精選美術(shù)教案四篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
課業(yè)類(lèi)型：美術(shù)欣賞課；授課時(shí)間：一課時(shí)；一、教學(xué)目的：；中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在；通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞民間美術(shù)工藝作品；二、教學(xué)重點(diǎn)：；
（一）重點(diǎn)：；讓學(xué)生初步了解中國民間工藝的色彩、圖案所包含的寓；
（二）難點(diǎn)：；1、如何讓學(xué)生透過(guò)民間工藝的獨特的
民間工藝美術(shù)作品（欣賞）
教材版本：嶺南版九年義務(wù)教育五年制、六年小學(xué)試用課本第六冊 教學(xué)對象：小學(xué)三年級
課業(yè)類(lèi)型：美術(shù)欣賞課
授課時(shí)間：一課時(shí)
一、教學(xué)目的：
中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)需要緊密相連。
通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞民間美術(shù)工藝作品，使學(xué)生認識到我國民間工藝美術(shù)的悠久歷史和及其享譽(yù)世界的、精妙絕倫的技藝，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神和審美意識。同時(shí)讓學(xué)生到網(wǎng)上學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養學(xué)生的文化觀(guān)念、人文精神；培養學(xué)生形成研究性學(xué)習、探索性學(xué)習的習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
�。ㄒ唬� 重點(diǎn)：
讓學(xué)生初步了解中國民間工藝的色彩、圖案所包含的寓意，并學(xué)習到網(wǎng)上查閱欣賞更豐富的民間工藝資料，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、如何讓學(xué)生透過(guò)民間工藝的獨特的造型和色彩了解民間文化。
2、如何引導學(xué)生生動(dòng)、自然地表達自己的審美感受。
�。ㄈ┙鉀Q難點(diǎn)的方法：
1、如何了解民間文化
�。�1） 教師以布老虎為代表引導學(xué)生欣賞民間工藝的色彩和造型。
�。�2） 以中國結為代表引導學(xué)生學(xué)會(huì )瀏覽民間工藝品網(wǎng)，并進(jìn)一步了解民間工
藝中蘊涵的民族文化。
�。�2）讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )中瀏覽，并根據教師提問(wèn)來(lái)相互交流。
2、如何內化自己的所感所知
�。�1） 通過(guò)模擬活動(dòng)環(huán)節：應聘民間工藝品解說(shuō)員
�。�2）對外國記者的提問(wèn)的反駁。
三、教學(xué)準備：
�。ㄒ唬┙叹邷蕚洌�
1、第六冊美術(shù)教材，網(wǎng)絡(luò )課件。
2、布置好以椰雕工藝、中國結、云貴木娃、布老虎、泥制工藝等為主的民間
工藝品展臺；
3、繪制好的課題及主要板書(shū)。
�。ǘ┟襟w準備：
�。�、網(wǎng)絡(luò )教室、電腦平臺、40臺供學(xué)生使用電腦。
�。ㄈ⿲W(xué)具準備：
教材、學(xué)生使用電腦機、40根中國結繩。
四、教學(xué)方法：
觀(guān)察法、討論法、游戲法、情境陶冶法。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，引入課題
�。ū经h(huán)節目的：通過(guò)對真老虎的感覺(jué)和布老虎的實(shí)物的欣賞，讓學(xué)生感受民間工藝品的特點(diǎn)，從而激發(fā)對民間工藝美術(shù)作品的興趣）
師：在我們的教室前面有一個(gè)漂亮的工藝品展，歡迎同學(xué)們隨意參觀(guān)欣賞。
�。ㄗ寣W(xué)生在課前自由欣賞老師布置的展臺）
這些工藝品都非常有特色，他們都來(lái)自于民間，被稱(chēng)作民間工藝品。有你喜歡的工藝品嗎？它哪一方面吸引了你？
�。▽W(xué)生自由談自己的感受）
不但許多中國人喜歡民間工藝品，連許多外國游客不遠千里到中國旅游，都喜歡帶一兩件中國民間工藝品回去。究竟這些來(lái)自“民間”的工藝品有怎樣的藝術(shù)魅力呢？
今天，讓我們一起走入中國民間工藝品世界，去感受一下吧！
�。ò鍟�(shū)：課題）
�。ǘ�、欣賞民間工藝品。
1、初步感受民間工藝品的美。
�。�1）你們剛才看到的工藝品都是用什么材料做的？
�。▽W(xué)生通過(guò)觀(guān)察，說(shuō)出這些民間工藝品的制作材料）
板書(shū)制作材料：泥、布、紙、椰殼、繩??
教師小結：這些工藝品都是民間藝人用生活中最常見(jiàn)的材料手工制作而成，與我們現代工藝品比較，他們的制作材料很普通，但有的工藝品有著(zhù)悠久的歷史，他們能流傳至今，并且受到中外游人的喜愛(ài)，一定有著(zhù)自己獨特的魅力。
�。�2）深入了解民間工藝的特點(diǎn)。（教師指導欣賞）
請看屏幕：（教師打開(kāi)視頻文件，讓學(xué)生欣賞一段布老虎的視頻文件，引導學(xué)生感受民間工藝品的特點(diǎn)）
剛才欣賞到的工藝品是用什么材料制作成的？（布）這是來(lái)自陜西地區工藝品：布老虎。和真正的老虎相比，給你的感覺(jué)有什么不同？（更可愛(ài)、溫順、色彩更鮮艷、花紋更漂亮等）它們的造型純樸、色彩明快、強烈，形象夸張，這不僅是布老虎的給我們的感覺(jué)，許多來(lái)自民間的工藝品都有著(zhù)這樣特點(diǎn)。
�。ò鍟�(shū)民間工藝品的特點(diǎn)）
在過(guò)去，陜西地區的人家常為自己的小孩縫制一些帶老虎圖案的玩具和服裝，用布做成的虎枕、虎鞋、虎帽隨處可見(jiàn)，為什么陜西的人們對虎這么偏愛(ài)呢？在他們意識中，虎為百獸之王，能避邪求福，給人們帶來(lái)吉祥，它體現了陜西這個(gè)地方獨特的地方文化和風(fēng)俗人情。
2、拓寬視野，增強感受。
1、對中國結的欣賞。（教師指導瀏覽）
不但陜西的布老虎是如此，許多民間的工藝品在色彩、圖案等方面都有特殊的含義，現在讓我們漫步到更廣闊的網(wǎng)絡(luò )世界去看一看。
�。ù蜷_(kāi)網(wǎng)絡(luò )課件）
這是一個(gè)小小的民間工藝品網(wǎng)站，包含8種不同的民間工藝品及當地的風(fēng)土人情進(jìn)行了介紹，我們挑選其中一種來(lái)看看。
�。�1） 以中國結為例，教師引導學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
你知道它的名字嗎？（中國結）你覺(jué)得它美嗎？美在哪？你見(jiàn)到的中國結都有些怎樣的造型？你經(jīng)�？匆�(jiàn)它掛在什么地方？（家里的門(mén)上、的士的擋風(fēng)玻璃前、做書(shū)包旁的裝飾品等）為什么有這么多的人們會(huì )喜歡它呢？（具有濃郁的中國特色，造型精美，寓意著(zhù)吉祥如意）
你知道為什么叫做中國結嗎？
教師結合圖文進(jìn)行補充：中國結,是中華民族流行千載的手工編織藝術(shù)品。它的色彩選擇中國傳統的紅色，象征著(zhù)吉祥如意；在編織材料中又采用了傳統的玉、珠、幣等中國特有的材料，從編制內容來(lái)看。無(wú)論是“平安如意”、“雙喜臨門(mén)”等代表的吉祥文字，還是是“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”、“壽比南山”等圖案，都深刻地體現了中國的文化。中國人是龍的傳人，龍神的形象，在史前時(shí)代，是用繩結的變化來(lái)體現的�！敖Y”字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿(mǎn)情感的字眼，無(wú)論是結合、結交、結緣、團結、還是永結同心，“結”給人都是一種團圓、親密、溫馨的美感“結”與“吉 ”諧音，“吉”有著(zhù)豐富多彩的內容，福、祿、壽、喜、財、安、康無(wú)一不屬于吉的范疇。
“吉” 就是人類(lèi)永恒的追求主題，“繩結”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統文化的精髓，流傳至今
所以，我們同學(xué)們在欣賞其他民間工藝品的時(shí)候，不僅僅要感受它們的造型和色彩的獨特風(fēng)格，更應該多了解他們的文化：例如他們來(lái)自哪個(gè)地區的民間藝術(shù)品，當地的風(fēng)土人情等等。）
2、學(xué)生自由瀏覽
3、交流相互的感受
同學(xué)們在瀏覽這些民間工藝品，告訴我哪一種民間工藝品吸引了你？你還了解到與這種工藝品相關(guān)的哪些中國地方文化？
�。▽W(xué)生自由發(fā)表各自的所感所知）
教師小結：中國民間藝人以他們精湛的手工技藝，塑造出這些造型純樸、色彩明快、強烈，形象夸張的民間工藝，真實(shí)得再現了不同時(shí)代、不同地域的審美觀(guān)點(diǎn)和民族風(fēng)俗，將中國文化與美巧妙溶為一體，民間工藝品都是中國民間藝人智慧的結晶，所以才有這樣持久的藝術(shù)魅力。
�。ㄈ�、環(huán)境設計，內化感受。
隨著(zhù)中國對外開(kāi)放，越來(lái)越多游客和海外友人會(huì )來(lái)中國游玩，他們對中國文化有著(zhù)濃厚的興趣，都想帶一兩件有中國特色的民間工藝品回去�？刹恢绾涡蕾p他們。如果你是小導游向外國朋友們介紹一兩件你熟悉和喜愛(ài)的民間工藝，你會(huì )怎樣介紹呢？
現在，給同學(xué)們5分鐘時(shí)間兩個(gè)同學(xué)一組討論一下，你將怎樣來(lái)當好解說(shuō)員或推銷(xiāo)員。討論好之后，你可以邀請其他同學(xué)配合你表演。 （請部分學(xué)生模擬做小講解員，對自己選定的民間工藝品進(jìn)行欣賞評價(jià)） 剛才，同學(xué)們講得很好，如果有外國游人提問(wèn)說(shuō)：“國外有很多水晶、
瑪瑙等珍貴工藝和甚至還有電腦繪畫(huà)等高科技含量的現代工藝品，相比之下，這些民間工藝品制作和造型算不上精致，有什么欣賞的價(jià)值呢？
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
1．觀(guān)察春天的小雨，學(xué)習春雨不同的畫(huà)法。
2．能想象畫(huà)出雨中小草小花小動(dòng)物的可愛(ài)摸樣。
3．了解簡(jiǎn)單的自然生活常識。
教學(xué)重點(diǎn)：
想象小花小草喝雨水的樣子。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用不同的線(xiàn)畫(huà)出春雨的感覺(jué)。
教學(xué)程序：
一、播放下雨的視頻
1、師：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
生：小雨沙沙。
2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開(kāi)，草兒長(cháng)，沉睡的大地醒來(lái)了！今天我們一起來(lái)感受小雨的溫柔與可愛(ài)吧。
板書(shū)課題：小雨沙沙
二、學(xué)習用點(diǎn)和線(xiàn)畫(huà)雨
1、欣賞雨的圖片
師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過(guò)什么樣的小雨，有什么感受？你對小雨的印象是怎樣的？
2、畫(huà)雨
師：請3個(gè)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。師點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)：說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的毛毛雨是什么樣子？
小結：雨有不同的形態(tài)，用點(diǎn)和線(xiàn)能畫(huà)出雨不同的樣子。
三、欣賞雨中植物的圖片
1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!
生：小竹筍冒出了可愛(ài)的小腦袋。
師：小雨給了它什么呀？
小結：生命雨露
2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動(dòng)作嗎？
教師從頭、手、身體和面部動(dòng)作進(jìn)行引導。
四、畫(huà)一畫(huà)花兒喝的動(dòng)態(tài)
1、出示教材步驟圖1
師：添畫(huà)面部表情，花的身體和手。
2、比較學(xué)生的練習作業(yè)
師：添畫(huà)面部表情時(shí)，你們發(fā)現了幾種畫(huà)法？
你認為哪一幅表現出了喝水的動(dòng)態(tài)？
五、展開(kāi)聯(lián)想
師：小動(dòng)物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來(lái)吮吸雨露呢？
六、作業(yè)指導，師生互評
1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
2、作業(yè)點(diǎn)評，互評。
總結：春風(fēng)細雨溫暖了大地，滋潤了萬(wàn)物。我們要更親近自然，保護大自然
美術(shù)教案 篇3
《二方連續》是小學(xué)美術(shù)第5冊的內容，是一節圖案設計的課。在上一課《花頭花葉紋樣》的基礎上進(jìn)行二方連續的設計。
教學(xué)目標：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生知道什么是二方連續紋樣，二方連續就是單個(gè)的的紋樣向左右或上下重復而組成的花紋。學(xué)生根據自己的特點(diǎn)，掌握一種制作二方連續的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：1，什么是二方連續。它有什么特點(diǎn)。
2，二方連續的制作方法有很多種，比如：折疊剪紙、磨印、復寫(xiě)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：復寫(xiě)的方法：復寫(xiě)的時(shí)候一定要將位置對。
教學(xué)準備：制作一個(gè)多媒體課件，一些做好的二方連續作品。學(xué)生準備：1剪刀、彩色紙、膠水。2樹(shù)葉、水粉畫(huà)的工具材料。3 繪畫(huà)材料、拷貝紙。
教學(xué)過(guò)程：
一 復習花頭花葉紋樣的特點(diǎn)，紋樣和真的花真葉有什么不同？（進(jìn)行了夸張和變形）
二 通過(guò)欣賞一些圖片導入新課，課件出示一些二方連續的紋樣，讓學(xué)生看看他們有什么特點(diǎn)？
通過(guò)觀(guān)察，學(xué)生會(huì )發(fā)現，這些紋樣都是一些連續的重復紋樣，從而引出二方連續的'概念。
想想你在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的紋樣，先請學(xué)生討論討論，交流在生活中見(jiàn)到的二方連續。
然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會(huì )二方連續的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑）
三 學(xué)習二方連續的骨架。
課件出示幾種不同骨架的二方連續紋樣，如簡(jiǎn)單重復的、交錯重復的波浪重復的。動(dòng)畫(huà)顯示花紋的骨架，幫助學(xué)生理解二方連續的構成方法。
四：學(xué)習二方連續的制作方法。
想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復圖案呢？
�。▽W(xué)生可能會(huì )聯(lián)想到，用硬幣印重復硬幣花紋的經(jīng)驗）
啟發(fā)學(xué)生想想怎樣可以作重復的花紋呢？
�。艏埖姆椒�，拓印的方法、繪畫(huà)的方法）
師做小結：二方連續的制作方法是很多的，（剪、印圖章、折、畫(huà)等多種方法）
重點(diǎn)介紹三種（課件里有動(dòng)畫(huà)分別演示三種方法，教師還可以用實(shí)物示范制作）
1、剪：將長(cháng)條的紙折疊好，用剪刀剪，可以剪斷，也可以不剪斷。剪斷的，每個(gè)圖形都是一樣的，排列在一起就是一條二方連續。不剪斷，可以將花折的突起，也可以形成好看的二方連續。
2、�。河靡黄瑯�(shù)葉或剪出的一個(gè)花紋做底版，在上面涂上水粉色，要注意顏色中水分要少一點(diǎn)。然后轉印到另外的白紙上。
3、畫(huà)：用一張薄紙或者拷貝紙，在上面畫(huà)一個(gè)花紋，用拷貝的方法，畫(huà)出一條二方連續花紋。
五：作業(yè)要求
要求每個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)，用一種方法做出一條二方連續紋樣，制作時(shí)還可以設計成不同的骨架的二方連續紋樣。也可以自己用別的方法來(lái)作出一條二方連續紋樣
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標：
1、用繪畫(huà)的形式大膽、自由地表現自己聽(tīng)歌曲的感受。
2、感受歌曲旋律的起伏變化，與繪畫(huà)中的情感表達相匹配。
3、在學(xué)習中感悟音樂(lè )、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習活動(dòng)的熱情，能聽(tīng)歌曲把自己的感受畫(huà)下來(lái)，并注意視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的協(xié)調運動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身訓練
1、用錄音機播放聲音。
2、讓學(xué)生聽(tīng)了聲音后猜一猜，你聽(tīng)到了什么聲音？
3、試著(zhù)把它畫(huà)下來(lái)。
聲音媒體：鼓聲、雨聲、風(fēng)聲。
二、綜合體驗
1、播放一些兒童愛(ài)聽(tīng)的歌曲�！缎⌒〉拇贰痘疖�(chē)開(kāi)了》
2、讓學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )唱一唱、演一演、看一看，感受音樂(lè )旋律的律動(dòng)起伏。
3、邊聽(tīng)邊想象歌詞描繪的意境。
4、定格一個(gè)畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的內容。明白畫(huà)面要與音樂(lè )匹配。
三、創(chuàng )造表現
1、播放歌曲，學(xué)生先欣賞。
2、與同學(xué)交流感受。
3、把自己的感受用畫(huà)的形式表現出來(lái)。（注意視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的協(xié)調運動(dòng)。）
四、作業(yè)展評
【精選美術(shù)教案四篇】相關(guān)文章：
【精選】大班美術(shù)教案5篇02-02
【精選】大班美術(shù)教案三篇01-31
美術(shù)的教案02-28
經(jīng)典美術(shù)教案02-22
走進(jìn)美術(shù)教案02-21