幼兒園科學(xué)動(dòng)物保護色教案三篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園科學(xué)動(dòng)物保護色教案三篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園科學(xué)動(dòng)物保護色教案三篇1
一、教學(xué)理論依據：
《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出：教師要引導幼兒對周?chē)氖挛锖同F象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現問(wèn)題。追隨幼兒園大班孩子的特點(diǎn)，喜歡小動(dòng)物，親近自然，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現問(wèn)題并能通過(guò)簡(jiǎn)單的判斷你推理，了解事物的一些簡(jiǎn)單的本質(zhì)特點(diǎn)。所以我讓孩子圍繞"動(dòng)物與生活環(huán)境的簡(jiǎn)單關(guān)系"生成一系列的探索動(dòng)物保護色奧秘的活動(dòng)，讓幼兒感受自然，培養幼兒觀(guān)察思考的習慣。
二、實(shí)施策略：
成功的教學(xué)不是強制，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，教師不是為了教而教，而應采取恰當的方法讓幼兒自主愉快的發(fā)現問(wèn)題�！毒V要》中指出"要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參加嘗試。"為滿(mǎn)足幼兒對動(dòng)物充滿(mǎn)好奇的天性，本次活動(dòng)我采取以下策略：
1、情景導入法：通過(guò)設置情景集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒的興趣。
2、發(fā)現法：通過(guò)為幼兒提供進(jìn)行發(fā)現活動(dòng)的圖片材料，是他們自己嘗試探索，發(fā)現知識，充分體現幼兒學(xué)習的主體性，積極性。
3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，本次活動(dòng)我以游戲"我來(lái)幫幫你"為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，既能更好的達到活動(dòng)目的，又能很好的鞏固所了解的知識。
三、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護色來(lái)進(jìn)行自我保護的方法。
2、通過(guò)觀(guān)察操作，培養幼兒善于觀(guān)察，樂(lè )于思考的習慣。
3、感受"保護色"的神奇，萌發(fā)探索動(dòng)物保護色的愿望。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒了解有些動(dòng)物是利用保護色來(lái)保護自己的，萌發(fā)探索動(dòng)物保護色的愿望
2、難點(diǎn)：理解什么是動(dòng)物保護色。
五、活動(dòng)準備：
1、PPT課件；
2、竹節蟲(chóng)，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動(dòng)物圖片；
3、小動(dòng)物卡片若干；
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
情境導入，集中幼兒注意力，激發(fā)興趣。
�。ㄉ掷镆_(kāi)一場(chǎng)盛大的舞會(huì )，動(dòng)物們邀請我們一起去參加，我們一起去看看吧！咦，怎么這么安靜？動(dòng)物們都去了哪里？我去打聽(tīng)打聽(tīng)，做聽(tīng)的動(dòng)作。原來(lái)，動(dòng)物們開(kāi)舞會(huì )的時(shí)候，飛來(lái)了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動(dòng)物吃掉來(lái)填飽肚子，動(dòng)物們害怕極了，都藏了起來(lái)，藏在哪里了呢？我們一起去找一找。）
�。ǘ�、基本部分：
1、播放課件，進(jìn)行提問(wèn)，引導幼兒初步了解動(dòng)物保護色。
�。�1）、青蛙圖片：
提問(wèn)：這是誰(shuí)？它藏在了哪里？
青蛙和草叢的顏色怎么樣？
它為什么要藏在這里呢？
小結：青蛙藏在草叢里，青蛙和草叢的顏色很相似，老鷹不容易發(fā)現它。
�。�2）、枯葉蝶圖片：
提問(wèn)：這張圖片里藏著(zhù)一只小動(dòng)物，你發(fā)現了嗎？
它藏在了哪里？你認識它嗎？
枯葉蝶的顏色和大樹(shù)的顏色怎么樣？
它為什么藏在大樹(shù)上？
小結：枯葉蝶藏在了大樹(shù)上，它身體的顏色和大樹(shù)的顏色很像，老鷹來(lái)了沒(méi)有發(fā)現它。
�。�3）、花螳螂圖片：
提問(wèn)：它是誰(shuí)？
它藏在哪里？為什么藏在這？
小結：它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上，老鷹來(lái)了發(fā)現不了它。
過(guò)渡語(yǔ)：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰明，都藏在與自己身體顏色很相似的地方來(lái)保護自己，老鷹來(lái)了都沒(méi)有發(fā)現它們。那森林里還有哪些動(dòng)物也藏好了？
2、出示圖片材料，請幼兒自己觀(guān)察交流，感知發(fā)現動(dòng)物保護色，萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物保護色的愿望，培養幼兒觀(guān)察思考習慣。
指導語(yǔ)：還有那些動(dòng)物藏好了？請大家自己找一找，和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
個(gè)別提問(wèn)：你找到了誰(shuí)？它藏在了哪里？
你覺(jué)得它為什么會(huì )藏在這里呢？
小結：大自然中的動(dòng)物們可真神奇，它們身體的顏色和生活的環(huán)境特別相似，遇到危險時(shí)，它們會(huì )用身體的顏色來(lái)保護自己，不被敵人發(fā)現，我們把動(dòng)物身體的這種顏色叫做動(dòng)物保護色。
3、游戲"我來(lái)幫幫你"指導語(yǔ)：你們都有一雙善于發(fā)現的小眼睛，可是，還有一些小動(dòng)物沒(méi)有找到安全的地方，它們需要大家的幫助，你們愿意幫助他們嗎？
我們一起看看小動(dòng)物們都藏好了嗎？小螞蟻藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？
小結：小動(dòng)物們都藏得很好，都能用自己的保護色保護自己，它們說(shuō)謝謝大家。
4、播放PPT課件，了解動(dòng)物保護自己的其他方法。
指導語(yǔ)：小朋友們知道嗎？動(dòng)物們除了用保護色保護自己，還有其他的辦法呢，我們一起來(lái)看一下。
小結：壁虎遇到危險時(shí)斷掉自己的尾巴來(lái)救自己，刺猬會(huì )蜷成一個(gè)球，敵人不敢靠近，它們辦法可真多。
幼兒園科學(xué)動(dòng)物保護色教案三篇2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與交流討論，使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的作用。
2、知道有些動(dòng)物只有一種保護色，有些動(dòng)物有多種保護色。增強探索動(dòng)物奧秘的興趣。
3、對人類(lèi)利用保護色來(lái)保護自己產(chǎn)生進(jìn)一步的探索欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解保護色的作用
活動(dòng)難點(diǎn)：
人類(lèi)怎樣利用保護色來(lái)保護自己
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
課件PPT（繪本《找到你啦》，動(dòng)物保護色PPT），捉迷藏游戲圖片人手一份
經(jīng)驗準備：
活動(dòng)前對枯葉蝶，竹葉蟲(chóng)等動(dòng)物有初步的認識，并發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集有關(guān)資料，豐富孩子對保護色的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《海底小縱隊——尋找葉海龍》導入
小朋友們，你們知道海底小縱隊嗎？老師先請大家看一段視頻。（播放視頻）視頻結束后提問(wèn)幼兒：剛才的視頻中達西西發(fā)現葉海龍了嗎？（沒(méi)有）葉海龍是怎樣把自己隱身起來(lái)的？（引導幼兒討論）
教師小結（結合葉海龍的PPT）：葉海龍為什么不容易被發(fā)現呢？因為葉海龍的身體本身就像一棵海草，顏色也接近海草。在藻類(lèi)里生活的海洋動(dòng)物，都有保護性的顏色，使其它動(dòng)物無(wú)法用眼睛察覺(jué)它們。這種保護性的顏色就叫保護色。
二、探究環(huán)節
1、認識動(dòng)物的保護色
�。�1）小朋友們，你還知道哪些動(dòng)物身上有保護色？（幼兒自由講述）
�。�2）有許多小動(dòng)物它們身上的顏色也能保護自己，請小朋友選擇一個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)它身體是什么顏色，它會(huì )生活在哪里？出示PPT，動(dòng)物圖片（如青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的，它生活在雪地里。）
�。�3）老師為小朋友準備了一些場(chǎng)景，我們一起來(lái)看看是什么地方，有什么小動(dòng)物可以生活在這里呢？（出示PPT，沙漠、雪地、海洋、森林場(chǎng)景）
2、沙漠動(dòng)物的“沙漠色彩”
有保護色的動(dòng)物很多，沙漠里的動(dòng)物大多數都是微黃的沙漠色，做為它們的特征。（出示沙漠龜的圖片，引導幼兒觀(guān)察、思考沙漠色的用途）
教師小結：沙漠色的用途不僅僅是為了保護自己不受傷害，也是為了攻擊敵人時(shí)不被發(fā)現。對于沙漠動(dòng)物來(lái)說(shuō)，身體的顏色和沙漠的顏色一樣，真是一件幸運的事情。
3、潔白的雪地動(dòng)物
出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)它們身體的顏色，這種顏色的用途。（這只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那個(gè)黑黑的鼻子會(huì )不會(huì )暴露自己呢）
教師小結：雪地環(huán)境中的大多數動(dòng)物，北極熊也好，雪狼也好，都披上了一層白色，它們在大雪天出現，簡(jiǎn)直看不出來(lái)。
4、海洋生物的“海洋色彩”
出示水母、軟體動(dòng)物的圖片，引導幼兒觀(guān)察它們的顏色，并且思考這種顏色的用途。
教師小結：在藻類(lèi)里生活的海洋動(dòng)物，都有保護性的顏色，使眼睛無(wú)法察覺(jué)它們。
生長(cháng)在棕紅色海藻區域里的動(dòng)物，主要的保護色是棕紅色，至于水母和其他透明動(dòng)物，它們的保護色是完全無(wú)色和透明，使敵人在無(wú)色透明的環(huán)境里看不清它們。
5、森林里的變色動(dòng)物
�。�1）出示白色、紅褐色銀鼠圖片，引導幼兒觀(guān)察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。
教師小結：有一些動(dòng)物，能夠按照周?chē)鷹l件的變動(dòng)來(lái)改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺(jué)的銀鼠，如果不隨著(zhù)雪的融化，而改變毛皮的顏色，就容易面臨危險。因此在春天，這種白色小動(dòng)物會(huì )換上一身紅褐色的新毛皮，使自己的顏色和環(huán)境的顏色比較接近。隨著(zhù)冬季的來(lái)臨，它們又會(huì )慢慢穿上了雪白的冬衣，重新變成白色。
�。�2）出示枯葉蝶的圖片，引導幼兒找一找枯葉蝶在哪里？
教師小結：枯葉蝶酷似枯葉，也常常隨著(zhù)季節的'變化，色彩和形態(tài)都接近樹(shù)葉的顏色。在夏季的綠色環(huán)境中，變成綠色的枯葉。
�。�3）認識變色龍
a、出示變色龍的圖片問(wèn)幼兒：“這是什么呀？你們認識它嗎？”
b、繼續追問(wèn)：“為什么叫變色龍呢？它是怎么變顏色的？
教師小結：變色龍能在周?chē)h(huán)境對光線(xiàn)的反射中，迅速地改變身體的顏色，變成樹(shù)干或樹(shù)葉的顏色來(lái)偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現自己。
變色龍到什么樹(shù)干上，就變成什么樹(shù)干的顏色。
三、操作游戲：找到你啦
結合繪本PPT，講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣，一群動(dòng)物在捉迷藏。耳朵上滿(mǎn)是心形圖案的小象，蒙著(zhù)眼睛開(kāi)始從1數到10，而其他動(dòng)物分頭躲藏：一個(gè)長(cháng)頸鹿藏到一棵高高的大樹(shù)后，大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上，假裝自己是雕像……最聰明的玩家當然要數變色龍了。小象和其他動(dòng)物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪兒？快出來(lái)吧！”但其實(shí)，每個(gè)場(chǎng)景里都有它的身影呢。不相信嗎？來(lái)找找看吧！
小朋友，你們找到變色龍了嗎？看看誰(shuí)的眼睛亮，能把它們找出來(lái)。它的顏色為什么跟周?chē)h(huán)境這么像，有什么用處嗎？
給幼兒發(fā)活動(dòng)材料，彩筆，引導幼兒找一找，圈一圈。
四、拓展環(huán)節：保護色與人類(lèi)
1、動(dòng)物真的很聰明，會(huì )用保護色來(lái)保護自己，而且像變色龍的保護色還會(huì )變化。生活中，人們也很聰明，會(huì )使用保護色，你知道使怎樣利用的嗎？（啟發(fā)幼兒講述）
2、在森林中打仗的解放軍叔叔，他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現，很好的隱蔽自己，你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎？（穿上迷彩服，衣服的顏色和森林的顏色很像，不會(huì )被敵人發(fā)現）
3、考考你們：有一次，英國人在非洲叢林打仗，英國的騎兵都穿著(zhù)紅色的軍裝，非洲的軍隊都穿著(zhù)綠色的軍裝，他們究竟誰(shuí)能取勝，為什么？
五、活動(dòng)延伸
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人們越來(lái)越先進(jìn)的利用了保護色，如：迷彩服、軍事武器、電腦、手機屏幕保護色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中可以仔細觀(guān)察，還有哪些動(dòng)物有保護色，人們還怎樣利用保護色的，老師等著(zhù)你們有更多的發(fā)現開(kāi)告訴我。
幼兒園科學(xué)動(dòng)物保護色教案三篇3
活動(dòng)目標：
1、了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護色進(jìn)行自我保護的方法。
2、感受"保護色"的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護色的愿望。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前在家長(cháng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護的方法，并記錄在調查表格中。
2、《隱身妙招》教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅�？萑~蝶、北極熊、竹節蟲(chóng)、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(cháng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張。
3、“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示調查表請幼兒根據自己的經(jīng)驗，進(jìn)行"動(dòng)物自我保護"的交流。
師：孩子們前幾天，我們發(fā)過(guò)一張調查表，請小朋友和家長(cháng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護的方法，現在請你們自己說(shuō)一說(shuō)調查結果。（幼兒自由發(fā)言）
師：原來(lái)小朋友知道這么多動(dòng)物保護自己的方法，你們真棒，現在老師要考一考你們？請你們做好準備。
2、請幼兒聽(tīng)故事《隱身妙招》，初步了解保護色
�。�1）出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）教師講故事并進(jìn)行提問(wèn)，初步了解保護色
�。�3）教師小結：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現它們。
3、請幼兒觀(guān)察枯葉蝶、北極熊、竹節蟲(chóng)、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受保護色的神奇。
�。�1）請幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫(huà)里的動(dòng)物。（幼兒自由發(fā)言，老師及時(shí)地引導和鼓勵）
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物用保護色來(lái)保護自己？（幼兒發(fā)言）
�。�3）教師小結：在大自然中，有些動(dòng)物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相似，用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現，這就是動(dòng)物的保護色。
4、觀(guān)看教師教學(xué)資源《隱身妙招》，拓展幼兒經(jīng)驗。
�。�1）請幼兒觀(guān)看教師教學(xué)資源，了解壁虎、長(cháng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護自己的方法。
�。�2）教師小結：動(dòng)物保護自己的方法有很多，有些動(dòng)物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來(lái)保護自己，動(dòng)物們有自己保護自己的方法。
5、分組進(jìn)行游戲：“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，根據動(dòng)物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行討論、交流結果。（游戲分組進(jìn)行）
6、聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗。
�。�1）幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據動(dòng)物的保護色想到了保護人類(lèi)自身，小朋友想一想人類(lèi)會(huì )怎樣利用呢？
�。�2）請小朋友看“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗。
活動(dòng)延伸：
1、在圖書(shū)區投放有關(guān)動(dòng)物自我保護內容的圖書(shū)，拓展幼兒經(jīng)驗。
2、在科學(xué)區請小朋友為動(dòng)物的保護方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并作記錄。
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