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大班美術(shù)活動(dòng)教案：我設計的鐘（精選6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案：我設計的鐘，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)活動(dòng)教案：我設計的鐘 1
活動(dòng)目標：
1、知道以數字指示針為主體設計出不同款式的鐘。
2、在欣賞的基礎上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。
3、在涂色時(shí)注意保持畫(huà)面的整潔。
活動(dòng)準備：
�。�1）各種鐘的圖片。
�。�2）圓、正方形、長(cháng)方形、橢圓形紙片若干。
�。�3）蠟筆、記號筆、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
�。�1）今天，小青蛙的鐘店開(kāi)張了，店里里有各種各樣的鐘，讓我們一起來(lái)看看都有哪些漂亮的鐘呢？
二、欣賞鐘
�。ǔ鍪靖鞣N鐘的圖片）
�。�1）提問(wèn)：“你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？
�。�2）讓幼兒仔細觀(guān)察，舉手發(fā)言，教師適當引導。（告訴幼兒有的.表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數字以及指針。）
�。�3）小結：小朋友剛才說(shuō)的真好，店里的生意呀真好，來(lái)了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì )兒就賣(mài)光了，好多小朋友沒(méi)有買(mǎi)到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說(shuō)：“你們明天來(lái)買(mǎi)吧，明天會(huì )有更多更漂亮的鐘的�！�
三、示范講解
�。�1）師：“哎！答應了好朋友，哪里來(lái)那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來(lái)當小小設計師，幫小青蛙設計漂亮的鐘好嗎？趙老師也來(lái)幫小青蛙設計一款�！�
出示范例：想知道我是怎樣設計的嗎？我是這樣設計的：
�。�1）表面的畫(huà)法（首先我選了一張橢圓形的紙來(lái)畫(huà)表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫(xiě)上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(cháng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫(xiě)上數字。最后畫(huà)上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(cháng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫(huà)好了。）
�。�2）把設計好的表面放到一張白紙上，設計表的外形（我在橢圓形的表面外設計了一個(gè)金魚(yú)的形狀，給金魚(yú)裝飾上漂亮的花紋。）
�。�3）涂色（沒(méi)有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬(wàn)當心別把顏色涂到外面了。）
四、幼兒自由操作
�。�1）讓幼兒自由討論自己想設計一個(gè)什么樣的鐘表。
�。�2）讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設計。
�。�3）教師巡回指導。
五、幼兒作品展示
�。�1）讓我們把設計好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀(guān)一下，看看哪位小設計師設計的鐘好看呢？
�。�2）幼兒進(jìn)行參觀(guān)。
�。�3）師幼進(jìn)行小結：小朋友剛剛看了大家的作品，你認為誰(shuí)設計的鐘你最喜歡？為什么？
�。�4）大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設計師。
大班美術(shù)活動(dòng)教案：我設計的鐘 2
活動(dòng)名稱(chēng)：
我設計的鐘
活動(dòng)目標：
1、能以數字、指針、表盤(pán)為主體，設計出不同造型的鐘表。
2、在欣賞的基礎上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。
3、在涂色時(shí)保持畫(huà)面整潔，并體會(huì )成功設計帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、白紙，記號筆，油畫(huà)棒。
2、PPT
3、時(shí)鐘
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞鐘表模板，介紹鐘表的組成部分
1、出示鐘實(shí)物：小朋友看看，這是什么？（鐘）
2、師：聰明的人們，為了讓大家知道一天當中的時(shí)間，發(fā)明了時(shí)鐘。
3、師：請你看看、說(shuō)說(shuō)，鐘有哪些部分組成？它又有哪些特點(diǎn)呢？（包括指針，數字，表盤(pán)等等）
4、師：小朋友們，你們家里的鐘都是什么樣子的��？（造型，顏色）重點(diǎn)請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色
二、欣賞各種造型的時(shí)鐘的圖片，引起幼兒對時(shí)鐘的興趣
1、師：今天老師也帶來(lái)了很多的鐘，這些都是聰明的設計者們精心設計出來(lái)的各種造型的鐘哦，你們想不想看看呢？
2、出示鐘的圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同時(shí)找到他們的共同點(diǎn)：都有以表盤(pán)為中心。
重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)揮想象的空間，在提供好的各種表盤(pán)外面進(jìn)行各種造型的.設計。
三、幼兒自由設計，教師進(jìn)行指導
1、師示范：今天老師也當了回設計者，我也設計了一個(gè)鐘，我們一起來(lái)看看？
2、師進(jìn)行太陽(yáng)造型時(shí)鐘創(chuàng )作。（引導幼兒進(jìn)一步拓寬想象，除了圖片出示的有植物造型，有昆蟲(chóng)造型，有建筑物造型的還可設計成水果造型的，只要發(fā)揮想象，造型可以有很多。）
3、師：今天老師請小朋友們也做一次能干的設計者，你會(huì )設計一個(gè)什么樣子的鐘呢？（汽車(chē)的，小鳥(niǎo)的等等）
4、請各位小設計師們開(kāi)始你們的設計吧。（注意造型、顏色）。
5、提醒幼兒在涂色的時(shí)候要保持畫(huà)面整潔。
四、展示幼兒作品
大班美術(shù)活動(dòng)教案：我設計的鐘 3
【設計意圖】：
大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué)，認識記錄時(shí)間對他們來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)與部分幼兒家長(cháng)和小學(xué)老師的交談了解到：很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后，遇到很多困難，其中就包括認識鐘表這一環(huán)節，由于不認識鐘表而耽誤了上課時(shí)間。為了更好的做好幼小銜接工作，我特意設計了《有趣的鐘表》 這一節課。
【活動(dòng)目標】：
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時(shí)針、分針的名稱(chēng)以及運轉規律，從而使幼兒學(xué)會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
2、引導幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時(shí)間。
3、培養幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習慣。
【活動(dòng)準備】：
1、自制課件、錄音磁帶
2、數字頭飾、動(dòng)物頭飾
3、大鐘表一個(gè)、幼兒每人一個(gè)可撥動(dòng)的小動(dòng)物鐘表模型
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導入課題，認識鐘表：
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做拍手游戲進(jìn)入活動(dòng)室。
2、用猜謎語(yǔ)形式導入活動(dòng)，使幼兒了解鐘表的名稱(chēng)，引起幼兒活動(dòng)興趣。
謎面：“會(huì )說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì )走沒(méi)有腿，它會(huì )告訴你：什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”（謎底：鐘表）
3、觀(guān)察活動(dòng)
通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)認識時(shí)針、分針以及他們之間的不同，認識鐘面上12個(gè)數字以及數字的排列位置。
提問(wèn)：
�。�1）每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表，幼兒找出鐘面上都有兩根針和1～12的數字)
�。�2）比比看，兩根針什么地方不一樣?(長(cháng)短、粗細之分)它們的名稱(chēng)叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱(chēng))
�。�3）鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個(gè)數字位置12 3 6 9)
二、認識整點(diǎn)：
1、放課件，讓幼兒感受時(shí)針和分針的運轉規律。
師演示:時(shí)針、分針都指到“12”上，然后將分針轉一圈，又回到了“12”上。讓幼兒注意這時(shí)時(shí)針有什么變化（時(shí)針走了一個(gè)大格，指到數字“1”上），提問(wèn)幼兒是幾點(diǎn)，這樣反復演示幾次。
總結：當分針指到數字“12“上，時(shí)針指到數字幾上就是幾點(diǎn)整。
2、出示小動(dòng)物時(shí)鐘模型，讓幼兒自己撥出下列作息時(shí)間，并比一比誰(shuí)撥得又對又快。
早上7：00起床 ； 中午12：00吃飯； 晚上8：00睡覺(jué)。
三、放歌曲《小時(shí)鐘》：
教育幼兒珍惜時(shí)間，不能浪費時(shí)間。
四、認識半點(diǎn)：
1、放課件，讓幼兒再次感受時(shí)針和分針的運轉規律。
師演示：時(shí)針和分針都指到數字“12”上，然后將分針轉半圈，指到數字“6”上，讓幼兒觀(guān)察時(shí)針有什么變化（走了半格，指到“12”和“1”中間）。提問(wèn)幼兒是幾點(diǎn)？反復演示幾次。
總結：當分針指到數字“6”上，時(shí)針指到兩個(gè)數的中間，時(shí)針前面的數字是幾，就是幾點(diǎn)半。
2、出示小動(dòng)物鐘模型，讓幼兒撥出作息時(shí)間：
上午8：30上課； 下午3：30做游戲； 下午5：30放學(xué)
五、幫助幼兒理解鐘表的功能，重點(diǎn)說(shuō)明鐘表與人類(lèi)生活的關(guān)系
1、提問(wèn)：小朋友，你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)鐘表?為什么那么多的.地方都要用到鐘表呢?(啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗或看圖片來(lái)說(shuō)出鐘表的用途)
2、教師歸納：鐘表和手表都是計時(shí)工具，它可以告訴人們，現在是什么時(shí)間了，應該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習慣，鐘表是人類(lèi)的好朋友。
小朋友認識了鐘表，可以按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園。老師可以根據鐘表上的時(shí)間按時(shí)上課，按時(shí)做游戲，按時(shí)讓小朋友吃午飯，鐘表的用處可大啦。
六、表演游戲：（結束）
小朋友戴頭飾圍成一圈，師說(shuō)：“小鐘表呀表盤(pán)圓，12個(gè)數字圍一圈，分針長(cháng)來(lái)時(shí)針短，分針帶著(zhù)時(shí)針轉。小朋友們仔細看，現在時(shí)間是幾點(diǎn)：8：00 ； 2：00 ； 9：30； 11：30游戲反復進(jìn)行，結束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習，能充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性；而以比賽的形式進(jìn)行，又充分調動(dòng)了幼兒的競爭意識�；顒�(dòng)中通過(guò)讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習中來(lái)。多樣的活動(dòng)形式，徹底打破了以往單一技能的訓練，充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異，有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養。課件背景音樂(lè )的播放讓幼兒有身臨其境的感覺(jué)，并在不知不覺(jué)中感受到了樂(lè )曲中鐘表形象。
大班美術(shù)活動(dòng)教案：我設計的鐘 4
活動(dòng)目標：
1、能設計不同款式的鐘表，并能裝飾鐘表的外表。
2、知道鐘面上要有數字、指示針。
3、涂色時(shí)，注意保持畫(huà)面的整潔。
活動(dòng)準備：
圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞鐘表，了解不同的款式
1、今天，老師帶來(lái)了一些鐘表，我們一起來(lái)看一看。
2、幼兒欣賞
3、交流：你喜歡哪個(gè)鐘表？為什么？
4、這么多的鐘表，它們各有各的款式，各有各的造型，但它們有一個(gè)共同的地方，知道是什么嗎？
5、交流：鐘面上都有數字，指示針。
二、設計自己喜歡的鐘表
1、如果你想設計一個(gè)，會(huì )設計怎樣的`鐘面呢？
2、幼兒討論
3、范畫(huà)：老師也設計一個(gè)汽車(chē)的鐘面，車(chē)廂上有一個(gè)方方的鐘面，鐘面上有數字和指示針。汽車(chē)鐘報時(shí)的時(shí)候，汽車(chē)前面的兩個(gè)車(chē)輪就能發(fā)光。
4、幼兒創(chuàng )作
要求：保持畫(huà)面的整潔。
三、評價(jià)活動(dòng)
請幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)活動(dòng)教案：我設計的鐘 5
教學(xué)目標：
1．經(jīng)歷自制水鐘的探究活動(dòng)過(guò)程；
2．能夠運用畫(huà)圖和文字描述的方法設計制作水鐘方案；并且能在實(shí)際運用過(guò)程中對自己的方案進(jìn)行改進(jìn)。
教學(xué)活動(dòng)準備：
一把剪刀、一個(gè)大可樂(lè )（塑料）瓶、一個(gè)時(shí)鐘、一支記號筆和尺子。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
1．引入。
古代人用的`水鐘主要有哪幾種類(lèi)型？它們是怎樣計量時(shí)間的？
2．設計一只水鐘。
我們自己能不能制作一個(gè)水鐘？
現在有一把剪刀、一個(gè)大可樂(lè )（塑料）瓶、一個(gè)時(shí)鐘、一支記號筆和尺子這些材料，小組商量一下打算做一只怎樣的水鐘？
如果要制作一只計時(shí) 10分鐘的水鐘，在剛才的水鐘上要做哪些改變？
我們能不能把我們的想法用畫(huà)圖的方法設計一個(gè)方案？
全班以小組為單位設計水鐘。教師引導學(xué)生注意書(shū)本上給我們的提示。
3．制作水鐘。
根據圖紙的設計制作水鐘主體。
確定合適的滴水速度。
如果滴水速度過(guò)快或者過(guò)慢有什么辦法可以調整？
現在我們基本上都制作完成了，接著(zhù)就是為水鐘標 1～10分鐘的時(shí)間刻度。
小組合作：怎么標既簡(jiǎn)單又準確？
給水鐘標上時(shí)間刻度。
4．用水鐘來(lái)計時(shí)。
全班進(jìn)行一個(gè)計時(shí)比賽，比一比哪個(gè)小組做的水鐘比較準確。學(xué)生操作教師看表。
小組商量：影響水鐘計時(shí)準確的因素有哪些？
大班美術(shù)活動(dòng)教案：我設計的鐘 6
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：機械擺鐘是擺錘與齒縱器聯(lián)合工作的。
過(guò)程與方法：觀(guān)察擺鐘內部構造；制作一個(gè)計時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：進(jìn)一步體會(huì )到探究擺鐘計時(shí)的樂(lè )趣；感受到科學(xué)與技術(shù)結合帶給人類(lèi)的進(jìn)步。
【教學(xué)重點(diǎn)】認識擺鐘的內部結構，理解其工作原理。
【教學(xué)難點(diǎn)】制作一個(gè)計時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。
【教學(xué)準備】擺鐘內部結構示意圖或錄象片段、學(xué)生自帶制作材料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入：
1、通過(guò)近幾節課的學(xué)習，我們已經(jīng)知道了擺具有等時(shí)性，我們還知道了通過(guò)控制擺長(cháng)，可以控制擺的快慢。那么擺鐘又是怎樣把擺的.這個(gè)特性應用進(jìn)去，制造出擺鐘的呢？
2、設計時(shí)鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動(dòng)，幾世紀以來(lái)的時(shí)鐘都是利用擺錘控制與齒輪相連的指針運轉的。擺鐘的擺錘是怎樣帶動(dòng)指針一直以相同的快慢移動(dòng)的？
二、觀(guān)察擺鐘齒縱器：
1、帶著(zhù)上面的問(wèn)題，自學(xué)課本P64——65內容。
2、交流自學(xué)成果。
3、師指出擺鐘的幾個(gè)重要部件：擺錘、垂體、齒縱器、齒輪。并結合插圖引導學(xué)生發(fā)現這些部件在擺鐘工作時(shí)是怎樣運動(dòng)的？
4、要求學(xué)生進(jìn)行描述。小組內描述到獨立描述。
5、播放收集到的相關(guān)錄象資料，加深學(xué)生理解。
三、制作一個(gè)一分鐘計時(shí)器：
1、看了擺鐘的內部結構，知道了擺鐘的工作原理后，我們也來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)易擺鐘吧。
揭題：制作一個(gè)一分鐘計時(shí)器
2、引導思考：擺錘只需要擺動(dòng)30次，擺鐘就是一分鐘，也就是60秒。這是為什么呢？
3、用自帶卡紙等其他材料進(jìn)行仿制。
4、請成功的小組進(jìn)行展示。不能完成的可后繼續完成。
板書(shū)設計：
做一個(gè)一分鐘計時(shí)器
擺鐘的主要部件：擺錘、垂體、齒縱器、齒輪等
每分鐘擺動(dòng)30次 時(shí)鐘走60秒
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