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幼兒園大班美術(shù)《我設計的鐘》活動(dòng)方案（精選5篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)《我設計的鐘》活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美術(shù)《我設計的鐘》活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目標：
1、知道以數字，指針，表盤(pán)為主體，設計出不同造型的鐘表。
2、在欣賞的基礎上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。
3、在涂色時(shí)保持畫(huà)面整潔，并體會(huì )成功設計帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
白紙，記號筆，油畫(huà)棒，漿，各種形狀的表盤(pán)，鐘的圖片，鐘表模板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞鐘表模板，介紹鐘表的組成部分
1、出示鐘表模板
教師：小朋友看看，這是什么？（鐘）
2、教師：人們很聰明，為了讓大家知道一天當中的時(shí)間，于是，發(fā)明了一種東西，這種東西就是我們剛剛看到的鐘。
3、教師：那請你看看呢，鐘有哪些部分組成的呢？它又有哪些特點(diǎn)呢？
�。òㄖ羔�，數字，表盤(pán)等等）
4、教師：小朋友們，你們家里的鐘都是什么樣子的��？（造型，顏色）
重點(diǎn)請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色
5、教師總結
二、欣賞各種造型的時(shí)鐘的圖片，引起幼兒對時(shí)鐘的興趣
1、教師：今天老師也帶來(lái)了很多的鐘，這些呢都是聰明的設計者們精心設計出來(lái)的各種造型的鐘哦，你們想不想看看呢？
2、出示鐘的圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同時(shí)找到他們的共同點(diǎn)（都有以表盤(pán)為中心）。
重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)揮想象的空間，在提供好的各種表盤(pán)外面進(jìn)行各種造型的設計。
三、幼兒自由設計，教師進(jìn)行指導
1、教師示范：今天老師也當了回設計者，我也設計了一個(gè)鐘，我們一起來(lái)看看？
�。ǔ鍪咎O(píng)果造型的時(shí)鐘。讓幼兒進(jìn)一步拓寬想象，除了圖片出示的有植物造型，有昆蟲(chóng)造型，有建筑物造型的`還可設計成水果造型的，只要發(fā)揮想象，造型可以有很多。）
2、教師：如果今天老師請小朋友們也做一次能干的設計者，你想設計一個(gè)什么樣子的鐘呢？（汽車(chē)的，小鳥(niǎo)的等等）
3、請各位小設計師們開(kāi)始你們的設計吧。
4、提醒幼兒在涂色的時(shí)候要保持畫(huà)面整潔。
幼兒園大班美術(shù)《我設計的鐘》活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標：
1. 激發(fā)幼兒對時(shí)鐘的興趣，認識時(shí)鐘的基本結構和用途。
2. 培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，通過(guò)設計時(shí)鐘鍛煉手部精細動(dòng)作能力。
3. 引導幼兒理解時(shí)間的概念，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工材料。
時(shí)鐘實(shí)物或圖片，用于展示時(shí)鐘的基本結構。
《時(shí)間歌》或相關(guān)的時(shí)間認知兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入：播放《時(shí)間歌》，引導幼兒討論時(shí)間的概念，如一天有幾個(gè)小時(shí)，一小時(shí)有多少分鐘等。
2. 認識時(shí)鐘：展示時(shí)鐘實(shí)物或圖片，介紹時(shí)鐘的表盤(pán)、時(shí)針、分針、秒針及數字，讓幼兒了解時(shí)鐘的基本結構。
3. 設計討論：提問(wèn)幼兒：“如果讓你設計一個(gè)時(shí)鐘，你會(huì )設計成什么樣子？為什么？”鼓勵幼兒大膽想象，分享自己的設計想法。
4. 動(dòng)手制作：
提供彩色卡紙作為表盤(pán)，讓幼兒用彩筆或貼紙裝飾。
引導幼兒用剪刀剪出時(shí)針、分針的形狀，并嘗試用彩筆標記數字。
使用膠水將各部分粘貼在一起，制作成一個(gè)完整的時(shí)鐘模型。
5. 展示分享：幼兒展示自己的`作品，分享設計思路和制作過(guò)程中的趣事，教師給予積極的鼓勵和反饋。
6. 時(shí)間教育：利用幼兒自制的時(shí)鐘，進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間教學(xué)，如認識整點(diǎn)和半點(diǎn)，教育幼兒珍惜時(shí)間。
活動(dòng)延伸：
在家中設置幼兒自制的時(shí)鐘，作為家庭時(shí)間管理的工具。
引導幼兒觀(guān)察真實(shí)時(shí)鐘的運作，加深對時(shí)間概念的理解。
幼兒園大班美術(shù)《我設計的鐘》活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)設計時(shí)鐘，增強幼兒對數字的認知和藝術(shù)的欣賞能力。
2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和創(chuàng )造力，享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3. 培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，理解時(shí)鐘在日常生活中的重要性。
活動(dòng)準備：
圓形紙片（作為表盤(pán)）、彩筆、貼紙、剪刀、雙面膠。
數字卡片（1-12），用于幼兒自由組合。
時(shí)鐘實(shí)物或電子圖片，作為參考。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引入話(huà)題：教師講述一個(gè)與時(shí)間有關(guān)的小故事，激發(fā)幼兒對時(shí)間的'興趣。
2. 觀(guān)察討論：展示時(shí)鐘實(shí)物或圖片，引導幼兒觀(guān)察時(shí)鐘的結構，特別是數字、指針和表盤(pán)的設計。
3. 數字游戲：分發(fā)數字卡片，讓幼兒嘗試按照時(shí)鐘的順序排列數字，加深對數字順序的記憶。
4. 設計時(shí)鐘：
幼兒在圓形紙片上畫(huà)出或貼上自己喜歡的背景圖案。
使用數字卡片或彩筆在表盤(pán)上標記數字，注意數字的排列順序。
鼓勵幼兒用彩筆或貼紙設計時(shí)針和分針，可以是傳統的指針形狀，也可以是創(chuàng )意的圖案。
5. 創(chuàng )意展示：幼兒展示自己的時(shí)鐘設計，分享設計理念和創(chuàng )作過(guò)程中的思考，教師引導幼兒欣賞彼此的作品。
6. 時(shí)間體驗：使用幼兒設計的時(shí)鐘進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間教學(xué)游戲，如“幾點(diǎn)起床”、“幾點(diǎn)吃飯”，幫助幼兒建立時(shí)間觀(guān)念。
活動(dòng)延伸：
在班級設立“時(shí)間角”，展示幼兒設計的時(shí)鐘，作為日常時(shí)間教育的素材。
鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)注時(shí)間，如使用自己的時(shí)鐘記錄每天的活動(dòng)時(shí)間。
幼兒園大班美術(shù)《我設計的鐘》活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標：
1. 激發(fā)幼兒對時(shí)鐘的興趣，培養觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
2. 引導幼兒了解時(shí)鐘的基本結構，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩設計個(gè)性化的時(shí)鐘。
3. 通過(guò)制作時(shí)鐘，增強幼兒的手眼協(xié)調能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
各種形狀、顏色的時(shí)鐘圖片或實(shí)物
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具
時(shí)鐘制作模板（可選）
范例作品（教師提前制作）
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節：
教師展示不同形狀和顏色的時(shí)鐘圖片或實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察時(shí)鐘的基本結構（時(shí)針、分針、秒針、數字、表盤(pán)）。
提問(wèn)：時(shí)鐘上有什么？它們的作用是什么？
2. 討論與分享：
引導幼兒討論自己見(jiàn)過(guò)的最特別的`時(shí)鐘，并分享其特點(diǎn)。
教師展示范例作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
3. 創(chuàng )作指導：
提供時(shí)鐘制作模板或讓幼兒自由發(fā)揮，設計自己的時(shí)鐘形狀。
引導幼兒在卡紙上畫(huà)出時(shí)鐘的基本框架，包括表盤(pán)和數字。
鼓勵幼兒用彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具裝飾時(shí)鐘，如添加背景、圖案或色彩。
教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。
4. 展示與評價(jià)：
幼兒展示自己的作品，并介紹自己的設計理念和特點(diǎn)。
教師和幼兒共同評價(jià)作品，鼓勵幼兒的創(chuàng )意和進(jìn)步。
5. 延伸活動(dòng)：
將幼兒的作品掛在教室里，作為裝飾。
引導幼兒在日常生活中觀(guān)察時(shí)鐘，學(xué)習時(shí)間的概念。
活動(dòng)反思：
觀(guān)察幼兒在制作過(guò)程中的參與度和創(chuàng )造力。
記錄幼兒在活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，以便后續活動(dòng)的改進(jìn)。
幼兒園大班美術(shù)《我設計的鐘》活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標：
1. 培養幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
2. 通過(guò)設計時(shí)鐘，讓幼兒了解時(shí)鐘的用途和時(shí)間的概念。
3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
活動(dòng)準備：
時(shí)鐘圖片、實(shí)物或PPT
彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫(huà)工具
時(shí)鐘模板（提供多種形狀供幼兒選擇）
范例作品（教師提前制作）
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引入主題：
通過(guò)PPT或實(shí)物展示，讓幼兒了解時(shí)鐘的用途和重要性。
提問(wèn)：你知道時(shí)鐘是用來(lái)做什么的嗎？你見(jiàn)過(guò)哪些形狀的時(shí)鐘？
2. 探索與發(fā)現：
引導幼兒觀(guān)察時(shí)鐘的`結構，包括時(shí)針、分針、秒針、數字和表盤(pán)。
提問(wèn)：時(shí)鐘上的數字代表什么？時(shí)針和分針是怎么移動(dòng)的？
3. 設計與制作：
提供多種形狀的時(shí)鐘模板，讓幼兒選擇自己喜歡的形狀。
引導幼兒在模板上畫(huà)出時(shí)鐘的基本框架，并用彩筆或油畫(huà)棒裝飾。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，設計獨特的時(shí)鐘圖案和背景。
教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過(guò)程中的問(wèn)題。
4. 展示與分享：
幼兒展示自己的作品，并分享自己的設計理念和創(chuàng )作過(guò)程。
教師和幼兒共同欣賞作品，評價(jià)幼兒的創(chuàng )意和動(dòng)手能力。
5. 總結與反思：
引導幼兒總結自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì )。
教師記錄幼兒在活動(dòng)中的表現，為后續的美術(shù)活動(dòng)提供參考。
活動(dòng)反思：
觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與度和創(chuàng )作興趣。
分析幼兒在設計和制作過(guò)程中遇到的困難，并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。
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