幼兒園大班常識雨從哪里來(lái)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班常識雨從哪里來(lái)教案，希望能夠幫助到大家。
一次，我帶著(zhù)孩子們在戶(hù)外活動(dòng)，突然，天空烏云密布，雷聲隆隆，天空下起了雨。有的孩子則特別興奮，高聲叫到：“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂(lè )，眼睛望著(zhù)天空，露出百思而不得其解的表情，這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問(wèn)題：“天空為什么會(huì )下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪，帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我設計了這次的活動(dòng)，引導幼兒了解雨的形成的過(guò)程，活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗、大膽推測、遷移的學(xué)習，從而自己得出結論。
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)觀(guān)看知識小故事，來(lái)認識雨。
2、幼兒通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗，了解雨的形成原因。
3、幼兒具有一定的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。
4、體驗探究的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、雨的形成的課件：小水滴旅行記，雷聲和雨聲的錄音，知識小故事：雨天的光盤(pán)
2、實(shí)驗器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水
3、電腦、電視機
三、活動(dòng)步驟：
(一)請幼兒聽(tīng)聲音，引出活動(dòng)內容：
師：今天，陳老師想請小朋友們聽(tīng)一段很奇妙的聲音，是什么聲音呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
幼兒：打雷的聲音，下雨的聲音
(二)請幼兒觀(guān)看知識小故事<<雨天>>認識雨，通過(guò)看知識小故事，幼兒自己能說(shuō)出：
1、下雨時(shí)的天空是什么樣的?
2、雨是什么樣子的?
3、小朋友的心情是怎樣的，農民伯伯的心情是怎樣的?
(三)引導幼兒了解雨的形成原因
1、請幼兒自由說(shuō)出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了;是天上的玉帝讓下雨的;打雷了，就會(huì )下雨了……)
2、教師介紹實(shí)驗器材，幼兒操作，教師輔導
1)讓幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現象?
幼兒1：有氣泡
幼兒2：有氣從試管口冒出來(lái)。
幼兒3：有水蒸氣
幼兒4：有響聲
……
2)請幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現了什么?
幼兒1：玻璃片上有水
幼兒2：玻璃片上有氣
(過(guò)了幾分鐘)
幼兒3：我發(fā)現玻璃片上有水珠
幼兒4：我發(fā)現玻璃片上的水珠掉下來(lái)了
(很多小朋友都發(fā)現了這個(gè)現象)
3)實(shí)驗完成，請幼兒通過(guò)剛才的實(shí)驗，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：雨的'怎樣形成的?
幼兒：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當遇到冷空氣，形成了小水珠，當他們快托不住的時(shí)候，小水珠就落下來(lái)，這就是雨。(幼兒自己總結)
4)幼兒觀(guān)看雨的形成的課件：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。
(四)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜不喜歡雨天，為什么?下雨時(shí)的心情又是怎樣的?
四、活動(dòng)延伸：
五、活動(dòng)反思：
通過(guò)這次的活動(dòng)，滿(mǎn)足了孩子們的求知欲，培養了孩子們動(dòng)手操作的能力，讓孩子學(xué)會(huì )尋找問(wèn)題，根據問(wèn)題的難易程度來(lái)尋找答案，不怕困難。希望孩子們能在今后的活動(dòng)中有更突出的表現。
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