大班幼兒六一活動(dòng)教案范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班幼兒六一活動(dòng)教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班幼兒六一活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標:
、敝懒坏挠蓙(lái),了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。
、材?chē)@“如何慶祝自己的節日”這一話(huà)題積極參與談?wù),表達自己的想法。
、吃敢夥e極參與討論和策劃,與同伴一起協(xié)商具體準備工作,感受六一節到來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備:
、蔽镔|(zhì)準備:表征范例《我喜歡的六一活動(dòng)》、歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料,世界各國慶六一活動(dòng)錄像或圖片。
、步(jīng)驗準備:有參與過(guò)六一活動(dòng)的經(jīng)歷,幼兒搜集六一由來(lái)并表征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、在經(jīng)驗回顧中,喚起幼兒對六一的認識,了解六一的由來(lái)。
、碧釂(wèn):錄像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的節日?。
、卜窒肀碚餍畔,了解六一的由來(lái)。
你們知道六一是怎么來(lái)的?請個(gè)別幼兒分享自己搜集的信息。
小結:因為戰爭等原因,兒童受盡折磨,為了紀念那些遭受苦難的孩子,保障和改善兒童的生活,全世界就把6月的第一天定為國際兒童節。
二、談話(huà)交流“我喜歡的六一活動(dòng)”,激發(fā)幼兒積極表達的愿望。
、庇^(guān)看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。
提問(wèn):去年的六一是怎樣度過(guò)的?請個(gè)別幼兒講述(表演節目、開(kāi)運動(dòng)會(huì )、游園活動(dòng))。
、步涣鞣窒碜约合矚g的六一活動(dòng)
提問(wèn):你都體驗過(guò)哪些游戲活動(dòng)?在慶六一活動(dòng)中,你最喜歡哪個(gè)環(huán)節?為什么?
小結:在六一活動(dòng)中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動(dòng),最歡喜歡穿著(zhù)漂亮的裙子跳舞、喜歡運動(dòng)會(huì )上發(fā)的禮物、喜歡游園時(shí)玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。
三、播放視頻和圖片,了解世界各地不同慶六一的形式,激發(fā)幼兒自己設計六一活動(dòng)的靈感。
世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節日的?都有哪些活動(dòng)?
四、圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。
1、組織幼兒討論:今年你想在幼兒園怎樣來(lái)慶祝自己的節日
提問(wèn):今年的六一兒童節我們怎樣來(lái)慶祝呢?在游園活動(dòng)中,你想參與什么樣的活動(dòng)呢?
、、小結:我們可以進(jìn)行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等,在不需要大的場(chǎng)地和節約時(shí)間的情況下,我們就選擇游園活動(dòng)吧!
大班幼兒六一活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
懂得做事要有計劃和目的`,并能按照計劃行動(dòng)。
在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。
結合自己的生活經(jīng)驗,與同伴共同制訂“六一”兒童節慶祝計劃,嘗試計劃自己的活動(dòng)。
感受節日的歡快氣氛。
參與節日游戲。
活動(dòng)準備
8開(kāi)的紙、筆等美術(shù)工具。
活動(dòng)過(guò)程
通過(guò)去年的“六一”兒童節慶;顒(dòng)計劃書(shū),引起幼兒對計劃書(shū)的興趣和了解。
———出示去年的“六一”兒童節慶;顒(dòng)計劃書(shū),引導幼兒了解什么是計劃書(shū),計劃書(shū)應該什么時(shí)候制訂。
引起制定計劃書(shū)的興趣。
———提示語(yǔ):馬上要過(guò)“六一”兒童節了,我們一起來(lái)制訂今年的慶;顒(dòng)計劃吧。大家可以找自己的好朋友一起制訂計劃書(shū),每個(gè)小組要有4~5人。
———幼兒自愿分成若干組。
———教師提出制訂計劃書(shū)的要求:每份計劃書(shū)要有小組成員的名字、準備在幾號活動(dòng)、具體的活動(dòng)內容有哪些、小組成員的分工等。
制訂計劃書(shū)。
———教師講解演示計劃書(shū)的制訂方法,引導幼兒從活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內容、需要的材料等幾方面來(lái)制訂計劃書(shū),但不規定計劃書(shū)的格式。
———各小組按要求制訂計劃書(shū),教師巡回指導,適時(shí)幫助。
交流計劃書(shū)。
———各小組推薦一名代表介紹本小組的計劃書(shū)。
———大家一起分享各個(gè)小組好的想法。
活動(dòng)建議與提示
請爸爸媽媽為計劃書(shū)提寶貴意見(jiàn),再次討論計劃書(shū)的可行性。
活動(dòng)重點(diǎn)在于計劃書(shū)的表達,教師要引導小組成員人人參與,要讓所有幼兒都有表現的機會(huì )。教師可適當介紹計劃書(shū)的格式、寫(xiě)法等知識,便于幼兒計劃制訂活動(dòng)的順利開(kāi)展,但不能格式化。此活動(dòng)要在“六一”兒童節前進(jìn)行。
大班幼兒六一活動(dòng)教案3
活動(dòng)目的:
1、在看圖講述的基礎上,理解兒歌的內容,并嘗試創(chuàng )編兒歌。
2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng),熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動(dòng)準備:
圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解兒歌的內容,并嘗試創(chuàng )編兒歌
活動(dòng)流程:提問(wèn)——學(xué)習兒歌——創(chuàng )編
。ㄒ唬└鶕䦂D片內容講述。
老師帶來(lái)了三幅畫(huà),你看看圖片上說(shuō)了什么?
出示圖片一,提問(wèn):你認為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二,提問(wèn):你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準:“摘”。
出示圖片三,提問(wèn):圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
。ǘ⿲W(xué)習兒歌。
1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著(zhù)圖片。
2)幼兒學(xué)習兒歌。
3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。
。ㄈ﹦(chuàng )編兒歌。
1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
2)先請個(gè)別幼兒示范。
3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習創(chuàng )編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽(tīng),引導大家相互學(xué)習。
5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng )編的兒歌。
。ㄋ模┭由旎顒(dòng):
回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái),以后我們再請你教給大家。
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