幼兒園小班藝術(shù)教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園小班藝術(shù)教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班藝術(shù)教案1
教學(xué)目的及要求：
1、通過(guò)教學(xué)讓幼兒認識彩筆，并學(xué)習使用彩筆。
2、教育幼兒不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護畫(huà)筆、畫(huà)紙、保持畫(huà)面的干凈整潔。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識彩筆。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣。
教學(xué)準備：
彩筆、紙張。
教學(xué)方法：
嘗試教學(xué)法、觀(guān)察法
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、組織幼兒坐端，師幼相互問(wèn)好。
2、教師談話(huà)，引出課題。認識油畫(huà)棒
二、基本部分
1、介紹彩筆
小朋友們，看這就是彩筆，它可以畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，教師使用畫(huà)筆畫(huà)線(xiàn)條、簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案，讓幼兒觀(guān)察。
2、認識常見(jiàn)的顏色
教師出示紅、黃、藍、綠色 讓幼兒觀(guān)察認識。
3、使用彩筆
�。�1）讓幼兒將黃色的彩筆找出來(lái)在紙上畫(huà)線(xiàn)團和小豆豆，教師指導。
�。�2）教育幼兒愛(ài)護彩筆，愛(ài)護桌面，不在桌面上亂畫(huà)，不撕紙張。
三、結束部分
1、小朋友們這節課認識了畫(huà)畫(huà)的彩筆，還認識了幾種顏色并用它畫(huà)了太陽(yáng)和小草，小朋友表現的非常好，希望以后我們用它畫(huà)出更多、更美的圖畫(huà)。
2、下課休息
幼兒園小班藝術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、感受和表現聲音的大、小。學(xué)習用力搖和輕搖沙筒的方法，表現大雨和小雨的不同的節奏和音色。
2、根據大雨和小雨的不同音色和節奏，探索沙筒的不同演奏方法。
3、在教師的`眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住沙筒，使其不發(fā)出聲音。
活動(dòng)準備：
1、每人兩個(gè)自制沙筒。
2、節奏圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熞龑в變夯貞浻嘘P(guān)下雨的經(jīng)驗。
1、教師：你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？大雨的聲音聽(tīng)起來(lái)是什么樣的？（引導幼兒說(shuō)出下大雨的聲音是大大的，并用動(dòng)作來(lái)表現。）（嘩啦）2、教師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？（引導幼兒用聲音和手部動(dòng)作來(lái)表現。）（滴嗒滴滴嗒嗒）
�。ǘ┯變盒蕾p教師演唱《大雨小雨》。
1、教師用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。
2、教師：大雨的聲音是怎樣的呢？小雨的聲音又是怎樣的呢？
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習演唱大雨、小雨的聲音，并請幼兒用動(dòng)作表現。
4、教師再次清唱歌曲，幼兒用動(dòng)作表現下大雨、小雨的節奏。
�。ㄈ┙處煶鍪旧惩�，讓幼兒回憶并模仿其音色。
1、教師：這是什么？
教師出示沙筒，全體幼兒講述名稱(chēng)。
2、教師：怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像下大雨呢？怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像小雨呢？
教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習搖動(dòng)沙筒。
3、教師交代要求：開(kāi)始四個(gè)小節和最后兩小節是不演奏的，只有在嘩啦嘩啦時(shí)才演奏。
4、教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習在嘩啦嘩啦處演奏沙筒。
5、同樣方法學(xué)習小雨的演奏。
教師交代要求：開(kāi)始四個(gè)小節和最后兩個(gè)小節不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。
�。ㄋ模┙處熀陀變阂黄疬叧枨呌脴�(lè )器演奏。
�。ㄎ澹┓纸M演奏。
將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)習準確地演奏自己的角色大雨和小雨。
活動(dòng)延伸：
1、將沙筒等放在音樂(lè )角里，并提供音樂(lè )磁帶，滿(mǎn)足幼兒聽(tīng)音樂(lè )演奏的需要。
2、開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)或戲劇表演，講述《大雨小雨》的故事，并用動(dòng)作表演這個(gè)故事。
幼兒園小班藝術(shù)教案3
活動(dòng)設計：
胡彩菊、鐘肖微
活動(dòng)預設目標：
通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒感知音樂(lè )的“輕與快”、“輕與慢”。
培養幼兒的音樂(lè )節奏感。
活動(dòng)準備：
VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌表演——大貓、小貓
二、創(chuàng )設語(yǔ)言“小貓走路”情景，引導幼兒初步感知音樂(lè )的“慢”和“快”。
師：小貓請坐下，（錄音機里傳出貓叫的聲音）
“老鼠來(lái)了，聽(tīng)”（放錄音）
“聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè )，你知道老鼠走得快還是走得慢？是輕還是重”？（引導幼兒說(shuō)出：又輕又慢）
“對，這音樂(lè )就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)小烏龜慢慢走”（帶幼兒走一圈）
“再聽(tīng)！”（放錄音）
“聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè )，你知道老鼠走得快還是走得慢？”（幼兒：快）
“對，這個(gè)音樂(lè )就象汽車(chē)那樣快，誰(shuí)會(huì )學(xué)老鼠快快跑？（請2—3名幼兒表演）
好我們一起跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)老鼠快快跑”（帶幼兒走一圈）
三、拓展練習，游戲體驗音樂(lè )的快慢。
1、模仿蝸牛走路，練習在又輕又慢的音樂(lè )下開(kāi)展游戲�！俺诵觚斪呗酚州p又慢，還有誰(shuí)走路又輕又慢”？（幼兒：螞蟻）
�。ǚ配浺艚處熞龑в變郝�(tīng)音樂(lè )模仿小雞走路，提醒
幼兒走得又輕又慢）
2、模仿小雞走路，練習在又輕又快的音樂(lè )下開(kāi)展游戲�！俺诵±鲜笞呗酚州p又快還有誰(shuí)走路又輕又快”？（幼兒：小雞、小鳥(niǎo)）
好，看誰(shuí)能聽(tīng)音樂(lè )走得又輕又快。
�。ń處熞龑в變郝�(tīng)音樂(lè )做一次小雞走路的模仿動(dòng)作）
四、小結
今天，小朋友真棒，會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作，現在，我們請大家玩一個(gè)貓和老鼠的游戲，請大家扮小老鼠，我做大貓，小老鼠們聽(tīng)音樂(lè )按節奏走路，音樂(lè )慢小老鼠就要走得慢，音樂(lè )快，小老鼠就是走得快，做錯，老貓會(huì )捉住你。來(lái)請小老鼠們戴上頭飾。（教師和幼兒一起游戲）
最后教師把小老鼠們追出活動(dòng)場(chǎng)。
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