給自己聽(tīng)；自己講給被人聽(tīng)）
�。�2）另一種是自己想講給別人聽(tīng)，而別人沒(méi)有準備好或是不愿聽(tīng)。
�。�3）你是怎么辦的？（對的肯定，不適宜的請幼兒討論適宜的方法）
上述在講的過(guò)程中，針對講的情況，正確的方法給予肯定，需要調整的方法則引導幼兒討論：這個(gè)辦法合適嗎？如果是你，你會(huì )怎么做？同時(shí)可以把孩子沒(méi)有講到，而在幼兒園老師常會(huì )這樣的情況做解釋?zhuān)罕热缒阏诤蛣e的孩子講話(huà)，或者上課中不能同時(shí)聽(tīng)所有人發(fā)言等。
3.教師小結：我們知道了怎么做是仔細聆聽(tīng)，也懂得了有時(shí)人們不能仔細聆聽(tīng)是有原因的，我們要找準時(shí)機，希望小朋友在各種各樣的活動(dòng)中用到這些好方法，交到更多的朋友，讓我們獲得更多的快樂(lè )！
活動(dòng)總結
在活動(dòng)前，幼兒對聆聽(tīng)行為已有簡(jiǎn)單的認識。這主要來(lái)源于日常生活和學(xué)習的經(jīng)驗。在活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)幼兒一起討論、表演，讓幼兒進(jìn)一步知道了更多具體的行為都是仔細聆聽(tīng)的表現，比如：眼睛的注視、端正的坐姿等。不僅如此，通過(guò)活動(dòng)幼兒還感受到了除外在表現出的行為是仔細聆聽(tīng)外，對發(fā)言者的回應，如：點(diǎn)頭、鼓掌等行為更是仔細聆聽(tīng)的表現。同時(shí)還感受到了互相聆聽(tīng)既是尊重別人的表現，也是能讓別人心情愉悅的行為。
活動(dòng)通過(guò)多種形式讓幼兒感知、感受、體驗、表達，從自身經(jīng)驗和體會(huì )出發(fā)，較全面地去探索了仔細聆聽(tīng)的多方面行為。但在活動(dòng)過(guò)程中，教師還應靈活應對，多從幼兒的言行中去挖掘更多的教育契機。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )鼻子的重要性，養成保護鼻子的良好習慣。
2、通過(guò)討論、觀(guān)看視頻和觀(guān)察圖片的方式知道并學(xué)習保護鼻子的方法，學(xué)習簡(jiǎn)單的鼻子止血方法。
3、通過(guò)游戲、談話(huà)、實(shí)驗、體驗等方法讓幼兒了解鼻子有呼吸與嗅覺(jué)的功能，知道其重要性。
活動(dòng)準備：
1、 資料包材料：教學(xué)課件《翹鼻子嚕�！�、ppt圖片、音樂(lè )。
2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子（和幼兒人數相等）、四個(gè)籃子、各種鼻子道具、
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、以實(shí)物導入活動(dòng)
出示禮物盒，請一個(gè)幼兒打開(kāi)盒子，引導幼兒說(shuō)出鼻子，揭示課題《我們的鼻子》。
二、發(fā)現感受鼻子的特殊功能，并體會(huì )其功能的重要性。
1、帶幼兒通過(guò)體驗知道鼻子有嗅覺(jué)功能。
�。�1）出示各種不同氣味的杯子（和幼兒人數相同），幼兒自由選擇一個(gè)杯子聞一聞。
�。�2）香、臭、辣、酸氣味的東西分類(lèi)。
提問(wèn)：哪些杯子里裝的是香味，香香的東西會(huì )是什么？（聞到香味的幼兒打開(kāi)杯子）酸酸的又是些什么呢？喜歡吃辣椒嗎？
教師小結: 我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，本領(lǐng)可大了。
2、感受鼻子的呼吸功能：
�。�1）感受呼吸，有什么感覺(jué)？
小結： 呼吸對我們很重要，如果不能正常呼吸，就會(huì )感到頭暈、不舒服，影響我們的生活，時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )有生命危險。
�。�2）讓幼兒觀(guān)察鼻毛，了解鼻毛的作用小結：鼻毛可以幫我們擋住灰塵，讓我們吸進(jìn)去的空氣更干凈，使我們的身體長(cháng)得更健康。
三、了解并學(xué)習保護鼻子的方法。
1、幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)故事《翹鼻子嚕�！�。
提問(wèn)：嚕嚕這樣做對不對？為什么？
2、看ppt圖片，幼兒根據圖片內容判斷保護鼻子的方法。
小結： 我們學(xué)到了很多保護鼻子的方法，知道鼻子對我們非常重要，誰(shuí)都離不開(kāi)它，所以我們要好好的保護它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞東西，玩的時(shí)候要當心，流鼻涕了要用干凈的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會(huì )更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。
3、幼兒參與討論止鼻血的方法。
四、活動(dòng)延伸：《化妝舞會(huì )》
1、看ppt圖片，欣賞各種各樣的鼻子。
2、幼兒選擇自己喜歡的鼻子道具戴上。
3、隨著(zhù)音樂(lè )歡快的舞蹈。提醒幼兒玩的時(shí)候要注意保護好自己的鼻子
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標：
1. 知道健康檢查的基本項目及重要性。
2. 愿意并能配合醫生完成檢查。
3. 能在情景中用語(yǔ)言和動(dòng)作表達自己對健康檢查的理解。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)故事和看課件讓幼兒了解故事中健康檢查的項目，懂得健康檢查的重要性，能配合醫生進(jìn)行檢查。
難點(diǎn)：在情景表演中啟發(fā)鼓勵幼兒大膽表達和動(dòng)作表現。
活動(dòng)準備：
1.白大褂、故事中各種動(dòng)物頭飾。
2.PPT課件。健康檢查的器具（身高體重計、聽(tīng)診器、視力表、小鏡子等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察各種器械實(shí)物或模型，引出活動(dòng)。
提問(wèn)：你知道這些東西的名稱(chēng)嗎？他們都是誰(shuí)用的？干什么用的？
二、欣賞課件，講述故事《有趣的健康檢查》。
1.教師講述一遍故事。
提問(wèn)：小貓沒(méi)有生病，媽媽為什么帶它去醫院檢查呢？（理解檢查重要性）
2.幼兒欣賞幼兒用書(shū)《有趣的健康檢查》，邊聽(tīng)教師講故事。
提問(wèn)：象醫生都給小貓做了哪些檢查？是怎么做的? （掌握檢查項目）
檢查完了，象醫生是怎樣表?yè)P小貓的？小貓是怎么回答的？
為什么說(shuō)這是一次有趣的檢查？哪兒是有趣的？
三、結束部分：引導幼兒進(jìn)行情景表演“健康檢查”。
1.組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒積極參與健康檢查。
�。�1）你檢查過(guò)身體嗎？醫生是怎樣給你檢查的？
�。�2）醫生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺(jué)的？
�。�3）我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查？你做檢查時(shí)是怎么樣表現的？
�。�4）引導幼兒討論應如何配合醫生做健康檢查，知道做檢查時(shí)不要害怕，按照醫生的要求做。
2.師幼共同表演，鼓勵幼兒大膽表現。
請幾位幼兒扮演檢查身體的小動(dòng)物，教師扮演大象醫生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。
3.活動(dòng)小結。
大班健康教案 篇4
目標：
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng )造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。
準備：
皮筋人手一根、音樂(lè )、游戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。
過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的？
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時(shí)鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習。
三、利用皮筋學(xué)習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過(guò)去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創(chuàng )設高低不同的三種難度，通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動(dòng)作，結束。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、初步了解健康日，明白愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、準備制作宣傳專(zhuān)欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、念謎語(yǔ)，猜測五官，記錄五官的形象
1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測，
2、教師在黑板上畫(huà)出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、教師：五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周?chē)囊磺�，成了瞎子；沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)囊磺�，成了聾子；沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。
2、教師小結。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日，9月20日是愛(ài)牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論，加深認識。
啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。
大班健康教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒認識人體的主要消化器官，了解食物在人體內的消化過(guò)程。
2、加深幼兒對身體的了解，提高幼兒自我保護意識。
3、培養幼兒探索人體奧秘的興趣。
二、活動(dòng)準備：
1、多媒體課件：
�、殴适拢盒《苟沟穆眯�
�、平】抵R竟答
�、怯螒虮硌荼尘�
2、食物：蠶豆
3、獎品：金豆豆、銀豆豆的獎牌。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
師：小朋友們，你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行，你們猜猜，它會(huì )去哪兒呢?
那小豆豆到底去了哪兒?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
2、觀(guān)看課件，認識主要消化器官
(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。
(2)提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事，你們知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)學(xué)習消化器官的名稱(chēng)。
(4)小結：原來(lái)小豆豆是到人體里進(jìn)行了一次旅行，它從大大的嘴巴進(jìn)去---滑過(guò)細長(cháng)的食道---到達像大口袋一樣的胃---再穿過(guò)彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸---最后變成殘渣排出體外。
3、吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人體內的消化過(guò)程。
師：看，這里有許多的小豆豆，他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?
課件：一個(gè)小豆豆很傷心地說(shuō)：“嗚嗚，我的還沒(méi)有被消化吸收呢?”
討論：為什么這顆小豆豆沒(méi)有被消化吸收呢?
師：我們吃東西時(shí)還有許多需要注意的呢，你們知道嗎?
4、健康知識競賽，提高幼兒自我保護意識
(1)幼兒分成二組，進(jìn)行搶答。
(2)頒獎。
5、表演游戲，培養幼兒探索人體奧秘的興趣。
(1)幼兒兩人一組玩游戲：炒豆豆。
師：現在每一個(gè)金豆豆去找一個(gè)銀豆豆手拉手，來(lái)玩炒豆豆的游戲�！敖鸲苟�，銀豆豆，炒好豆豆翻跟斗�！倍苟钩词炝�，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
(2)看課件，聽(tīng)音樂(lè )依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過(guò)隧道。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”。
2、能按信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
滑板24塊，事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程：
一、小烏龜做操
1、寶寶們，告訴你們一個(gè)好消息，森林里要舉行一場(chǎng)演出，邀請我們小烏龜去表演節目，你們愿意嗎?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩，我們來(lái)學(xué)一個(gè)花樣游泳，趕快找一個(gè)空地方，先跟著(zhù)媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
2、熱身運動(dòng)——烏龜操。
“今天天氣真好，跟著(zhù)媽媽一起來(lái)做運動(dòng)吧�！敖裉焯鞖庹嬲�，烏龜烏龜起得早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲，伸伸脖子搖搖頭，伸伸小手爬呀爬，伸伸小腳跳一跳，我是聰明的小烏龜�！�
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
(一)學(xué)習向前游
1、我們的身體活動(dòng)開(kāi)了，要來(lái)學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板，這是什么?(滑板)對，我們要在滑板上學(xué)習花樣游泳，想一想，在滑板上我們可以怎樣游?
在游泳之前媽媽有個(gè)要求：游泳時(shí)你們的小手和小腳都要動(dòng)起來(lái)，還要注意安全，不要碰到其他的小烏龜，現在請每個(gè)寶寶，拿一塊滑板到空的地方去練一練吧
2、幼兒自由練習，教師觀(guān)察。
3、交流游泳的動(dòng)作
(1)剛才你們在練習游泳的時(shí)候，媽媽發(fā)現這只小烏龜游的特別棒，我們請它來(lái)游一游，好嗎?
(2)你們有沒(méi)有看仔細了，它是怎么游的?它的小手是怎么劃的，小腳呢?小肚皮要貼在哪里?
(3)總結：原來(lái)他是兩手輪流向前劃，兩腳用力向后蹬，肚皮貼在滑板中間，找一個(gè)空地方再來(lái)練一練吧。
(4)(第二次練習)停，你們的小腳有沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，趕快啊，不要忘記小手和小腳要一起動(dòng)起來(lái)。
(二)學(xué)習轉圈游
1、寶寶們，把滑板放在這里，快過(guò)來(lái)。剛才我們學(xué)了向前游的動(dòng)作，在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現有只小烏龜不僅會(huì )向前游，它還有另外一個(gè)方法。我們請它來(lái)游一游。
2、(請轉圈游的幼兒示范)你們看，他是怎么游的?在轉圈游的時(shí)候，它小手動(dòng)的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動(dòng)的?那小腳呢?
3、那你們想不想學(xué)，趕快找一個(gè)空地方去游一游。幼兒練習，教師指導。
(三)學(xué)習側游
1、剛才我們學(xué)習了向前游和轉圈游，現在我們要來(lái)學(xué)側游，你們知道什么是側游嗎?
2、側游就是像小螃蟹一樣往旁邊游，教師示范動(dòng)作要求。
3、剛才你們看清楚老師是怎么側游的?請個(gè)別幼兒試一試。
4、交代要求：在側游的時(shí)候你們的身體要對著(zhù)媽媽?zhuān)∧樀耙恢灰粗?zhù)媽媽?zhuān)埬阏乙粋�(gè)空地方練一練吧。
(四)小烏龜看信號練習花樣游泳
1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動(dòng)作。
(坐在滑板上)寶寶們，剛才我們學(xué)會(huì )了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊，你們要學(xué)會(huì )看著(zhù)媽媽的信號來(lái)游泳。你們看，這是什么呀(小紅旗)，如果我的小紅旗這樣，你們應該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉圈)請你看好小旗轉動(dòng)的方向來(lái)做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。
在練習前，媽媽還有個(gè)要求，你們的身體要正面對著(zhù)媽媽?zhuān)⊙劬σ粗?zhù)媽媽的信號，準備(小肚皮放在滑板的中間，小手和小腳放在地上)
(3)幼兒看信號表演
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺，交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結束
大班健康教案 篇8
教育活動(dòng)目標：
1、 知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。
2、 積累安全生活經(jīng)驗，有一定的自我意識。
活動(dòng)準備
1、 教師結合(過(guò)程中的內容)準備相關(guān)的情景圖片或照片。
2、 平時(shí)注意觀(guān)察幼兒游戲情況，找出幾個(gè)不注意安全的實(shí)例。
3、 采筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、 這么做安全不?
1、 結合日常生活經(jīng)驗，觀(guān)看下列圖片，讓幼兒討論：這樣做好嗎?為什么?
(1) 戶(hù)外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
(2) 玩大型運動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3) 區、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對著(zhù)別人或者打鬧。
(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5) 把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
二、 怎樣做安全?
1、 分組談話(huà)：在游戲中應該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、 指導幼兒看《健康》第6~7頁(yè)：請幼兒結合自己的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)在游戲中應該注意避免哪些危險動(dòng)作。
三、 游戲中的安全。
1、 帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，觀(guān)察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導幼兒注意在游戲中的安全。
2、 說(shuō)說(shuō)自己或小伙伴在游戲中誰(shuí)最注意安全。
大班健康教案 篇9
教學(xué)活動(dòng)目標
1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2.積極動(dòng)腦探索合作有效的合作方法，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
圈操音樂(lè )、呼啦圈兩種顏色各十個(gè)、場(chǎng)地布置(放置輪胎)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )入場(chǎng)，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒自由練習
1.幼兒自由探索。(發(fā)現將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵幼兒向其學(xué)習。
2.教師小結動(dòng)作要領(lǐng)：把圈套在腿上，兩腿分開(kāi)用力擠住圈，可以走也可以跳，非常不錯，大家都練一下這個(gè)本領(lǐng)。(幼兒自由練習)
3.發(fā)現個(gè)別能力差的幼兒，教師個(gè)別輔導。
4.模仿大猩猩，激發(fā)幼兒練習的興趣。
三、探索有效的合作方法。
四、游戲：傳球接力賽：幼兒分成兩隊，每隊兩人一組，抱球越過(guò)障礙，傳到下一組幼兒手中，用時(shí)少的一隊獲勝。
五、放松活動(dòng)：我是一只大氣球。
大班健康教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng )造性。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
沙袋
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊。
(2)準備操，聽(tīng)信號做相反動(dòng)作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自?huà)伣由炒�，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀(guān)察指導，對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。
(2)學(xué)習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上，交代比賽規則：聽(tīng)信號，每隊第一名幼兒開(kāi)始連續夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵幼兒自創(chuàng )玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
活動(dòng)反思：
今天，我上了一節大班的體育游戲《夾包跑》，這節課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始，我帶領(lǐng)幼兒做一些準備運動(dòng)，這個(gè)環(huán)節是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習夾包跳，接著(zhù)進(jìn)行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調動(dòng)起來(lái)。結束部分讓幼兒做一下放松運動(dòng)，幼兒的身心都得到了休息。
不足之處：在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰性，并呈現由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲，才能真正體現“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
大班健康教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒勇敢，克服困難，堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
會(huì )玩“小公雞”的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
幼兒排成六路縱隊學(xué)習訓練，聽(tīng)老師的口令做相應的動(dòng)作。
2、基本部分
(1)教師示范閉目自轉動(dòng)作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。
(3)集體練習單腳站立。
(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。
(5)復習四散追逐跑。
3、結束部分
教后感：幼兒對此次活動(dòng)很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作，但對于閉眼自轉平衡性上還要多練習，幼兒都能動(dòng)起來(lái)了，都能堅持完成任務(wù)。
活動(dòng)反思：
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔心學(xué)生的合作能力，一個(gè)擔心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊我心里沒(méi)一點(diǎn)底，甚至課前就準備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節中不能領(lǐng)悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動(dòng)作。由此我認識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng )新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔心是器材問(wèn)題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會(huì )直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會(huì )影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗和掌握。事實(shí)證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會(huì )限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過(guò)自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認識，相同的投擲動(dòng)作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢(xún)問(wèn)原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋?zhuān)瑫r(shí)鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習，努力在學(xué)習中養成探究的`好習慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現該班大部分學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習的主動(dòng)探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來(lái)只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無(wú)心“插柳”也會(huì )取得“柳成蔭”的效果。
大班健康教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、能主動(dòng)嘗試、探索圈的不同玩法。
2、喜歡與同伴合作游戲，愿意與他人交流、分享不同的玩法。
3、體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈、音機、磁帶、事先布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：在音樂(lè )伴奏下，幼兒同教師做圈操。
二、初步探索圈的多種玩法：
1、自由探索嘗試圈的不同玩法。
教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：“圈有很多玩法，你們想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的玩法最多�！�
2、請幼兒展示自己的玩法，大家一起練習。
師：那誰(shuí)來(lái)給大家表演一下，你剛才是怎么玩的?(請幼兒?jiǎn)为氀菔咀约旱耐娣ā?
3、鼓勵幼兒探索與同伴一起玩的花樣。
教師引導幼兒：“可以試一試自己沒(méi)有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈�！�
三、新授游戲“過(guò)山車(chē)”。
1、交代游戲規則及玩法。
2、幼兒練習。
3、分組競賽游戲。
4、小結。
四、放松活動(dòng)。
游戲:身體變變變。
大班健康教案 篇13
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習如何運用身體寶貝來(lái)感受外界事物。
2.學(xué)習保護身體寶貝的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導幼兒在生活中如何保護身體寶貝。
活動(dòng)準備：
圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣：
今天老師給你們帶來(lái)了兩樣東西，誰(shuí)能分辨是什么呢?
二、復習五個(gè)寶貝功能。
教師：
你們是用什么方法區分的?
三、討論畫(huà)面內容：
教師：
1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會(huì )有什么后果呢?
2. 哪些行為會(huì )傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?
3. 哪些行為不會(huì )傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?
4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?
5. 天冷或天熱時(shí)，應該怎樣保護手呢?
四、面部保健操。
教師：
請小朋友們和老師一起做面部保健操。
五、幼兒畫(huà)自己的身體寶貝。
六、作品欣賞。
大班健康教案 篇14
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
翹鼻子
二、活動(dòng)目標：
1、 初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、 引導幼兒保護自己的鼻子，不把異物塞入鼻孔。
三、活動(dòng)準備：
不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等，每組一套;翹翹頭飾一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒操作，了解鼻子的功能
1、 我們每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它們都有非常厲害的功能，我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音;嘴巴可以能說(shuō)會(huì )道、可以品味出美味佳肴。那么，小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?
小朋友請你用手捏住鼻子，嘴巴合上，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(難受、不能呼吸)
小結：對了，鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。
2、 現在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來(lái)聞聞，瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來(lái)聞氣味)
說(shuō)說(shuō)你用鼻子問(wèn)到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過(guò)那些有氣味的東西?
小結：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨認不同的東西。
二、故事《翹翹的鼻子》，了解將異物塞入鼻孔的危害
1、出示頭飾：(翹翹)
大家好，我的名字叫翹翹，我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事，(進(jìn)行講故事)
教師：嗯，好了，翹翹把它的故事講完了，我現在要問(wèn)小朋友們：翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了?他覺(jué)得怎么樣?結果怎么樣?(把小豆豆，紐扣放進(jìn)鼻子里去了。感覺(jué)不舒服、喘不過(guò)來(lái)氣、結果送進(jìn)了醫院)
小結：鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它，如果那樣它就不能呼吸了。
三、討論怎樣保護鼻子：
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)進(jìn)行討論，談?wù)勅绾伪Ｗo鼻子。小結：我們不能隨便挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子等。
四、活動(dòng)延伸：
帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子聞一聞，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?
將裝有不同氣味的瓶子放到區角中，讓幼兒自由選擇和操作。
附：《翹翹的鼻子》
我有個(gè)翹鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔，我經(jīng)常挖鼻孔。還挖出血來(lái)。媽媽告訴我：這樣做不好，可我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)。
一天， 我在家一個(gè)人玩，看見(jiàn)小豆豆，紐扣，都是圓圓的，我想：嗯，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進(jìn)了鼻孔里
不好，我開(kāi)始難受了，感覺(jué)自己喘不過(guò)氣來(lái)了，我想趕快把它們請出來(lái)，可是手越淘，這些東西就越往里鉆，鼻子有點(diǎn)出血來(lái)，這時(shí)我急了，大叫：“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)啊�！�
媽媽趕緊把我送進(jìn)醫院，醫生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子，醫生說(shuō)：“這樣太危險了”
從此以后，我再也不敢把任何東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
大班健康教案 篇15
活動(dòng)目標：
1.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調性。
2.培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3.激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。
活動(dòng)準備：
1.布條編制的小猴尾巴。
2.將大型組合玩具區布置成“花果山”。
3.錄音<西游記>中的音樂(lè )。
4.自編小猴操。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 準備部分
分扮角色，教師是孫悟空，幼兒是一群小猴子。
1. 教師帶幼兒做小猴操。
師：“孩兒們，跟俺老孫練起來(lái)”
2. 教師帶幼兒去花果山。
師：“孩兒們，跟俺老孫去花果山去逛一逛”，路上要經(jīng)過(guò)草地、獨木橋、小河，再爬過(guò)一座小山就到了。
二、 基本部分
游戲：搶水果。幼兒在大型組合玩具區自由玩耍，師：“孩兒們，不好了，花果山的果子被妖怪偷走了，快去把它搶回來(lái)”,
教師提出游戲的玩法和規則：小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出，另一教師扮妖怪在洞口不遠處睡覺(jué)，小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會(huì )洞內，不能被妖怪抓住。
三、結束部分
1.孫悟空帶領(lǐng)小猴子們和妖怪打斗，救出被抓的小猴子。
2.一起吃水果。
大班健康教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養成良好的飲食習慣。
2、使幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營(yíng)養價(jià)值。
3、培養幼兒參與勞動(dòng)的意識。
活動(dòng)準備：
1、胡蘿卜、馬鈴薯、花菜、白菜、綠豆芽、韭菜、芹菜等各種蔬菜。
2、事先組織幼兒參觀(guān)菜市場(chǎng)，豐富有關(guān)知識。
3、事先請食堂人員做好幾種菜。
活動(dòng)建議：
1、把活動(dòng)室布置成蔬菜店，組織幼兒開(kāi)展《蔬菜店》的游戲。老師扮售貨員，幼兒做顧客，玩買(mǎi)賣(mài)蔬菜的游戲。每個(gè)幼兒買(mǎi)到蔬菜后觀(guān)察并相互交流。
2、組織幼兒討論：不同的蔬菜應該怎么吃?為什么要多吃蔬菜?讓幼兒了解蔬菜含有各種維生素和礦物質(zhì)，多吃蔬菜身體好;有些蔬菜可以生吃，而有些蔬菜卻要燒熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的葉子，有的蔬菜要吃他的根，有的蔬菜要吃莖等。
3、游戲《看誰(shuí)說(shuō)的對又快》。老師拿起一種蔬菜，請幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)。
4、學(xué)習選菜、摘菜的方法。引導幼兒選一些新鮮的蔬菜，摘洗干凈并把它送到食堂。
5、請幼兒品嘗各種蔬菜，并說(shuō)一說(shuō)它的味道是怎樣的。
活動(dòng)延伸
制作蔬菜玩偶
大班健康教案 篇17
設計背景
現在，隨著(zhù)社會(huì )物質(zhì)和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫(huà)、看電視等學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)已普及和經(jīng)�；�，這給幼兒教師和家長(cháng)提出了培養幼兒學(xué)習衛生習慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng )造良好的客觀(guān)條件，另一方面要抓好培養幼兒良好的習慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。在活動(dòng)設計環(huán)節中我采用了游戲教學(xué)法，通過(guò)摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力，幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節，在這環(huán)節中幼兒通過(guò)觀(guān)察和比較，找出了不正確的坐姿，避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。
活動(dòng)目標
1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。
2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。
3、初步培養幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。
難點(diǎn)：教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人。
活動(dòng)準備
課件《小眼睛，要愛(ài)護》、眼罩與幼兒人數相等、五官圖片一副
活動(dòng)過(guò)程
(一)、謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官。
(二)、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性
1、提問(wèn)：小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話(huà)說(shuō)清楚);
2、游戲：貼五官
3、小組討論：小朋友如果我們沒(méi)有眼睛那會(huì )怎么樣?(如果沒(méi)有眼睛我們什么也看不見(jiàn))
小結：眼睛很重要，如果沒(méi)有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛(ài)護自己的眼睛。
(三)、課件-----認識眼睛的結構
出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么樣的呢?
老師：
1、它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會(huì )眨呢。我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
2、在眼瞼的下面，長(cháng)著(zhù)一些小細毛有的長(cháng)長(cháng)的、有的呢短短的，來(lái)一起摸一摸自己的眼睫毛長(cháng)在哪里?
3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢?對在里面還有一個(gè)眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的(圓圓的)，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個(gè)就是球，能轉到這邊、也能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來(lái)轉去，我們小朋友來(lái)試一試，
小結：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，會(huì )眨、會(huì )轉。
(過(guò)渡語(yǔ))剛才我們看了電視，眼睛有點(diǎn)累了，現在我們來(lái)閉上眼睛休息一下吧。
(四)、引導幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽(tīng)，是誰(shuí)在哭……
1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來(lái)的嚴重危害。
2、通過(guò)交流感受帶眼鏡的麻煩
(五)、眼保健操
1、原來(lái)，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著(zhù)老師做)在看書(shū)、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí)，可以做《眼保健操》
(六)、看幻燈片講述：
1、逐張講述：說(shuō)一說(shuō)幻燈片中哪些做法是愛(ài)護眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。
2、小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛生，不會(huì )正確的保護眼睛，我們就會(huì )變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學(xué)習帶來(lái)很多的不便，所以，我們從小就養成保護眼睛的好習慣。
(七)、活動(dòng)延伸：
可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見(jiàn)東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做?
我們應該幫助他們，出示盲道，殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。)
活動(dòng)反思
這節活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開(kāi)始，我開(kāi)展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng)，主要是為了讓孩子體驗沒(méi)有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒(méi)有按照老師的意思去做，故意睜開(kāi)眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來(lái)體驗。再請臺上的小朋友做完游戲后，說(shuō)說(shuō)自己的感受。我發(fā)現這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀(guān)察也更仔細了。
在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒親身體驗和進(jìn)一步的觀(guān)察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來(lái)保護眼睛的一些基本常識，，同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。因為現在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動(dòng)中，讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。
不足之處：我認為，孩子們對眼臉這個(gè)詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學(xué)中多增加這方面的內容。
大班健康教案 篇18
活動(dòng)目標：
1.能夠做自我力所能及的事情。
2.提高生活自理本事。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自我會(huì )做的事。
1.教師引導：前幾天，小朋友們都想大家展示了自我的本領(lǐng)，教師發(fā)現大家真的都長(cháng)大了、能干了，你們自我會(huì )做什么事情呢？
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)自我會(huì )做的事。
如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺(jué)，自我吃飯，還會(huì )幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯等等。
二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導，教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《我不再是小寶寶》。
1.請幼兒看書(shū)中相應資料。
提問(wèn)資料：圖中有幾位小朋友？
他們都在干什么？
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？
2.說(shuō)說(shuō)自我應當怎樣做。
提問(wèn)資料：小朋友自我會(huì )干什么？
你會(huì )在幼兒園幫教師做什么？
在家里會(huì )幫爸爸媽媽做什么？
3.學(xué)說(shuō)兒歌：《我不再是小寶寶》
�。�1）幼兒嘗試在教師的引導下說(shuō)兒歌。
�。�2）幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆等。
活動(dòng)延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節目。
2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。
大班健康教案 篇19
一、活動(dòng)目標:
1、明白不刷牙牙齒會(huì )有小細菌，會(huì )得蟲(chóng)牙。
2、學(xué)習正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養成飯后漱口、刷牙的好習慣。
二、活動(dòng)準備:
1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌:小牙刷
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
2.猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出自我品嘗到的味道。
4.做實(shí)驗活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題。
(1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
(2)小實(shí)驗。
分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀(guān)察。
(3)提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現盆里有什么哪來(lái)的粘在牙齒上時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎樣樣
(4)教師與幼兒小結:原先吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(cháng)了，牙齒會(huì )有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì )生病。
5.觀(guān)看圖片。
(1)提問(wèn):圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了(我的牙好疼。)
(2)為什么會(huì )牙疼再播放牙疼的原因。
�。�3）師小結:愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自我的牙齒。
四、學(xué)習正確刷牙方法。
難點(diǎn):引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結今日寶寶學(xué)會(huì )了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來(lái)香香的這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得棒棒的
五、延伸活動(dòng)
教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
【大班健康教案】相關(guān)文章：
大班健康教案：身體的秘密_大班健康教案07-08
大班健康教案11-12
大班健康教案11-17
大班健康教案：《健康食譜》07-20
大班健康教案《健康食譜》12-30
大班健康教案刷牙教案03-17
大班健康教案大腦教案03-17
大班健康教案生病教案03-14
《吃健康的食品》大班健康教案08-15
大班健康教案：吃健康的食品07-26