小學(xué)一年級品德與生活教案
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級品德與生活教案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級品德與生活教案1
學(xué)習目標
1、知識目標
�、僦拦竦纳矸輳暮味鴣�(lái)以及什么是國籍。
�、谡J識居民身份證并懂得它的作用和重要性。
2、能力目標
培養樹(shù)立學(xué)生的公民意識。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
激發(fā)作為中國公民的自豪感，能維護中國公民的形象。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：憲法是國家的根本大法。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得憲法和普通百姓生活息息相關(guān)，樹(shù)立憲法意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、目標解讀、預習反饋
1、導出新課，解讀《導學(xué)案》的學(xué)習目標：
�。�1）課件展示不同身份人群的圖片。
�。�2）談一談你是怎么理解中國人，美國人等不同身份的。
2、今天我們就來(lái)學(xué)習第二單元的第一課《公民意味著(zhù)什么》。通過(guò)本課學(xué)習，同學(xué)們至少要達到以下兩個(gè)目標：
�。�1）知道公民的身份從何而來(lái)以及什么是國籍。
�。�2）認識居民身份證并懂得它的作用和重要性。
3、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：小組內合作，解決不了的.問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。
1、課件出示第23頁(yè)的知識窗。
交流：你知道國籍是什么？它是怎么獲得的？
2、認識身份證。
同學(xué)們，在我們的生活中，有一個(gè)小卡片，它能代表我們的身份，那就是身份證。
�、傧日f(shuō)一說(shuō)身份證是什么樣子的？居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息？居民身份證上獨一無(wú)二的信息是什么�！裆矸葑C號碼
�、诹私馍矸葑C號碼的不同含義。
公民身份證號碼由18位數字組成，各有不同的含義：第1——6位是地址碼，7———14位為出生日期碼，15———17位為順序碼，第18位為校驗碼，如果校驗碼為10，則用x代替。
�、酃裆矸葑C的有效期。（課件出示課本25頁(yè)相關(guān)鏈接）
�、苌矸葑C用處知多少？
住酒店辦理住宿登記，機場(chǎng)辦理登機手續，在郵局郵寄物品
在自助取票機上打印火車(chē)票，在手機營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)
板書(shū)設計
做合格公民，樹(shù)立良好形象
小學(xué)一年級品德與生活教案2
教學(xué)目標：
1、知道班級處處有規則，明白遵守規則的重要性。
2、了解日常的學(xué)習與生活中必須遵守的規章制度。
3、能自覺(jué)遵守規章制度，做個(gè)講文明、有教養的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、知道班級處處有規則。
2、了解日常生活中必須遵守的一些規章制度。
難點(diǎn)：做個(gè)自覺(jué)遵守規則的人。
教學(xué)準備：
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1、搜集遵守規則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2、《小學(xué)生日常行為規范》和《公民道德規范》。
�。ǘ⿲W(xué)生準備：
1、調查了解學(xué)校的規章制度。
2、搜集身邊守規則和不守規則的事例。
教學(xué)設計：
一、了解班級處處有規則
1、教師談話(huà)引入：俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。我們生活在社會(huì )的大家庭里，應處處遵守規則。
2、學(xué)生看圖，并說(shuō)一說(shuō)圖上講了哪些我們必須遵守的規則。
3、教師：在日常生活中，你還知道我們應該遵守哪些規則？
學(xué)生討論。
4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規則，給別人的生活和學(xué)習帶來(lái)了不便。教師指導學(xué)生閱讀“反光鏡”，談一談感受。
5、教師：你曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)哪些不文明的現象？你有什么體會(huì )？
學(xué)生交流課前搜集到的不守規則的事例。
6、教師鼓勵學(xué)生用這面“反光鏡”對照自己，看一看是否也曾有過(guò)不守規則的行為。對于勇于承認錯誤的學(xué)生，教師應予以表?yè)P。
二、討論我們應遵守哪些規則
1、教師：我們日常的學(xué)習、生活中，我們要遵守的規則有哪些？
學(xué)生先小組討論，然后班級交流。
2、教師：你還知道哪些規則？全班可結合《小學(xué)生日常行為規范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。
三、制訂班級公約
1、分組討論：分析班級現狀，找出不足之處。
2、針對問(wèn)題，小組制訂相關(guān)規則——《班級公約》。
3、全班討論《班級公約》，民主表決。
4、小結：這份規則是大家一起制訂的，所以大家共同來(lái)遵守。
四、課后延伸
執行《班級公約》，對學(xué)生的執行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評議。
小學(xué)一年級品德與生活教案3
學(xué)習目標
知識目標：知道法律保護公民的正當權益，懂得依法保護自己的合法權利。理解法律保護是未成年人的特別需要，感受法律保護對未成年人的意義。
能力目標：學(xué)會(huì )運用法律來(lái)積極有效地維護自己的權利。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：法律的保護就在我們身邊，我們要增強法律意識，依法保護我的正當權利。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認識法律保護公民的正當權利，當公民權利受到侵犯時(shí)，應依法維護自己的合法權利。
教學(xué)難點(diǎn)：理解法律保護是未成年人健康成長(cháng)的特別需要。
教學(xué)過(guò)程—：
一、學(xué)生回顧前面所學(xué)知識：
1、出示圖片：打擊犯罪
依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。
依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。
依法治國的重要環(huán)節：依法行政。
2、依法治國首先應該依據哪部法律？
學(xué)生回答（略）。
3、教師歸納：
憲法是實(shí)行依法治國的根本依據，依法治國的核心是依憲治國。
二、出示圖片：憲法
因為憲法規定了我們國家的性質(zhì)、根本制度和根本任務(wù)等根本問(wèn)題。
學(xué)生齊讀教材中關(guān)于憲法第一條第一、第二款規定。
教師：你還知道其他根本問(wèn)題的相關(guān)內容嗎？
1、活動(dòng)一：知識搶答
�。�1）在社會(huì )主義初級階段，國家的根本任務(wù)是什么？（把我國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家。）
�。�2）我國的根本政治制度是什么？（人民代表大會(huì )制度。）
�。�3）我國在社會(huì )主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是什么？（公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。）
�。�4）公民的基本權利有哪些？（平等權；政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社會(huì )經(jīng)濟權利；文化教育權利；婦女的權利；婚姻、家庭、兒童和老人的權利；華僑、歸僑和僑眷的正當權利。）
�。�5）公民的基本義務(wù)有哪些？（維護國家統一和各民族的團結；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛(ài)護公共財產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀律，遵守公共秩序，尊重社會(huì )公德；維護祖國的安全、榮譽(yù)和利益；保衛祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。其它：公民有勞動(dòng)的義務(wù)；有受教育的義務(wù)；夫妻雙方有實(shí)行計劃生育的義務(wù)；父母有撫養教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養扶助父母的義務(wù)。）
�。�6）國家的標志是什么？（國旗、國徽、國歌。）
……
2、教師作好各組搶答結果記錄。
建國以來(lái)，我國先后頒布過(guò)四部憲法，1982年憲法是現行憲法，曾做過(guò)四次修訂。它由序言和總綱、公民的基本權利和義務(wù)、國家機構、國旗國歌國徽首都四章構成。
板書(shū)設計
樹(shù)立憲法意識，知法懂法不犯法
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