小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案（通用16篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇1
設計思路：
隨著(zhù)幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)才藝展示，感知自己長(cháng)大了。
2、討論自己長(cháng)大的原因及自己的生長(cháng)過(guò)程。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準備：
詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》、各種職業(yè)的圖片
活動(dòng)進(jìn)程：
1、復習詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》，感受自己從小班到小班直到小班自己的想法的變化，體驗自己長(cháng)大了。
教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……小班的時(shí)候……現在我上小班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(cháng)大了嗎？上了小班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì )這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長(cháng)大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(cháng)大的經(jīng)歷及自身的成長(cháng)過(guò)程）
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長(cháng)大了也會(huì )很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導幼兒自由展示，培養幼兒的大膽勇敢，體驗自己長(cháng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現在是小班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長(cháng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì )有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當你長(cháng)得更大了，你會(huì )做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng )造的積極性，為了更高的目標而努力）
活動(dòng)延伸：
讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇2
教學(xué)目標：
1.認知目標：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。
2.情感目標：引導學(xué)生感受生活的多姿多彩，感受成長(cháng)的快樂(lè )，愿意自己的事情自己做,希望分擔家人的辛苦。
3.行為目標：能有自己的業(yè)余生活，能自己的事情自己做, 能幫助家人做一些小事。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。
教學(xué)準備：
1、準備課間孩子們玩耍的照片4-5張，如我長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了（踢毽子、跳繩、下棋、看書(shū)、玩觸電游戲）。
2、 準備4張照片： 課代表幫老師收發(fā)本子，能當老師的小助手！
3、課間，分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心！
4、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！
5、值日時(shí)間到了，小值日生能有條不紊的做值日！
6、將我家里的養的、收集的、旅游照片分別帶一兩份（個(gè)別布置幾個(gè)同學(xué)），如我長(cháng)大了 ，我學(xué)會(huì )了（養小金魚(yú)、小烏龜、盆景）；我長(cháng)大了，爸爸教我一起收集（錢(qián)幣、郵票）；我長(cháng)大了，爸爸媽媽帶我去旅游，我增長(cháng)了不少知識，這是我去（某地）的照片，我認識了（…….）。
7、 準備錄像：一位同學(xué)在家幫助媽媽做家務(wù)的畫(huà)面，媽媽夸她長(cháng)大了！
8、 準備5名同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)自己的成長(cháng)故事，有價(jià)值的展示。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适聦�。
1．今天，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？（生：想）請邊聽(tīng)邊想：雞媽媽為什么說(shuō)小雞長(cháng)大了？（師講：《小雞長(cháng)大了》的故事）
2．同學(xué)們聽(tīng)得很認真，你想到答案了嗎？（指名說(shuō)說(shuō):小雞學(xué)會(huì )了尋找食物學(xué)會(huì )了觀(guān)察事物學(xué)會(huì )了幫助需要幫助的人）
3．是啊!所以雞媽媽高興的說(shuō):你們長(cháng)大了!
小朋友們說(shuō)得真好！那你們長(cháng)大了嗎？（生：我們長(cháng)大了）（課件出示課題：我長(cháng)大了）（生：高興地說(shuō)，自豪地說(shuō)）
(二) 我的精彩生活交流會(huì )。
1．小朋友們都長(cháng)大了，都有自己的生活了。打開(kāi)書(shū)本68頁(yè)，看看這些小朋友是怎樣度過(guò)自己的課余生活的？（指名說(shuō)說(shuō):有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀(guān)賞,我的在喂小金魚(yú),有的在討論自己喜歡看的書(shū),還有的在玩打水瓢的游戲,他們玩的多開(kāi)心啊!）
2．師小結：是啊，小朋友們都長(cháng)大了，都有自己的生活了。你們也長(cháng)大了!把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧�。ㄍ勒f(shuō)說(shuō)）指名學(xué)生說(shuō)。（4-5生說(shuō)）
如果有學(xué)生說(shuō)到旅游，你要追問(wèn)，你喜歡旅游嗎？為什么喜歡旅游？（讓學(xué)生感受旅游帶來(lái)的快樂(lè )和收獲）
你們的課余生活真精彩，我們班 有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中，想不想看？我們一起來(lái)看一看（課件欣賞本班學(xué)生的課余生活照片）
A（課件出示本班照片）讓我們一起來(lái)看看我們快樂(lè )的課余生活吧�。ㄐ蕾p）
誰(shuí)來(lái)試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)
生1：我學(xué)會(huì )了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！
生2：我學(xué)會(huì )了踢毽子，我一口氣能連踢6-7個(gè)呢!
生3：我學(xué)會(huì )了跳繩，我以分鐘能跳130個(gè)
師：瞧，他們多能干，學(xué)會(huì )了這么多的本領(lǐng)，果然是長(cháng)大了。
B讓我們繼續欣賞吧�。ㄐ蕾p）
AB校內校外課余生活照片課件一起出示，出示后交流：在剛才的課件中你看到誰(shuí)在課余干什么呀？
小結：在豐富多彩的課余生活中我們感受到了快樂(lè )，我們也增長(cháng)了知識，學(xué)會(huì )了本領(lǐng)。
D：師：同學(xué)們你們真的長(cháng)大了，長(cháng)知識了，長(cháng)本領(lǐng)了，還帶來(lái)了自己的成長(cháng)故事呢�。ㄟx取一片斷讀）
�。ㄈ┳约旱氖虑樽约鹤�
1、很多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會(huì )做什么？
2、（課件出示書(shū)上圖片我會(huì )做）（看圖指名說(shuō)）（出圖：自己吃早飯，寄信，打電話(huà)告訴給媽媽告訴她我晚點(diǎn)回家、自己做公交車(chē)、準備明天要穿的校服）
生、（你能自己吃飯了；你都學(xué)會(huì )寄信了；你晚回家還打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)遣幌胱屗麄儞�，你真懂事；你�?huì )自己做公交車(chē)回家了；每個(gè)星期一要穿校服，你早早的就準備好了）
3、、師：這些小朋友都長(cháng)大了��！自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什么事情呢，（課件出示空表格）打開(kāi)書(shū)本70頁(yè)，把你最拿手的五件事寫(xiě)一寫(xiě)吧！記住我請你寫(xiě)的是自己的事情自己做。（生寫(xiě)）
寫(xiě)完后指名交流。
如果有學(xué)生說(shuō)到自己會(huì )獨立看書(shū)了，就把看書(shū)的故事穿插進(jìn)來(lái)：
我能自己獨立的看報紙看書(shū)了。以前上幼兒園時(shí)每天看著(zhù)爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕，希望自己快快的長(cháng)大認識字，并能自己閱讀�，F在我做到了。長(cháng)大真好。我現在還能看自己喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》《地球未解之謎》等等的書(shū)。有些問(wèn)題我都不用問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)约壕湍茉跁?shū)上找到答案。
這位小朋友能自己看書(shū)了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，咱們班中能獨立看書(shū)的同學(xué)請舉手。
哇，真能干，咱們把掌聲送給自己。（拍手）
4、小朋友們能干的小手可以做許多事，下面我們就來(lái)動(dòng)動(dòng)手！有學(xué)生說(shuō)到我會(huì )系紅領(lǐng)巾時(shí)再穿插這個(gè)環(huán)節。
請一位同學(xué)先來(lái)展示系紅領(lǐng)巾，其他同學(xué)認真看。（一生系）
你們學(xué)會(huì )了嗎？趕快來(lái)試試吧�。ㄈ嘞担�
師修正系
5、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來(lái)夸夸大家，要聽(tīng)嗎？（師讀）（生讀）
�。ㄋ模┪夷軄�(lái)幫忙
1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫助別人呢？
2、四人小組交流一下，你都幫誰(shuí)做過(guò)什么？（四人小組交流說(shuō)）
3、指名2人說(shuō)。
4、指名第三人說(shuō)：我的爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，我會(huì )幫他們炒雞蛋呢？
師：你還能炒雞蛋 ，是誰(shuí)教你的呀？（生說(shuō)）
讓我們一起來(lái)看看你是怎么炒雞蛋的吧�。ǹ翠浵螅�
�。ㄕn件出示錄像）師：孩子們，你想對她說(shuō)什么？
生（……）
師：支老師知道我們班的同學(xué)各個(gè)都很棒，還有很多同學(xué)平時(shí)經(jīng)常為同學(xué)服務(wù)呢！瞧（出圖全班搶答）
�。ㄉ�1、課代表幫老師收發(fā)本子，能當老師的小助手啦！2、課間，分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心！ 3、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！ 4、值日時(shí)間到了，小值日生能有條不紊的做值日�。�
師：你肯定還為幫助別人作過(guò)許多事吧！趕快來(lái)說(shuō)一說(shuō)把吧�。ㄖ该f(shuō)）
�。ㄎ澹�、活動(dòng)總結
今天，老師真的非常高興，因為就從40分鐘里，我就能看到每個(gè)小朋友都在長(cháng)大！在成長(cháng)的過(guò)程中，我們有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)煩惱，學(xué)會(huì )了本領(lǐng),學(xué)會(huì )了幫助別人。老師祝愿你們能學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，變得更出色。讓我們自豪地說(shuō)一聲：“我長(cháng)大了！”
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(cháng)，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè )極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動(dòng)準備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長(cháng)，事先做一些準備和排練。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(cháng)大。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養大？現在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？
小結：小朋友們漸漸地在長(cháng)大，學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來(lái)當眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）
�。�4）、童話(huà)劇表演。將平日排練的童話(huà)劇，請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。
�。�5）、請幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
�。�6）、請幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。
�。�7）、表?yè)P幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
�。�8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
�。�9）、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）、現場(chǎng)表演做操，看到別人的認真精神。
�。�11）、鼓勵幼兒愛(ài)清潔，講衛生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(cháng)處的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
�。�12）、看誰(shuí)計算學(xué)得好，表演10以?xún)鹊募訙p速算。
小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�。�1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習。
�。�2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認真傾聽(tīng)故事，并在理解故事內容的基礎上，創(chuàng )造性地、合理地續編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。
3、引導幼兒根據故事內容自己總結在幼兒園應該怎樣做，對做小班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能完整條理的續編故事。
活動(dòng)準備：
教師自編故事《小猴子上學(xué)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題。
"小朋友，過(guò)了一年你們又長(cháng)了一歲，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？"
二、分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結果會(huì )怎么樣呢？
�。�2）小猴子在家里是怎么做的？
�。�3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子為什么會(huì )坐立不安？
�。�2）長(cháng)頸鹿老師為什么會(huì )嘆氣？
�。�3）在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么？
小結：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松，但需要的話(huà)應該先喝水小便。
3、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì )怎么做呢？
4、講述最后一段，提問(wèn)：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
三、師幼一同完整地講述故事，提問(wèn)：
�。�1）、我們應該學(xué)習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問(wèn)）
�。�2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì )怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）
四、引導幼兒續編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學(xué)習。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。
五、活動(dòng)結束，談話(huà)激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)認照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(cháng)大，增強觀(guān)察能力。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2、各類(lèi)嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(cháng)大。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬┣榫掣兄�
1、教師創(chuàng )設情景：以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰(shuí)呢？怎么和現在長(cháng)的不一樣呢，哪里不一樣？
2、小結：我們長(cháng)大了，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，個(gè)子長(cháng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。
�。ǘ┎僮鞅容^：
1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(cháng)大。）
2、幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現。（個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）
3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(cháng)大了，說(shuō)明我們真的長(cháng)大了。
�。ㄈ┯^(guān)察發(fā)現：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。
4、引導討論： 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì )了什么新的本領(lǐng)。
5、小結：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長(cháng)大了會(huì )自己做各種事情，會(huì )......，希望小朋友們長(cháng)大后學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對成長(cháng)中不同的照片的比較，初步理解“成長(cháng)”，激發(fā)幼兒對自己的成長(cháng)感到自豪，體會(huì )自己成長(cháng)的樂(lè )趣！
3、通過(guò)活動(dòng)體驗和同伴交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：自己的成長(cháng)照片人手一份、教師制成長(cháng)成長(cháng)檔案冊人手一本
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣。
教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰(shuí)？”幼兒大膽猜測！
2、教師引導幼兒理解“什么是成長(cháng)？”
�。�1）教師引導幼兒“是我班的一位小朋友！”幼兒猜測！
如果猜對了，該幼兒站起來(lái)和大家打招呼！
�。�2）教師：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一樣呀！”
“咱們再找找還有什么地方不一樣？”
“比一比，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎？”“有什么不一樣的？”教師引導幼兒發(fā)現自己在成長(cháng)中的不同。
�。�3）教師激發(fā)幼兒對自己的成長(cháng)感到自豪，體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣。
3、 教師介紹幼兒的成長(cháng)檔案冊。
4、教師引導幼兒將自己的成長(cháng)照片按序排隊。
5、 幼兒按成長(cháng)順序將照片貼在成長(cháng)檔案冊上。
幼兒拿著(zhù)自己的成長(cháng)檔案冊向同伴介紹自己的成長(cháng)照片，共同分享成長(cháng)的樂(lè )趣。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇7
一、設計思路：
隨著(zhù)幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認知能力方面的'發(fā)展，培養幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)才藝展示，感知自己長(cháng)大了。
2、討論自己長(cháng)大的原因及自己的生長(cháng)過(guò)程。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。
三、活動(dòng)準備：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》、各種職業(yè)的圖片
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、復習詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長(cháng)大了。
教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……現在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(cháng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì )這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長(cháng)大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(cháng)大的經(jīng)歷及自身的成長(cháng)過(guò)程）
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長(cháng)大了也會(huì )很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導幼兒自由展示，培養幼兒的大膽勇敢，體驗自己長(cháng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長(cháng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì )有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當你長(cháng)得更大了，你會(huì )做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng )造的積極性，為了更高的目標而努力）
五、活動(dòng)延伸：
讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)比較和交流，感受自己長(cháng)大后身體上的變化。
2、知道在長(cháng)大的過(guò)程中，本領(lǐng)會(huì )越來(lái)越多。
3、體驗長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、幼兒學(xué)會(huì )的本領(lǐng)照片。
2、嬰兒時(shí)期的衣服和鞋子。
3、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境感知：
1、出示一個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，這是誰(shuí)呢？你們看看照片中的她和現在的她有什么不一樣呢？
2、小結：小時(shí)候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服穿在身上剛剛好�，F在，她長(cháng)大了，你們猜一猜：小小的衣服穿在身上會(huì )怎么樣呢？
二、操作比較：
1、今天早上，小朋友們都把你們小時(shí)侯穿的衣服和鞋子帶來(lái)了，一會(huì )兒，請你們去試一試：現在還穿得下嗎？
2、幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(cháng)大。
3、幼兒根據自己的操作，講述自己的發(fā)現。
4、小結：現在，你們長(cháng)大了，小手長(cháng)大，小腳長(cháng)大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化，你們還有哪些變化呢？（幼兒說(shuō)）
三、觀(guān)察發(fā)現：
1、出示圖片：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。
4、討論：
�。�1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì )了哪些新的本領(lǐng)。
�。�2）在家里你們也學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，我們一起來(lái)看一看。（出示幼兒在家的本領(lǐng)照片）
5、小結：
小朋友們，你們小時(shí)侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙，現在你們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了很多很多的本領(lǐng)，不僅會(huì )自己的事情自己做，還會(huì )幫助別人做事情，真的很了不起！老師告訴你們，隨著(zhù)你們年齡的增長(cháng)，你們還會(huì )學(xué)到更多更多的本領(lǐng)。長(cháng)大真好！
四、展示本領(lǐng)：
比賽穿鞋子：比比誰(shuí)穿的又快又對？
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇9
設計理念：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現在的孩子對成人的依賴(lài)性日趨漸強，獨立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對勞動(dòng)的體驗。于是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì )活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè )，在玩中培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè )的思想，讓幼兒逐漸養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒表達勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒學(xué)習勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛(ài)護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。
難點(diǎn)：學(xué)習使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂(lè )、“椅子”錄音。
活動(dòng)過(guò)程：設計意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì )這么臟呢?
●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?
二、我來(lái)給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達洗椅子的過(guò)程。
3、總結
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì )把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開(kāi)心啦!)
●椅子是我們的好朋友，我們還應該怎么更好地愛(ài)護它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)護我噢!
●我們去看看小椅子干了沒(méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!
創(chuàng )設情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，并鼓勵幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
結合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過(guò)討論培養幼兒愛(ài)護小椅子，輕拿輕放的好習慣。
活動(dòng)《三只蝴蝶》教學(xué)研討
陳：目標——1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情，積極幫助故事中的角色想辦法解決問(wèn)題。
2.嘗試理解只有合理的幫助才能最終給大家帶來(lái)快樂(lè )。
以往的活動(dòng)中是體現蝴蝶的相親相愛(ài)，但為什么不能分開(kāi)躲雨呢？能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考，理性地對待這樣的問(wèn)題。上課中社會(huì )和語(yǔ)言還是有較多的說(shuō)教。
王：目標中不是熱情，故事中傳遞出的語(yǔ)氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現不是這樣的。
冰：我一問(wèn)孩子就說(shuō)分開(kāi)來(lái)躲。
王：這個(gè)故事的載體合適不合適。目標2中好像活動(dòng)中沒(méi)有體現而且
吳：這個(gè)活動(dòng)應該不是幫助，而是合理的解決問(wèn)題。
王：以前的價(jià)值觀(guān)和現在的價(jià)值觀(guān)的轉變，
吳：能否把小朋友生活中的問(wèn)題再現。
陳：社會(huì )領(lǐng)域比較容易說(shuō)教，
丹：孩子的理解還是蠻淺層次的。
沙：第一個(gè)孩子處理辦法就比較好，說(shuō)出在同一朵花下的幾片葉子。
王：社會(huì )活動(dòng)應該來(lái)源于生活，到底有什么問(wèn)題需要解決，這個(gè)活動(dòng)還是老師選擇的。
陳：今天的思路是………………………………�？墒墙裉焐铣鰜�(lái)不是這樣的，孩子一下子就能說(shuō)出來(lái)，是否有必要開(kāi)始。
王：課件里與問(wèn)題，花朵很多，蝴蝶一看就覺(jué)得有地方躲。還有好多細節，花這么多蝴蝶完全可以躲，畫(huà)面馬上跳到下雨，應該有一幅突出好朋友的情節。在表演時(shí)應該投放一些胸飾。
丹：這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)相親相愛(ài)有很多中方法，孩子在活動(dòng)中表現出的方式也就是
沙：老師講故事的時(shí)候語(yǔ)氣較平，故事不生動(dòng)。
王：老教材和時(shí)代有些脫節，而且情節很淡薄。需要借助一些生活中的問(wèn)題。
王：三只蝴蝶還有什么其他的角度。
丹：相親相愛(ài)的角度能不能挖進(jìn)去。
吳：用生活的問(wèn)題。
王：不過(guò)相親相愛(ài)的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個(gè)活動(dòng)還是不用這個(gè)教材。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇10
設計背景
新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現欲望和學(xué)習能力比以前提高了很多�，F在開(kāi)學(xué)才兩周，隔壁小班的孩子舍不得家長(cháng)經(jīng)�？摁[ 。我們班有幾個(gè)孩子就會(huì )上去安慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來(lái)接你，還會(huì )給你買(mǎi)許多玩具和食品呢！”看到小家伙們還懂得主動(dòng)關(guān)心比自己小的娃娃，我感到他們長(cháng)大了不少。于是我就不失時(shí)機的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動(dòng)手做事，整理自己的物品，學(xué)會(huì )自己穿衣服、穿鞋子�？傊�，要做自己能干的事情。
活動(dòng)目標
1. 讓幼兒知道應該做好自己能做的事情。
2. 培養幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。
3. 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力了和語(yǔ)言表達能力。
4. 初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
5. 懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 培養幼兒的自我服務(wù)意識。
2. 教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準備
故事 鞋子(每人一雙) 音樂(lè )（比賽時(shí)放）
活動(dòng)過(guò)程
一、講故事《誰(shuí)真的長(cháng)大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
二、 設計提問(wèn)
1、故事中的小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了？
2、 為是么說(shuō)這個(gè)小朋友長(cháng)大了？
3、 師小結：因為她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。
三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，自己是不是長(cháng)大了。
四、 組織幼兒分組比賽 （穿鞋子比賽），體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣。然后表?yè)P做得好的小組和個(gè)人。
五、 教師小結，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過(guò)的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過(guò)實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長(cháng)大了，從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過(guò)這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應該勤于善于觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語(yǔ)言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂(lè )健康團的成長(cháng)。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇11
教學(xué)目標
1、能學(xué)會(huì )演唱《別來(lái)接我》，并能深情地唱出歌曲所表達的感情。
2、能積極參與音樂(lè )活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
指導學(xué)生深情地演唱歌曲《別來(lái)接我》。
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲的銜接及恰當的表達出歌曲的情感。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
師：同學(xué)們，我們是四年級的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長(cháng)交流，他們用歌聲來(lái)向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
�。úシ與ai，學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《別來(lái)接我》。）
二、進(jìn)入主題
1、交流、討論
師：你覺(jué)得剛才這首歌給你的第一印象是怎樣的？歌中的小朋友唱出了對家長(cháng)的心聲，我們來(lái)和他們比比，看誰(shuí)表現得更好，好嗎？
�。úシ拧秳e來(lái)接我》音樂(lè )及畫(huà)面，學(xué)生邊看邊聽(tīng)自由表現。）
2、學(xué)唱旋律
a、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學(xué)生跟琴輕聲識讀樂(lè )譜。
c、采用比賽的形式，比比誰(shuí)的讀譜能力最強，能識讀一樂(lè )句也很棒！
3、學(xué)唱歌詞
a、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂(lè )句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。
c、請部分學(xué)生當“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
4、指導演唱
指導學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現內心真摯的情感。
�。ㄐ〔┦� 頓音記號：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性。）
三、情感的升華
師：同學(xué)們，就要到“三八”婦女節了，你們想對長(cháng)輩說(shuō)些什么呢？能將今天所學(xué)的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表達出來(lái)，行嗎？
1、分組排練
�。▽W(xué)生分組自由練習，由小組長(cháng)負責，老師整體調控，分組指導。）
2、綜合表演。
a、鼓勵學(xué)生大膽表演。
b、評價(jià)
師：對剛才的表演你有什么感觸？如果要讓家長(cháng)肯定的想法，你覺(jué)得自己或他人還有什么不足，又該如何改進(jìn)？
�。▽W(xué)生自評、互評。）
c、拓展引申
a、拓展：平時(shí)家長(cháng)是怎樣嬌慣你們的？
b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長(cháng)輩放心呢？（學(xué)生自由發(fā)言，老師作鼓勵性、表?yè)P性小結。）
c、小結
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇12
教學(xué)目標
1、能學(xué)會(huì )唱《我怎樣長(cháng)大》，并從中體驗到合唱的樂(lè )趣。
2、能認真聆聽(tīng)《幻想飛行》，感受樂(lè )曲情緒，并用形體動(dòng)作或畫(huà)畫(huà)的形式將自己的想象展示出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
一、情境定向
1、動(dòng)一動(dòng)
隨音樂(lè )《春天在哪里》進(jìn)教室，師生問(wèn)好。
2、聽(tīng)一聽(tīng)，看一看
小樹(shù)招手說(shuō)：小朋友們，你們瞧，我長(cháng)得多高��！
�。ㄕn件播放動(dòng)畫(huà)：小樹(shù)苗長(cháng)高）
3、演一演、唱一唱
師：（播放《小樹(shù)長(cháng)高了》。）小朋友現在分成三組，每組唱一個(gè)聲部，扮演三個(gè)成長(cháng)段的小樹(shù)，唱《小樹(shù)長(cháng)高了》，演繹一遍小樹(shù)長(cháng)高的過(guò)程。
師：小樹(shù)是因為有了“音樂(lè )雨露”的灌溉才健康快樂(lè )地長(cháng)大�！耙魳�(lè )雨露”是甜美的，那么你們的聲音能不能和“音樂(lè )雨露”一樣甜美呢？我們來(lái)試一試。
二、引導掌握
1、聽(tīng)一聽(tīng)
師：小樹(shù)想知道自己究竟要怎樣才能長(cháng)大，于是就問(wèn)“藍天伯伯”。
�。ㄕn件展示：小樹(shù)和藍天的對話(huà)情景，同時(shí)播放歌曲《我怎樣長(cháng)大》。）
2、哼一哼
師：我們如果學(xué)會(huì )唱這首歌，就知道小樹(shù)是怎樣長(cháng)大的了。我們一起來(lái)，隨著(zhù)音樂(lè )用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。
�。▽W(xué)生隨旋律用“啦”跟唱第一部分。）
a、三拍子節拍：引導學(xué)生隨三拍子律動(dòng)搖擺，像是隨風(fēng)兒飄動(dòng)的小樹(shù)。
b、每句句尾五拍、六拍長(cháng)音：引導學(xué)生將長(cháng)音唱成樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳所發(fā)出的聲音。
3、奏一奏
師：歌曲的第二部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。
師：低聲部旋律也很優(yōu)美，希望你們能使出自己的樂(lè )器————豎笛或口琴，用它們來(lái)吹一吹旋律。
�。ㄕn件播放音樂(lè )，老師用電子琴，學(xué)生用豎笛或口琴跟奏。）
4、合一合
師：下面將你們分成兩部分，一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合作表演，好嗎？
師：有沒(méi)有同學(xué)可以把樂(lè )器吹奏的旋律唱出來(lái)呢？讓我們來(lái)試一試把高低聲部一起唱出來(lái)。
5、唱一唱
a、老師指導唱曲譜。
b、學(xué)生從頭至尾唱曲譜。
c、學(xué)生填詞跟琴演唱。
三、聽(tīng)賞表現
1、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)
師：小樹(shù)不怕風(fēng)不怕雨健健康康地長(cháng)大了，那你們呢？想不想和小樹(shù)一樣長(cháng)得高高大大的？
師：你們長(cháng)大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀長(cháng)大了，帶著(zhù)幻想去飛行，讓實(shí)現我們的美好愿望吧。
2、畫(huà)一畫(huà)、演一演
�。▽W(xué)生隨音樂(lè )表現現）
師：你們邊聽(tīng)音樂(lè )，邊用自己最喜歡的方式，把長(cháng)大后的美好愿望告訴大家，可以用畫(huà)的方式，也可用動(dòng)作造型來(lái)表現，看看你們中間有哪些“未來(lái)之星”。
四、評價(jià)總結
師：今天，我們大家一起學(xué)唱歌曲，還認識了班上這么多的“未來(lái)之星”，收獲真不少。[ 內 容 結 束 ]
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強自我意識，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
2、引導幼兒學(xué)習口齒清楚地朗誦兒歌。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)引導幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)音樂(lè )《長(cháng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(cháng)大一歲了，你覺(jué)得你有什麼變化？
談話(huà)活動(dòng)：
新年過(guò)去了，小朋友又長(cháng)大一歲，現在實(shí)際歲了？
今年你有那些變化？
小朋友會(huì )做哪些事情了？
老師總結今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì )唱歌了，會(huì )自己穿衣服、會(huì )自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長(cháng)大一歲了》，提問(wèn)：
布娃娃長(cháng)大一歲了，還讓人抱好不好？
小朋友長(cháng)大一歲了，你應該做哪些力所能及的事情？
4、學(xué)習朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》
幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的地方，如會(huì )自己穿脫衣服，會(huì )背兒歌講故事。
生活活動(dòng)：
提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。
環(huán)境創(chuàng )設：
師生共同布置教室。
家長(cháng)工作：
引導孩子過(guò)年期間用不同方式給觀(guān)愛(ài)他的人送去新年祝福。
活動(dòng)反思：
1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習掌握了兒歌內容。
2）支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵表?yè)P，使幼兒在快樂(lè )中再接再厲。
3）通過(guò)兒歌，幼兒的自我意識增強了。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感知理解詞語(yǔ)：大、小。
2、嘗試運用各種感官，感知自己長(cháng)大了。
3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準備：
1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友現在的衣服。（如：孩子們現在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自己帶來(lái)的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現在看一看小時(shí)候的衣服和現在的衣服有什么區別。
1、引導幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺(jué)？
二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(cháng)大了。
1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。
教師：這些小衣服現在能穿嗎？
教師：為什么穿不了了呢？
教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？
教師：哦！原來(lái)我們長(cháng)大了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師就要念一首《我長(cháng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
三、幼兒學(xué)習兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了？（出示相應的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的動(dòng)作）
2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長(cháng)大了的變化。
教師：我們長(cháng)大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
教師：那個(gè)小朋友愿意上臺來(lái)告訴我們自己的發(fā)現哪些變化？
教師：現在，請小朋友們再把兒歌念一遍。
課后反思：
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認出來(lái)，因為孩子們的變化確實(shí)太大了。
小百科：長(cháng)大成人，年滿(mǎn)18周歲的人，即可稱(chēng)之為長(cháng)大，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(cháng)大成人。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇15
活動(dòng)目標
1．引導幼兒知道自己長(cháng)大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，快上學(xué)了，要增強責任感。
2．關(guān)心幼兒園內其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。
3．帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習交通標記。
活動(dòng)準備
1．各種交通標示圖片。
2．做標記的各種廢舊材料：一次性紙盤(pán)子、毛線(xiàn)、掛歷紙等。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)：我長(cháng)大了
1．引導幼兒知道自己長(cháng)大了，明年就要上小學(xué)了。鼓勵幼兒說(shuō)出自己的愿望。
2．引導知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。引導幼兒知道關(guān)心小弟弟妹妹的安全，為他們做一些安全標志。制作交通標志1．認識一些簡(jiǎn)單的交通安全標記如：禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標志。2．在幼兒園內什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時(shí)、電門(mén)、伙房、鍋爐房，外面什么地方不安全？
3．做哪些安全標記？用什么材料做？
4．分組做標記，標記的后面寫(xiě)上相應漢字（教師幫助寫(xiě)）。
5．一起整理做好的標志，共同欣賞和評價(jià)。教師帶領(lǐng)幼兒在園內貼安全標記。
建議：鼓勵幼兒在園內看到小弟弟妹妹時(shí)，告訴他們如何識別這些標記。
小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、感受并體驗自己在逐漸長(cháng)大的愉悅和自豪，感恩長(cháng)輩。
2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達自己的成長(cháng)變化，表達自己的感受。
3、比較發(fā)現自己的成長(cháng)變化。
4、初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、兩名幼兒成長(cháng)照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習的成長(cháng)歷程PPT。
3、音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》。
活動(dòng)過(guò)程：一、分享成長(cháng)的快樂(lè )
1、猜照片導入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來(lái)，請幼兒猜一猜。
二、回憶成長(cháng)歷程
1、出示PPT，共同觀(guān)察回憶成長(cháng)的過(guò)程
師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現在長(cháng)大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養你們長(cháng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們，誰(shuí)最辛苦?
小結：對了，在你們的成長(cháng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現成長(cháng)的變化
1、引導幼兒觀(guān)看身高、體重數據測量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么?
2、引導幼兒觀(guān)看PPT，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現在與過(guò)去的不同。
3、引導幼兒觀(guān)看PPT，并說(shuō)說(shuō)從興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現在與過(guò)去的不同。
4、師幼共同歸納總結成長(cháng)的變化
四、表現成長(cháng)的喜悅
1、游戲：火車(chē)開(kāi)了，展示現在能干的我。
2、教師小結并引出討論話(huà)題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會(huì )變嗎?你希望自己將來(lái)變成什么樣子?
活動(dòng)反思：
對幼兒的成長(cháng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長(cháng)大感到快樂(lè )、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長(cháng)加以肯定和贊揚，使幼兒對成長(cháng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長(cháng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達到了預期的教學(xué)目標，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
【小班繪本故事《我長(cháng)大了》教案（通用16篇）】相關(guān)文章：
幼兒園繪本故事教案03-04
幼兒園小班繪本閱讀教案《媽媽抱抱我》03-03
大班繪本教案優(yōu)秀教案03-16
小班心理健康繪本教案（精選6篇）03-21
幼兒園小班繪本美術(shù)教案《小黑魚(yú)》03-03
幼兒園小班繪本教案《肥皂泡泡》03-03
元宵節繪本故事10-03
幼兒園小班繪本教案：小綿羊生氣了03-22