關(guān)于幼兒園《棒棒糖》教案范文（通用5篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園《棒棒糖》教案范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園《棒棒糖》教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒學(xué)習用順著(zhù)一個(gè)方向畫(huà)螺旋線(xiàn)的方法。

　　2、了解作畫(huà)的時(shí)候要換色，要有大小的變化。

　　3、請幼兒愛(ài)護繪畫(huà)工具并和它們做好朋友。

　　活動(dòng)準備：

　　棒棒糖、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　1、教師：小朋友，還記得我們上個(gè)星期一起來(lái)畫(huà)了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦！還記得都有什么樣的糖果嗎？

　　教師請幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的，吃到的一些糖果，說(shuō)說(shuō)它們的顏色、形狀和味道。

　　2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結。

　　3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來(lái)硬硬的，下面還會(huì )插著(zhù)一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢？（棒棒糖）

　　4、教師：小朋友，你們都吃過(guò)棒棒糖吧？你們都吃過(guò)什么味道的棒棒糖呢？都有什么樣的顏色呢？

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的棒棒糖。

　　5、教師：今天我們就要一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)棒棒糖，小朋友，你們想畫(huà)嗎？

　　二、教師示范操作

　　1、教師示范繪畫(huà)的方法，引導幼兒仔細觀(guān)察老師畫(huà)畫(huà)的方法，對幼兒提問(wèn)：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫(huà)棒棒糖的嗎？

　　2、請幼兒伸出小手在空中跟著(zhù)老師畫(huà)的方法一起來(lái)練習畫(huà)一畫(huà)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫(huà)根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。

　　3、教師引導幼兒學(xué)習畫(huà)螺旋線(xiàn)的方法，并請個(gè)別幼兒上來(lái)示范作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　三、請幼兒作畫(huà)，教師巡回指導

　　1、教師：小朋友，剛才你們都跟著(zhù)老師一起學(xué)習了畫(huà)棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫(huà)在紙上畫(huà)下來(lái)吧，看看誰(shuí)畫(huà)的最多，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。

　　2、請幼兒傳發(fā)繪畫(huà)工具，請幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。

　　3、教師提醒幼兒：糖要畫(huà)在棒子上，棒子要緊緊地挨著(zhù)糖果，應該畫(huà)在圓圓的糖下面。糖盡量要畫(huà)圓，最后收筆的時(shí)候要連在上一圈的線(xiàn)上。

　　3、鼓勵幼兒多畫(huà)一些，把畫(huà)面填滿(mǎn)。

　　四、作品欣賞

　　1、將較好的幼兒作品拿出來(lái)請其他幼兒進(jìn)行平析。

　　2、請幼兒整理作畫(huà)工具。

　　3、結束活動(dòng)。

　　幼兒園《棒棒糖》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用按壓、包裹的技巧來(lái)制作棒棒糖。

　　2、用搓圓、搓長(cháng)條的技能?chē)L試裝飾棒棒糖。

　　3、欣賞自己與同伴的作品，體驗游戲的快樂(lè )。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準備：

　　棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、魔術(shù)導入，激起幼兒興趣。

　　1、教師：看，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒。變變變，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

　　2、幼兒猜測，如沒(méi)能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。

　　3、教師：你們吃過(guò)棒棒糖嗎？它是什么味道的？（請1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　3、教師：老師也帶來(lái)了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）

　　4、教師：這些棒棒糖都穿著(zhù)漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒(méi)有漂亮的衣服，我們一起來(lái)給它做一件新衣服。

　　二、學(xué)習制作棒棒糖。

　　1、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來(lái)看一看。（播放視頻）

　　2、教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來(lái)的？

　　3、教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復幼兒的話(huà)，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說(shuō)一說(shuō)，做一做。

　　三、學(xué)習裝飾棒棒糖。

　　1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準備了每人一團橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開(kāi)始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

　　2、教師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。

　　3、教師：小面條，繞一繞。請小朋友來(lái)用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請幼兒裝飾）

　　四、幼兒操作。

　　教師播放音樂(lè )，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導。

　　五、小小棒棒糖展覽會(huì )。

　　1、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上。

　　2、教師：好看嗎？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來(lái)看一下吧。（螺旋形的、小動(dòng)物形狀的…）

　　3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來(lái)把它變出來(lái)，小朋友一起來(lái)幫忙，等會(huì )我們就一起去分享這美味的棒棒糖，好不好？

　　活動(dòng)反思：

　　在選材上，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現代教育，重視要形式之一，對培養幼兒創(chuàng )造力，具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段，通過(guò)美術(shù)教育所完成的并不應該僅僅是表面繪畫(huà)、手工水平的提高，確切的是要以視覺(jué)性的知覺(jué)掌握來(lái)培養幼兒的一種綜合能力，創(chuàng )造力就是其中非常重要的組成部分。

　　在實(shí)施過(guò)程中，由于心里沒(méi)底，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動(dòng)幼兒學(xué)習包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著(zhù)一些難度，但后來(lái)慢慢發(fā)現幼兒可以根據教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報中，幼兒的表現讓教師非常滿(mǎn)意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規還需有待提高。在活動(dòng)結束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結合，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**，幼兒的積極性提高了。

　　幼兒園《棒棒糖》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、能兩手較協(xié)調地揉搓卷橡皮泥，嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

　　2、愿意與同伴分享成功的喜悅，萌發(fā)對泥工的興趣。

　　活動(dòng)準備：幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣

　　小兔棒棒糖店就要開(kāi)張了，可是還少了一些棒棒糖，眼看時(shí)間就要來(lái)不及了，哎，這可怎么辦呢！咦，小朋友們我們一起來(lái)幫幫它吧！

　　二、制作棒棒糖，嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

　　1、棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了（出示圖片），有圓形的，愛(ài)心型的，五角星形的，小兔形的……

　　2、哇，這個(gè)蝸牛形狀的棒棒糖看起來(lái)真好吃��！我想來(lái)做一做！你們覺(jué)得應該怎么做呢？

　　3、拿一半橡皮泥，兩手一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)長(cháng)條，然后像蝸牛一樣卷起來(lái)，這樣上半部分就做好啦！再給它按一個(gè)小棒子，哇這樣就做好啦！你們來(lái)聞一聞，看看香不香。

　　4、現在請你們也趕緊動(dòng)手做起來(lái)吧，可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來(lái)試著(zhù)做一做，可以是圓形，也可以是愛(ài)心形，也可以是蝸牛形……

　　5、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。（音樂(lè )）

　　三、小小棒棒糖展覽會(huì )。

　　1、（音樂(lè )停止）棒棒糖店要開(kāi)張啦！小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來(lái)哦。

　　2、棒棒糖做的真漂亮真好吃��！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信這些棒棒糖一定很快就能賣(mài)光！

　　幼兒園《棒棒糖》教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用“團”、“搓”、“壓”的技能，制作棒棒糖。

　　2、培養幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件；彩泥、泥工板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒制作興趣。

　　出示棒棒糖，提問(wèn)：小朋友你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么形狀什么顏色的？

　　你吃過(guò)什么樣的棒棒糖？

　　老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來(lái)看看。

　　二、激發(fā)幼兒制作愿望

　　1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

　　2、提問(wèn)：它是用什么做的？你們想不想也來(lái)做一個(gè)？

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　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、引導幼兒用團圓、搓長(cháng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖，并能將糖與小棒穿插。

　　師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

　　橡皮泥，團一團，變成什么了呀？（小圓形）

　　把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什么了？（幼兒自由想象）

　　小手掌來(lái)幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

　　抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀？

　　小小棒來(lái)幫忙，哎呀，小棒插在哪里呢？

　　教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：現在請小朋友也來(lái)動(dòng)手試一試，制作一個(gè)棒棒糖吧。

　　教師巡回指導，關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友，并及時(shí)給予評價(jià)。

　　3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排隊。

　　四、游戲：卷棒棒糖

　　1、師：剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個(gè)棒棒糖，現在老師要請我們小朋友也來(lái)變成一個(gè)棒棒糖，好嗎？

　　2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖。（請最后兩個(gè)小朋友做小棒）老師來(lái)嘗嘗我們的.棒棒糖好不好吃，

　　3、結束：棒棒糖真好吃，我們去外面和其他小朋友一起來(lái)卷棒棒糖。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì )澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動(dòng)手，愿意畫(huà)，我都會(huì )給于肯定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

　　幼兒園《棒棒糖》教案5

　　活動(dòng)背景

　　幼兒都很喜歡顏色鮮艷的東西，超市里五彩繽紛的棒棒糖簡(jiǎn)直是幼兒們的最?lèi)?ài)，很多幼兒提起棒棒糖都是一副很感興趣的樣子，這堂繪畫(huà)課就正好讓幼兒畫(huà)出自己最?lèi)?ài)的棒棒糖。

　　活動(dòng)目標

　　1、感受和學(xué)習用螺旋線(xiàn)表現棒棒糖。

　　2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。

　　3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒觀(guān)察過(guò)各種棒棒糖。

　　2、實(shí)物棒棒糖(最大號的)。

　　3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師創(chuàng )設“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。

　　教師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。

　　2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線(xiàn)的特點(diǎn)。

　　教師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

　　3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖。

　　(1)教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　(2)教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的?

　　要點(diǎn)提示

　　教師邊說(shuō)邊示范，示范的動(dòng)作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程．有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫(huà)中。

　　4、教師請個(gè)別幼兒示范，用“螺旋線(xiàn)”的方法變出“棒棒糖”。

　　(1)教師：誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看?

　　(2)幼兒空手練習畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現棒棒糖。

　　5、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。

　　教師：今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧。

　　6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。

　　教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

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